公平对待人生的得与失
第1篇：公平对待人生的得与失
公平对待人生的得与失
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。人生之路漫漫，我们注定要在这条路上历经坎坷与艰辛，失去与收获是必然的。而在生活中，我们似乎只喜欢后者，总是排斥前者。所以，公平就显得弥足重要。
从古至今，争权夺利的例子俯拾皆是。虽说“君子爱财，取之有道”，但一些人却想方设法找“捷径”，他们被利益熏黑了那一颗赤子之心变得那么不堪入目，令人毛骨悚然。他们在权利的地狱中斗得你死我活。天天为了一己之私去盘算着阴谋诡计;天天在黑暗的一隅，露出自己那恐怖的嘴脸;天天擦洗着永远擦不干净的沾满血腥的双手;天天坐卧难安，做着可怕的噩梦。他们唯恐失去，哪怕为了一根头发丝也能争得头破血流，利益腐蚀着他们的良心，最后奸计得逞了，他们会笑到失声，这真的是得到了吗?对，的确是得到了，但却“得不偿失”。此时他们登上了权利高峰，但他们却一无所有，只剩下一躯壳而已，很快就会沦为“过街老鼠”，被世俗的眼光所鄙弃，这难道是得到吗?失去并不可怕，可怕的是千方百计地想要逃避它，渐渐地赔上了自己的良心，只会一味地索取，一心想要得到，最后只会“赔了夫人又折兵”。收获了物质利益，却失去了精神财富，酿造了一个又一个家破人亡的悲剧，这样的人生有何意义?过度地看重“得到”，最后只会一无所有!
失去意味着获得。也许你失去了战胜失败的机会，但是你却因此收获了迎接成功的经验;也许你失去了宝贵的时间和精力，但是你却因此收获了受益无穷的精神财富;也许你失去了世上最宝贵的东西—生命，但是你却令天下人收获了幸福。这样的'“收获”是无法估量的，有人会说，付出自己的生命怎么可能?那我想说，今天的幸福从何而来?那飘扬着的五星红旗，凝聚着千千万万个中国革命烈士的灵魂，是他们用自己的身躯顽强拼搏;是他们用鲜血构建幸福生活的蓝图;是他们付出自己的生命来谋求人民的利益。他们失去了生命，用血的事实告诉我们：为国捐躯，在所不辞。谈及国家与人民的利益，失去个人的生命又算得了什么!在民族生死存亡之际，无所谓失去与得到。失去生命，为国为民。我觉得十分值。
也许有人会说，在现在这个社会付出就代表吃亏?不，民族精神一直在延续，从不间断。我们身边并不缺少雷锋，张丽莉老师舍身挽救学生性命，她付出了自己的双腿但她并不后悔因为义存于她的心中付出并不吃亏因为你的付出为他人带来了快乐进而提升了自己的精神境界受益的是大家何乐而不为不要过于计较个人的得失应公平对待失与得
做到公平地对待失与得，是我们人生的必修课。
第2篇：公平对待学生
公平对待学生
学校中不公平的现象时有出现，主要体现在师生的不平等上。有以下几方面：
1、教师与不同学生的互动存在偏差
无论是内容还是方式上都有不同的体现。教师对高期望的学生通常是民主的肯定的而对低期望的学生主要是专制的否定的和控制的。
2、教师对不同学生的同一行为的评价不同 教师对有好感的学生容易忽略其缺点，就算犯错了也很容易被谅解。而对印象不好的学生即使其答对了也会认为是瞎猫碰上死老鼠，是通过不正当的手段获得的。
3、让部分学生享受不正当的“特权”
如在班级中编排座位就是班级中身份地位的特征重要表现，一般教师会把那些与自己关系密切，有好感的学生排在讲台附近，而期望不高的学生则排在后面。在现代社会中教育公平是社会公平的起点与核心，也是以人为本的本质要求。对待学生不公平就是接受教育的不平等。同时公平教育是素质教育的要求，公平对待每一个学生是教师的职业责任。
那么教师如何做到公平对待每一个学生呢？我想可以从以下几方面进行尝试：
1、一视同仁 正视差异
教师在教育活动中对待学生持民主与尊重的态度。对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一个学生都要关心爱护，不偏见，不偏袒，不以私利和个人的好恶作为标准。当然一视同仁也不能机械的理解和实行一视同仁，要从学生的实际出发，正视差异，根据学生不同的特点使用不同的方法进行教育。
2、体谅差别和宽容不足
公平对待学生当然包括有缺点和不足的学生，能否公平对待每一个学生，能否体谅和宽容有缺点和不足的学生正是考验一个老师能否公平的对待每一个学生的关键所在。作为教师要充分认识到，学生作为未成年人正处于成长时期，容易出错也是在所难免的，同时也应切身体会学生的一言一行，对学生不尽人意的地方要能够宽容。
3、给学生提供多样的发展机会
加德纳的智能多元理论告诉我们每个人都有不同的强项和弱项，这些强项和弱项不是高低好坏，而是多样化的表现。每个学生都有其独特的价值。作为教师应该承认差异，顺应差异，给学生提供公平的机会，尽可能提供适合其发展的公平的机会，兼顾每个学生的特点。
因此，在日常教育教学活动中，教师要时刻提醒自己平等待人、公平公正。
第3篇：公平对待外来务工人员
木有题目麻烦老师帮忙啦~
我第一次组织学校社团的活动是一次防艾的外展活动，进社区、走车站。十二月的风跟刀子差不多，没有时间吃早饭，一天忙碌的宣传工作就开始了。
发传单帖海报，给过路的市民讲解传单和海报上的内容。在此，我要感谢我们的外来务工兄弟们，他们在大冷天里他们为了听完志愿者的讲解，他们宁愿错过公交车，每个人都把自己受到的宣传手册叠好放进口袋，说要去工地给工友宣传，回老家给邻居宣传。他们说的一句话让我很有感触：北京有很多志愿者在帮我们打工的外乡人。仔细想想，倒是他们帮助了我们，用他们的那颗心，理解和支持的心。有很多市民路过，其实我们志愿者很在意您把刚刚发到您手里的传单随手扔进垃圾堆，很在意在递给您安全套并微笑着讲解使用方法的时候被说成不务正业。志愿者们只能安静的捡回被随手仍在地上的宣传单，被白眼后默默的走开，转身过来的时候眼泪还没擦干净就又是满脸笑容的给过路的人进行讲解。相比我们的外来务工兄弟们，我们的部分市民确实有一定差距。
外来务工人员是一个特殊的群体，他们是城市的建设者，但是不可否认他们
