一年级语文上册期中考试试卷分析报告
第1篇：一年级语文上册期中考试试卷分析报告
一年级语文上册期中考试试卷分析报告
一年级语文上册期中考试试卷分析报告
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的'题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
一、存在问题
从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从按要求写韵母或音节一题和补充音节、连线等题可以看出，学生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第六题读一读，画一画一题，学生画的图与实物差距很大。还有第十题读儿歌，回答问题这一题，学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。在一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音.
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。
今后我会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
第2篇：一年级上册语文期中考试试卷分析
一年级上册语文期中考试试卷分析
本学期我所教的一年级语文成绩如下:全班18人参加考试,100-90分的有2人,89-80分有9人,79-70分有1人,69-60分有3人,不及格有3人,及格人数15人,及格率83%,平均分73.86, 本次考试分析如下:
一、出题情况：
本次检测共有十二道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉及，试卷出题注重拼音、识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量适中，但是题型有些超出范围，属于偏难。
二、试卷分析：
本次成绩不够理想，中间存在很多问题，为了能够及时总结语文教学方面的经验教训，做好以后的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：
本试卷包括十二道题：第一题用单韵母组成复韵母大多数学生都能写出来；第二题我会按顺序默写韵母，学生都能默写，但有个别学生顺序有错乱的；第三题我能在整体认读音节下面画横线学生也都能画对；第四题我会填，这道题学生做的不太好，出现有各种的错误，有的是拼音没加声调，有的是声母和韵母写错顺序，还有的由于慌张音节没写完。第五题我会读拼音，写字词。学生错的最多的是下棋的“棋”；第六题我会选择合适的字填在括号里。这道题有几个超出范围，学生出错比较多；第七题我会选词填空。这道题有几个学生填错比较多；第八题我会连线，学生出错率也比较高；第九题读句子，找出反义词写下来。错的最多的是第3个出和入这对反义词；第十题背一背，填一填。“雪”字错的人最多；第十一题我会阅读短文，完成练习。这道题比较简单。第十二题看图写话。学生写的比较简单，还不能很好的发挥想象去写。
三、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中学会辨析。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所照顾，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面，坚持多练习，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上不太好，学生的基础知识掌握得还不扎实，有些题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住拼音、识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。
贾峪镇双楼郭小学
一年级：孙秋歌
2017年11月15日
第3篇：一年级上册语文期中考试试卷分析
酒泉市北苑学校一年级上册语文期中考试试卷分析
一（2）班 田丽萍
11月1日，学校组织进行了本学期期中考试，通过批阅学生试卷，特做如下质量分析：
一、考试总体情况分析
本班实考人数为54人，总分为5017分，平均92.9分。优良人数53人，占98.1%，及格人数54人，及格率100%。
二、对试卷的总体分析
本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，充分考虑了一年级学生的年龄特点及知识系统，难易适中、题量适宜，是一份好试卷。
三、试卷题型分析
第一道题，“我能照样子写漂亮”，主要考查学生工整的书写以及汉字在田字格中正确的位置，学生做得较好。
第二题，辨字组词，部分学生存在辨字不清、识字不明的情况，如“从”“目”等生字，再加上一年级学生识字量有限，学生口头会组词，但是不会写字，错别字较多，失分学生较多。
第三题，让生字手拉手。是为考查学生的识字情况，学生完成顺利。第四题，考察学生对笔画及生字笔顺的掌握情况，尤其生字第几画是什么，学生模糊不清，出错较多。
第五题，照样子对一对，属于对反义词的考查，小
第4篇：一年级语文上册期中考试试卷分析
一年级语文上册期中考试试卷分析
雷鸣中心学校 陈丽玲
本次期中考试对学生前一阶段的学习情况进行了检测，试卷共有九题，题型立足于教材，题量适当，难度适中，主要测试学生的拼音、识字与写字等能力，下面我将对考试情况进行分析。
全班50人参加考试，大部分学生能够在规定时间内完成答题，全班总分3894分、平均分76.3最高分100、最低分0 及格人数40 本次期中测试，从学生答题情况来看，大多数的学生都能认真书写，试卷卷面整洁，说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯。试卷情况分析；
1、从答题情况看本次测试完成得较好的题是第二、三、五、八、九这些题型在平时的课堂中做的练习比较多，所以大部分的同学拼音掌握不错都能够完成试题。
2、做得不好的题是第一听写，这类题型平时不多练所以学生在考试时对这种题型感到陌生，在听老师读的时候注意不集中所以得满分的不多。第六题读拼音写笔画，有很的的学生不理解题意把汉字写在了田字格里及第七题看图数数要求写汉字但有部分学生都写了阿拉伯数字。
三、反思与对策
1．总的来说，这次段考成绩还
第5篇：小学一年级语文上册期中考试试卷分析
一年级语文期中考试试卷分析
河南省濮阳县第二实验小学
刘新花
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。平均分68.88,优秀率有27.88%，及格率是74,04%。知识掌握得不够牢固、不会读题是主要的弊病。现在就每题错误进行分析。
一、存在问题
试卷共有八大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在第一题“给拼音归类”，失分不是太严重。第二题“选择正确的音节”，失分较多的就是jqx与ü结合时知道怎么做，分开就忘记恢复到ü。第三题“连字组词”，刚一接触到生字有些孩子还不认识，有个别孩子出现错误了。第四题“读拼音，写笔画，再写个带有这个笔画名称的字”这道题孩子会写笔画名称但是写带有笔画名称的字就不行了，说明孩子不会运用，需要我们多练习。第五题“照样子，写一写”，这道题是训练写短语了，由于孩子认字较少，这道出现的错误率较高，以后这方
第6篇：一年级语文期中考试试卷分析
一年级语文期中考试试卷分析
今天老师期中考试成绩下来了。应该说，本班的成绩并不是很理想。50个孩子，24个90分以上（优），23个80分以上（良），1个76分（良-），1个68分（及格）。还有2个不及格。优秀率只有48%，合格率也只有96%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。虽然本次的试卷稍微难了一点，但是也有孩子考了100分，所以我感觉试卷稍难不是主要原因，知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
第一题：把音节补充完整。这类题目做过好几次了，不存在看不懂题目的问题。难度也适中，没有偏题。失分主要在含ü的音节上。
q-____---qún, ü见j q x，要脱帽，分开时当然要把两点还回去--ǘn，有些孩子忘记了两点，写成了ún。n-üè--_____,这里两点是不该去掉的nüè，有的孩子却把两点去掉了，写成了nuè.再者是低年级的孩子逆向思维还不太习惯，所以___-___-ōng---xiōng这题，有的孩子不会。但是练习册其实有做过了好几次了，说明补缺补漏没
