吾腰千钱的成语故事
第1篇：吾腰千钱的成语故事
吾腰千钱的成语故事
【成语】吾腰千钱
【拼音】wu yāo qiān qian
【解释】我腰上带着千枚铜钱。
【寓意】这则寓言用讽刺的手法写了一个财迷，即将溺死，也不听劝告，舍命不舍财，溺死水中的.故事。告诉我们应当正确处理眼前的利益和长远利益的关系。讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。
【译文】永州的百姓傍水为生，都擅长游泳。一天，河水（突然）暴涨。有五六个人乘着小船横渡湘水。船刚刚至江心，就因漏水下沉了，船上的人纷纷泅水逃生。其中一人拼命划水，竭尽全力但仍然不如以往游的快。他的同伴奇怪地问：平时你的水性最好，今天为什么落在后边？他喘着粗气说：我腰里缠着千枚铜钱，分量很重，所以落在后边。同伴忙劝他说：那为什么还不赶快扔掉它呢？他不回答，只摇了摇头。过了一会儿，他越发筋疲力尽。已经上岸的人向他呼喊：你真是愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，人马上都要淹死了，还要钱干什么？（他）又摇了摇头，于是很快就被淹死了。
第2篇：《吾腰千钱》译文
《吾腰千钱》译文
《吾腰千钱》这则寓言讽刺了那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。“钱乃身外之物”，我们不应过分重视钱财!告诉我们要正确的处理“眼前利益”和“长久利益”的关系，分清利害。今天，小编就跟大家一起来学习吾腰千钱译文。
译文：
水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“ 最会游泳，现在为什么落在后面?”他说：“ 腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢?”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的`人站在岸上，又呼又叫：“ 愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是淹死了。 对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗?于是写下了《哀溺》。
这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文，因此在教学过程中应进一步提高学生自读自悟的能力，积累文言文知识。
《吾腰千钱》作者柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。
原文：永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。中济船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，
是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号，
曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。
译文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时船破了，都游泳(过江)。其中一个人尽力游泳，但仍然游不了好远。他的
同伴们说：“你最善于游泳，现在为什么落在后面?”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，
这就落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢?”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加
疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，糊涂到了极点，自己
快淹死了，还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头，于是淹死了。
第3篇：《吾腰千钱 》教学设计
《吾腰千钱》教学设计
教学目标：
1、介绍作者生平，积累文学常识。有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。
2、自读自悟文章，理解寓言中所蕴含的深刻道理。
3、借助译文，弄懂重点词语的意思。培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。
4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
5、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。教学重点：
有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。教学难点：
由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。
教法：质疑、引导、启发 学法：自学、探究、交流 课前准备：多媒体课件 教学过程：
一、激趣导入，切中主题。（5分）
1、同学们，我们来做一道有趣的选择题，（出示课件，上面分别写着“A——生命”“B——尊严”“C——金钱”“D——自由”）那么，同学们你最喜欢哪个？为什么？请陈述理由。，今天，我们来学习一篇课文，文中的主人公为了“金钱”却舍弃了“生命”，怎么回事呢？让我们共同学习《吾腰千钱》（出示课题）
2、读课题、解题。请
