美国之父-华盛顿的一生作文
第1篇：美国之父-华盛顿的一生作文
美国之父-华盛顿的一生作文
美国的首都是华盛顿，它位于大西洋岸的波托马克河畔。其实，在1800年以前，美国并没有这样一座城市，它是美国人民为纪念美国的开国元勋——乔治·华盛顿而专门建立的，由此可以看出他在美国人民心目中是多么崇高。
乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。他是一位富有的种植园主之子，20岁时继承了一笔可观的财产。1753年到1758年期间华盛顿在军中服役，积极参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了军事经验和威望。1758年解甲回到弗吉尼亚，不久便与一位带有4个孩子的富孀——玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚，共同抚养4个孩子。
华盛顿在随后的15年中经营自己的家产，表现出了非凡的才能。1774年，华盛顿被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了。华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但是1775年6月的第二届大陆会议却一致推选他来统率大陆部队。他军事经验丰富，家产万贯，闻名遐迩;他外貌英俊，体魄健壮，指挥才能卓越，尤其他那坚韧不拔的性格使他成为统帅的理所当然的人选。在整个战争期间，他忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，堪称楷模。
华盛顿于1775年6月开始统率大陆军队，到1797年3月第二届总统任期期满，他的最有意义的贡献就是在这期间取得的。1799年12月在弗吉尼亚的温恩山，他在家中病逝。
1775年4月19日，波士顿人民在列克星顿打响了反抗英国殖民统治的第一枪，北美各州人民纷纷响应，轰轰烈烈的美国独立战争爆发了。在被任命为大陆军总司令时，波士顿义军正和那里的英军激战。华盛顿立即骑马出发，于7月3日抵达波士顿，他亲临前线指挥战斗，给英军以沉重打击。
在战争初期，美军打得非常艰苦，他们中的大多数人是临时招集来的农民，衣服破烂不堪，没有武器，没有受过正规军事训练，根本不像一支军队。另一方面，美军的后勤供应也极度的困难，士兵们经常吃不饱、穿不暖，有时一连五六天吃不到面包，只好吃马料，在寒冷的冬季，有许多士兵不得不赤脚行军。相反，他们的对手英军却装备精良，训练有素，后勤供应充足。所以，美军一败再败，纽约等要塞相继失守，到1777年9月，连首都费城也被英军占领，有些意志不坚的将领竟率兵向英军投降。在极端严峻的形势下，华盛顿始终忠于北美人民的独立事业，从来没有动摇过。他以非凡的才干，把原来自由、散漫，缺乏组织纪律和统一指挥的美军组织起来，在战斗中锻炼成长，逐步建立了一支强大的正规军。
他鼓励美军士兵，号召他们为自由而战，指出：美利坚人是自由的，还是奴隶;我们的田产应当归自己，还是被劫夺、被毁坏;两条路，一条是勇敢地反抗，一条是驯服，正摆在独立军将士面前。他努力将各州团结、联系起来，共同作战。1777年10月，美军在萨拉托加大败英军，从而扭转了整个独立战争的局面。与此同时，为了孤立英国，美国又多方展开了外交活动，争取法国等国的援助。1778年6月，法国军舰开进美国，英军被迫从费城撤退，把主攻方向转向南方。1780年，英军把主力转移到南方港口城市约克镇。法国和美军两路并进，直逼约克镇。法军用海军封锁海港，切断英军海上补给线，断绝了英国军队退路，华盛顿则率部从正面猛攻。
1781年9月，英军统帅康华理率部上千余人向华盛顿投降，美国独立战争取得了最后的胜利。战争结束了，华盛顿时年51岁。他辞去军职，向部队告别。
1787年，制宪会议在费城召开。华盛顿作为制宪会议必不可少的人参加会议，并成为会议的主席。托马斯·杰斐逊称这次制宪会议是一群“神人”的聚会。在会议上，华盛顿竭尽全力用自己的'威望和影响力，为代表们之间的相互沟通创造气氛，起到了平衡和协调的作用。最终所有代表都同意将行政权力赋予一人——美利坚合众国的总统。制宪会议取得了巨大的成功。
联邦宪法的通过，揭开了华盛顿人生中新的一页。当时人们都认为美国第一位总统非他莫属。选举团的选举说明了一切。同一天，代表们在各州的州府投票，不可能进行联络，但人们都投了他的票。于是，他成为美国历史上的第一位总统，第一位全票当选的总统，第一位没有任何党派身份的总统。获悉自己当选总统后，华盛顿表示：“我将下定决心，别无他顾，竭尽全力为民效力，以期能在适当的时机尽早解除这一职务，使我再次隐退，以便在惊涛骇浪之后，度过平静的晚年，以享天伦之乐。”
华盛顿渴望着自由自在的生活，希望安享自己的晚年。1797年3月3日，他等待已久的一天到来了，这是他担任公职的最后一天。他举行了一次庄重而热烈的告别宴会，最终结束了他的公仆生活。在人们的惋惜、痛苦和眼泪中，华盛顿平静地离开了政坛，回到他向往已久的家园——弗家山庄。他的退隐为美国总统的任期立下了不超过两届的先例。
与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比，乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多。无论在战争还是和平期间，他在行政领导方面都起着至关重要的作用，没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成，麦迪逊的贡献是重大的，而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。
美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例——一个至今美国仍然奉行的先例。
第2篇：美国之父华盛顿的成长故事
美国之父华盛顿的成长故事
导语：在岁月的长河中，在历史的篇章中，有许多人被视为伟大。他们崇高的人格，伟大的功绩，使人类将牢牢记住他们的名字。下面是小编收集的一些相关的名人故事，欢迎查阅，谢谢。
美国之父华盛顿的成长故事
随着美国独立战争的一步步胜利，独立迫在眉睫。但是，新的问题却又摆在华盛顿和人们的面前。当时的中央政府无权向各州征税，中央政府靠各州摊派所得运转。随着战争的胜利，各州政府对大陆会议要求反应冷淡，军队的薪饷也被拖欠。
在这样一个重大的历史时刻，华盛顿显得异常平静，他说：他们该回家了!这样说的时候，将军一点也没有犹豫，但其内心却涨满了痛苦和疚愧：这支刚建立起来挽救了国家的`队伍，尚未得到任何应有的犒劳，而此时财政一片空白，军饷都发不出，更不用说安置费和退伍金。尤其是伤残病员，也将得不到任何抚恤……如今却让他们回家——多么残酷和难以启齿的主意啊?
华盛顿做到了。他能够做的，就是以个人在八年浴血中积攒全部威望和信誉，去申请大家的一份谅解。那一天，他步履沉重地迈下检阅台，他要去为他的国家实现最后一个军事目标：解散军队!他的目光掠过一排排熟悉的脸，掠过随己冲锋陷阵的累累伤痕之躯，替之整整衣领，掸掸尘土，终于艰难地说：“国家希望你们能回家去……国家没有恶意，但国家没有钱……你们曾是英勇的战士，从今开始，你们要学做一名好公民……”将军哽咽了，他不再以命令，而是以目光在恳求了。寂静中，士兵们垂下了头。当他们最后一次以军人的姿态齐刷刷地向后转时，将军再也忍不住了，他热泪盈眶，赶上去紧紧拥抱每一个战士……没有这些人，就没有美国的诞生，但为了新生的国家，他们必须无言地离去。一个理念就这样安静地实现了。从构思到决策，从颁布到履行，没有吵闹，没有喧哗和牢骚，更没有**和内讧，正直的美国第一代战士，就这样遵循他们尊敬的统帅指定的“行军路线”，两手空空，一瘸一拐地回家去了。
点评：在岁月的长河中，在历史的篇章中，有许多人被视为伟大。他们崇高的人格，伟大的功绩，使人类将牢牢记住他们的名字。他们深遂的目光，深刻而崇高的思想与风范气质，超越常人，达到众人难以企及的高度，在人类的社会中，他们就如同夜空中灿烂的群星，在黑暗中闪烁着神圣、耀眼的光芒。随着人类的发展，这些伟人这些精神的高峰将会一再的涌现。那么，在近二百多年间，有一座高峰或可称之为最伟大的一座——他就是乔治。华盛顿。让一只出生入死，征战多年的队伍不得到任何犒赏就回到家乡，这并不是一件容易的事。而此时财政一片空白，军饷都发不出，更不用说安置费和退伍金。华盛顿却做到了。这不仅表现出华盛顿所带领的军队的团结，而且说明了华盛顿充分的才干。
第3篇：世界名人故事;美国之父华盛顿
世界名人故事;美国之父华盛顿
导语：下面是小编收集的一关于美国之父华盛顿的故事，供欣赏，希望您能喜欢。
美国之父华盛顿
美国的首都是华盛顿，它位于大西洋岸的波托马克河畔。其实，在1800年以前，美国并没有这样一座城市，它是美国人民为纪念美国的开国元勋———乔治·华盛顿而专门建立的，由此可以看出他在美国人民心目中是多么崇高。
乔治·华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。他是一位富有的种植园主之子，20岁时继承了一笔可观的财产。1753年到1758年期间华盛顿在军中服役，积极参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了军事经验和威望。1758年解甲回到弗吉尼亚，不久便与一位带有4个孩子的富孀———玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚，共同抚养4个孩子。
华盛顿在随后的15年中经营自己的家产，表现出了非凡的才能。1774年，华盛顿被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了。华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但是1775年6月的'第二届大陆会议却一致推选他来统
第4篇： 世界名人美国之父华盛顿的故事
世界名人美国之父华盛顿的故事
导语：1781年10月，美军在由华盛顿指挥的约克镇战役中大败英军，迫使英国政府回到谈判桌上，正视美国独立的现实。下面是小编整理的相关的名人故事，欢迎查阅!
世界名人美国之父华盛顿的故事
姓名 (美)乔治·华盛顿
(George Washington)
生卒 1732～1799
身份 大陆军总司令、美国首任总统
成就 实现美国独立
背后的故事
拒戴王冠
1781年10月，美军在由华盛顿指挥的约克镇战役中大败英军，迫使英国政府回到谈判桌上，正视美国独立的现实。
和平即将到来了，但军队中的不满情绪却日益加剧。战争时期，大陆会议由于财政困难，经常拖欠官兵的薪饷。这使大家多有不满，但为了国家的主权与独立，也由于华盛顿的竭力劝阻和设法筹措，最终得以化解。
现在，大家担心一旦和平到来，部队解散，政府拖欠他们的津贴、薪饷、抚恤金就会化为泡影。但大陆会议过于软弱，没有能力满足官兵们这合理合法的要求。人们希望有一个像英国克伦威尔(Oliver Cromwell)式的人物接管政府，对于这样
第5篇：美国首都华盛顿作文
美国首都华盛顿作文
华盛顿是美国的政治中心，因此经济色彩不浓，是大多数美国联邦政府机关与各国驻美国大使馆的所在地，小编收集了美国首都华盛顿作文，欢迎阅读。
第一篇：美国首都华盛顿
我们来到了华盛顿特区，这里是美国的首都。
著名的白宫就在这里。我们在前往白宫的路上，导游告诉了我们“白宫”这个名字的由来。英美战争后，大火破坏了宫邸，1815年宫邸在原设计师和总监工霍本主持下重修。为了消除大火后的烟痕，霍本吩咐工匠把整座宫邸粉饰成白色。从此，总统官邸被人们叫做“TheWhiteHouse”(白宫)
导游说，白宫不是人们印象中的那样，只有办公室，而是样样俱全，有运动的地方，玩儿各类球的地方，总统住的地方，还有花园，喷泉，还有什么什么……很好玩的。
我们走在去往白宫的路上，导游让我们猜：白宫在哪呢?我们猜了半天，谁也没猜中。导游说：“白宫藏起来了。”接着，他就指了指我们的右前方，说：“在那里。”果然，树枝叶间露出白白的颜色，远处，那里，肯定就是白宫了。我们走到了正对着白宫的地方，见到了白宫：真真的一座白房子，屹
第6篇：美国华盛顿itif简介
美国华盛顿信息技术与创新基金会
信息技术与创新基金会(ITIF)是华盛顿特区的一个的非营利性,无党派智囊团，在时代最前沿如何创造新的机会,刺激经济增长，更好的设计创新政策和记录技术的进步。我们的使命是要帮助世界各地的政策制定者更好地制定适应当前社会发展的新的创新经济和类型，与其同时公共政策需要推动创新、生产力的繁荣。
技术创新，特别是在信息技术，是在美国的日益增长的经济繁荣的心。制定有效的政策，促进创新，鼓励广泛经济的“数字化”是确保经济的强劲增长和生活水平的提高的关键。然而，在任何新的和不断变化的情况，政策制定者有差异需要工作者共同的认识。在某些情况下，立法局议员已回应开创新的和复杂的技术政策问题，更适合于旧经济的解决方案。并随着创新经济已变得越来越重要，增加了对它的特殊利益的反对。最后，记者、专家学者和决策者表明已往在 1990 年代，信息技术(IT)革命的兴奋都往往已经替换为“无所谓”的态度它是设置记录直它仍然是生产力和创新的关键驱动程序的时间。
其结果是，信息技术与创新基金会(ITIF)
第7篇：评价华盛顿历史作文（美国地域作文）
评价华盛顿历史作文（美国地域作文）
华盛顿自然历史博物馆，是世界上规模最大的自然历史博物馆之一，是世界上最大的博物馆体系史密森尼博物馆所属的十六所博物馆之一。下车了，我带着满心的好奇心，恨不得立刻就冲进博物馆。
然后我迫不及待地进了博物馆，只见一个以古典风格设计的圆形大厅，大厅中央，是一个大象标本。这个大象栩栩如生的，看起来与活的大象没有区别，只是不会动。我们到处游游逛逛，看到了许许多多标本。有一个水母标本，红红的，约有三米高，红红的“伞”，红红的“须”，非常漂亮!还有一只海鸟，它的翅膀长得不得了，是一条优美的弧线，让人担心，它的翅膀会不会折断。还有许许多多远古时代的海底生物骨骼化石。
更有趣的是：很多博物馆都在每个地方写“禁止触碰”，可是我们走到了一个地方有许多展品没有摆在玻璃陈列柜里，旁边还有一块牌子，我还以为是叫人们：“不要碰!”的呢，没想到仔细一看：呀!上面写着：“Pleasetouch”(请触碰)我惊讶了!还以为是看错了，没想到我反反复复读了5遍，啊!还真的`是让我们触摸，了解这种海螺
第8篇：美国国父华盛顿教学设计
《美国国父华盛顿》教学设计
苍南县龙港高级中学
卢成烽
【设计思想】
（1）紧扣人物史教学的核心：人物的核心是什么？是活动？是贡献？是精神？要深刻地理解历史人物，知道其活动经历及对人类社会的贡献只是理解这个人物的前提和基础，只是外在的东西。其实要感知、理解历史人物，更重要的是要感悟他内在的东西，即深深地体会该人物在这些活动中表现出来的人格魅力和精神品质，只有这样才能说真正地了解了这个人，理解了这个人。所以，人物的核心应该是精神。所以人物史教学的核心就是让学生感悟其精神。本设计紧扣该核心，所有的教学内容其实都围绕着如何彰显华盛顿的精神品质而展开。（2）重视人物核心的体现：人物的核心，也就是他的精神，通过何种方式才能更好的体现，才能更好地让学生感悟呢？我个人认为，人物活动的某些细节最能展现他的品质，尤其是那些特定的历史背景下的细节。所以在教学中，我精心挑选有关华盛顿的某些细节，如他日记的描述，他在制宪会议上的具体表现，他的信件等等，通过这些细节，把一个活生生的华盛顿提供给学生，从而使学生能够更好的感悟
第9篇：美国国父华盛顿读书心得体会
《美国国父华盛顿》课堂实录
苍南县龙港高级中学 卢成烽
【设计思想】
（1）紧扣人物史教学的核心：人物的核心是什么？是活动？是贡献？是精神？要深刻地理解历史人物，知道其活动经历及对人类社会的贡献只是理解这个人物的前提和基础，只是外在的东西。其实要感知、理解历史人物，更重要的是要感悟他内在的东西，即深深地体会该人物在这些活动中表现出来的人格魅力和精神品质，只有这样才能说真正地了解了这个人，理解了这个人。所以，人物的核心应该是精神。所以人物史教学的核心就是让学生感悟其精神。本设计紧扣该核心，所有的教学内容其实都围绕着如何彰显华盛顿的精神品质而展开。
（2）重视人物核心的体现：人物的核心，也就是他的精神，通过何种方式才能更好的体现，才能更好地让学生感悟呢？我个人认为，人物活动的某些细节最能展现他的品质，尤其是那些特定的历史背景下的细节。所以在教学中，我精心挑选有关华盛顿的某些细节，如他日记的描述，他在制宪会议上的具体表现，他的信件等等，通过这些细节，把一个活生生的华盛顿提供给学生，从而使学生能够更好的感
