爱心南瓜汤作文
第1篇：爱心南瓜汤作文
爱心南瓜汤作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的爱心南瓜汤作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妈妈平常工作很忙碌，但是只要假日放假时，她就会做一些美味的食物给我们吃。其中，南瓜汤是我们全家人票选第一名的美味汤品，大家都非常喜欢喝妈妈煮的南瓜汤，如果在夏天时，能喝下一碗冰冰凉凉的南瓜汤，那么绝对会暑气全消喔！
妈妈说，南瓜汤好吃的秘诀在于熬煮的时间，她把整颗南瓜切成一块一块，然后小心翼翼的丢进水里滚煮，慢慢地，金黄色浓郁的南瓜汤慢慢成型，整间厨房都弥漫着南瓜的香气，妈妈仔细的熬煮南瓜汤，算準时间，一锅美味又可口的南瓜汤就可以上桌了。如此普通不过的南瓜汤，因为加入了妈妈的爱，因此特别好喝，妈妈的爱心南瓜汤，不仅让我们吃得营养，吃得健康，还吃到了“幸福的'感觉”，南瓜汤不时飘出的香味吸引着我们一碗接着一碗，一大锅的南瓜汤三两下就被我们喝完了，我撒娇的问妈妈“什么时候还可以喝南瓜汤？”妈妈微笑的说：“只要妳想喝，随时都可以唷。”
我想对爱我的妈妈说：“妈妈，谢谢您花这么多的时间煮南瓜汤，不嫌麻烦的煮营养的食物给我们吃，在喝下这一碗南瓜汤的同时，我觉得我是世上最幸福的孩子了！”
第2篇：南瓜汤作文
南瓜汤作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的南瓜汤作文，希望能够帮助到大家。
在一个很久很久以前，一个很远很远的地方。种着一棵棵高大的古树，有大有小。树边有许多的南瓜。在一个寂静的森林里有一间古老的小白屋，小白屋看起来像个巨大的南瓜立在小南瓜中间，旁边有一个旋转的梯子院子里种了很多又大又甜的南瓜有大有小。房子里的花猫小鸭，还有松鼠。那里面有一些闻起来好香的汤。到了晚上如果你够幸运的话，可能我们还可以透过窗看见一只猫在吹风笛一只松鼠在弹斑鸠琴，一只可爱的小鸭子在唱歌。
这可能会是你喝过最好喝的汤了，这是猫吧南瓜细细的切成一小片做出来美味的汤。这是松鼠辛苦的把水搅做出来的汤，这是鸭子舀起一点点的盐小心再小心倒进刚刚好盐做出来的汤他们在那里西里呼噜的喝汤，他们喝完汤在一起，高兴的弹琴唱歌。然后跳上床一起钻进被子里那是猫慢慢缝出来的被子，那是松鼠辛苦绣了花边的被子。被子里头塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里非常平静和谐，他们每天分头做自己的工作，他们都非常开心快乐！
可是有天早晨，鸭子早早起来看了看他俩还没有睡醒。他轻手轻脚的走进厨房对着松鼠的汤勺小声地微笑，生怕他俩醒来：“如果我来做大厨的话”他说小声的自言自语到，：“那不是非常好么”哐啷汤勺掉了下来，然后鸭子快速的走回卧室，用手高举着汤勺大声说今天轮到我来搅汤啦。
松鼠看到后大声尖叫：“那个勺子是我的！”那搅汤是我的事，快点还给我，你还太小了。凶巴巴地说，“我们应该要按原来我们的方式来煮汤。”可是鸭子把汤勺抱的'非常紧，松鼠使出全部的力气拼命啦……忽然，哎呀！汤勺飞到了半空不停地转呀。不料的中了猫的头，这下麻烦可就大了。这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵，吼叫和混乱。
我，我不要住在这里啦，鸭子哭哭啼啼的说：“你们从来都不让我帮你们的忙。”他把行李装进她的小推车里，带上小花帽。难过地摇摇摆摆地离开了。等我们快速的收拾好，之后猫生气的大吼道：“你一定会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中。不停地挥来挥去摆来摆去。可是过了很久，鸭子他并没有回到这里没回到这里吃早饭没有回到这里吃午饭。“我一定会找到他的。”猫带着一种从未有的嘲笑口气说他只不过是躲在外面生气，不改进来罢了。
我赶打赌，他一定坐在南瓜园里某个地方，可是鸭子并不在南瓜园里，他们把这里每一个地方都找了，但怎么找都找不到他。于是他们只好等。等鸭子自己回来但是他们等了一个好长好长的下午。都不见鸭子回来，猫站在门口看了看门外松树在地板上来来回回的走动，急的都快哭出来了他们咕哝着，等那只小鸭子回来，他一定会跟我们道歉的。可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。
恶心死啦！放太多盐了，汤一点也不好喝，他们煮的太咸了，反正他们也不饿，但是他们对着晚餐哭力，眼泪掉进汤里，把汤弄得非常的咸，松鼠吸了吸鼻子，说我们应该要让他搅汤的他也只不过是想帮我门的忙而已。猫留着眼泪对松鼠说：“我们还是出去找一下他吧。”
猫和松鼠在这好黑好黑的森林里走来走去。可是怎么都没看见小鸭子，他们越走越远，越走越害怕。他们担心小鸭子一个人独自在树林里会遇到可怕的狐狸，遇到残暴的狼，遇到狠毒的姑婆遇到饥饿的熊。可是他们找不到小鸭子怎么办才好呢？他们急急忙忙的走啊走。他们走到了非常陡峭的悬崖边，向下望了一望。猫哭着喊：“小鸭子，说不定早就掉下去了，呜呜……：”我去救他，松鼠大叫吱吱一声，他顺着一根又细又长的绳子，摇摇晃晃的爬了下去，他爬到了地面上大声叫，四处都找过啦！可是他仍然找不到小鸭子。
然后悲伤地对小松鼠说。说不定啊，小鸭子找到比我们更好的朋友啦。说完猫大哭起来。有可能。松鼠大叫起来，又说那些朋友一定都愿意让他帮忙让着他。他们想了又想，最后他们拖着非常沉重的步伐向回走去，一路上他们越想就越觉得鸭子不会回来，他们的想法准没错。可是他们快要到家的时候他们看到了古老的小白屋里头还亮着灯是鸭子一定是鸭子他们一边尖叫一边冲进大门中。鸭子转过头看到了他们非常高兴，鸭子小声说：“他已经好饿啦，”虽然天色已经很晚了，但是他们还是决定在一起做汤……
鸭子任在开心的搅汤的时候，猫和松鼠一句话都没说还让鸭子搅拌即使鸭子搅拌的飞快把锅里的汤溅到了他们身上，溅到了锅子外面，但他们还是没有说话。然后鸭子告诉松鼠要放多少盐？松鼠非常认真地在听，可是结果，这一锅汤，还是你喝过世界上最好喝的汤。
就这样这件古老的小白屋又再次恢复了往常的平静和和谐，直到鸭子说我现在想要吹风笛……
第3篇：《南瓜汤》优秀教案
《南瓜汤》优秀教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《南瓜汤》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《南瓜汤》优秀教案1
活动目标：
1、引导幼儿通过画面理解儿歌内容，并有节奏地念唱儿歌。
2、引导幼儿了解井冈山革命传统的由来，鼓励幼儿了解家乡历史，激发爱国情感
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、图片：红米饭、南瓜粥、炒茄子、炒野菜。
2、教学挂图。
3、 幼儿用书、磁带。
活动过程：
1、出示红米饭、南瓜烫、炒茄子、炒野菜的图片，请幼儿欣赏、辨认。
（1）逐一出示图片，请幼儿说说菜名。
教师：图片上的是什么菜呀？用什么做的？你吃过吗？
（2）由四样菜引出儿歌。
教师：娃娃特别喜欢吃这四样菜，每次都吃得精光，这是为什么呢？下面我们就来听一听。
2、引导幼儿欣赏儿歌。
（1）教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
（2）请幼儿自由讲述自己听到的儿歌中的内容
第4篇：爱心汤作文
爱心汤作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的`呢？以下是小编为大家收集的爱心汤作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱心汤作文1
爸爸妈妈每到儿童节就给我礼物，礼物里什么都有，有玩具、好吃的……让人看见了还不羡慕吗？
我想：“爸爸妈妈对我这么好，我也要给爸爸妈妈一个礼物，可是，要准备什么呢？”啊，爸爸妈妈给我买吃的我就做吃的呗。我只会做鸡蛋汤啊。
不管了，只要是吃的就行，我把锅烧开，把鸡蛋打开放进去倒点盐切上葱和西红柿和土豆。等一会儿，倒上酱油和香油新鲜美味的鸡蛋汤就做好了。我一看表，爸爸妈妈快下班呀，等爸爸妈妈回来了给他们一个惊喜。
爸爸妈妈回来了，爸爸妈妈就闻到了很香的味道，他们是被我的鸡蛋汤香到了，“登登登登”看这是鸡蛋汤。不过，味道怎么样，爸爸妈妈尝了一口说：“好香啊！”爸爸妈妈说“孩子学会感恩了。”
啊，这一碗鸡蛋汤给了我多大的享受啊！
爱心汤作文2
在西藏探亲的日子里，我最难忘的事妈妈的爱心蘑菇汤。
因为
第5篇：遗忘痛苦的南瓜汤作文
遗忘痛苦的南瓜汤作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的遗忘痛苦的南瓜汤作文，欢迎大家分享。
池塘边的榕树，伙伴们在河中游泳时传来的嬉戏声，杨树下来回摆动的秋干，偷偷跑去摘人家树上的梨的快乐，想碰小猫时足足和大母猫对视上半个小时的耐心……
童年的天空充满着阳光，空气中弥漫着幸福的味道，无忧无虑，不同世间是是非非。但在小米还未享受够童年所带来的快乐时，她就已经知道了什么是痛苦。
上幼儿园那天，小米总觉得别人看自己的眼光有点特别，但却不知为什么。小米回家问妈妈，“妈妈，妈妈，为什么我总觉得别人看我时眼神有点怪怪的”，“傻孩子，你怎么会这样想呢？别人一这一是见你太可爱了”。但小米又怎么会知道，妈妈北过脸后，划过脸颊的那一滴眼泪。她当然也不会知道，自己得了一种罕见的病，她因为化疗，已经掉落了所有头发，所以必须每天戴着帽子，医生说，小米必须换血，只有这样才会让病毒排出体外，小米才
第6篇：二年级绘本《南瓜汤》
二年级绘本《南瓜汤》教学设计
南瓜汤---合作多愉快
教学目标知识传授目标：读懂绘本故事《南瓜汤》，熟悉心理游戏-----食指抬杆。2 能力培养目标：培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。3 思想教育目标：明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。
教材分析重点： 看懂绘本故事，说说自己的感悟。难点： 与同伴合作完成心理游戏-----食指抬杆。关键： 感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。
学情分析
什么是合作，为什么要合作，怎么合作？这可能是对低年级学生相对陌生的概念和问题。
教法选择:读书指导法、讨论法
教学过程
1、首先进行热身小活动《幸福拍手歌》。
2、以讲故事的形式吸引学生的兴趣，导入新课。绘本故事《南瓜汤》。
内容简介
在一栋非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。三个小动物每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职，做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭子不想再倒盐，而想搅汤。这样三个好朋友吵了一架，鸭子离家出走了！这下可怎么办呢？ 该文以优美的文
第7篇：《南瓜汤》评课稿
《南瓜汤》评课稿
如沐三月春风里！
——这是我黄老师执教的生命阅读课的最鲜明而又最直接的感受。
生命课堂竟是如此美好！这样直面生命教育的课堂正如三月的春风，带给我们焕然一新之感，也给人带来思想上的洗礼与浸润。这样的课堂，我们看到的是学生思维生成时闪现的串串火花，听到的是学生生命拔节的欢快奏章！
一、在尊重与真爱中唤醒
印度哲学家克里希那穆提曾说：“你必须成为美好的，因为，你就是未来。”细观整堂课，你会发现欣雯妈妈漂亮得体的穿着、优雅知性的气质、温软动听的话语，举手投足间无不传递出为师的美好；眼里有孩子，心里有爱意，每个教学细节、每次俯首倾听，无不透露出欣雯妈妈对生命个体的关爱和尊重。
课堂上一个学生将自己的观点写在笔记本上再作发言。欣雯妈妈敏锐地捕捉到这个信息，她欣喜地加以肯定：“很好，我发现你很有准备，把发言记在本子上。机会都是给有准备的人！对于他的有心，我们要给予爱的鼓励！”于是，班上爱的掌声响起。我想：这样的肯定和激励，带给这个孩子不仅仅是自信，更是一种人生的启迪：机会都是给有准备的人。相信在场
第8篇：南瓜汤的简单做法
南瓜汤的简单做法
篇1：南瓜的18种家常做法
南瓜的18种家常做法，色香味俱全，果断收藏学
起来！
引导语：南瓜含有淀粉、蛋白质、胡萝卜素、维生素B、维生素C和钙、磷等成分。其营养丰富，做法也丰富多样，蒸着吃，炒着吃，焖着吃，烧排骨吃……南瓜的18种家常做法，喜欢吃南瓜的童鞋赶紧捧走吧！
一、清炒南瓜丝
原料：嫩南瓜半个
调料：葱、盐、白糖、鸡精
做法：
1、南瓜用刀薄薄的削去表面一层皮，用勺子刮去瓤；
2、擦成细丝（没有擦菜板就用刀慢慢切成细丝）；
3、锅烧热放油，入葱花煸出香味；
4、入南瓜丝快速翻炒一分钟左右，放盐、一点白糖和鸡精调味出锅。
二、香葱炒南瓜
原料：南瓜1只
调料：香葱、蒜末、橄榄油、盐
做法：
1、将南瓜去皮，切成片；
2、油锅8成热后，将蒜末放入爆香；
3、爆香后，将南瓜片放入，翻炒；
4、在翻炒的同时，可以不时地往锅里加水，但不要太多；
5、放入盐，炒匀；
6、南瓜差不多软和绵了之后，就可以关火；
7、撒入香葱，即可出锅。
三、南瓜土豆丝
原料：南瓜200克、土豆200克
辅料：青红辣椒各1只
调料：油、盐、鸡精、白
