以开拓视野的议论文
第1篇：以开拓视野的议论文（精选6篇）
以开拓视野的议论文（精选6篇）
在日复一日的学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的以开拓视野的议论文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
以开拓视野的议论文 篇1
大家应该都听说过盲人摸象的故事吧，这则故事主要讲的是：有一次，几个盲人根据自己的触觉来判断大象形状，第一个盲人摸到了大象的鼻子，就说大象形状是跟一条绳差不多，第二个盲人摸到了大象的腿，就说大象形状跟一个圆筒差不多，第三个盲人摸到了大象的耳朵，就说大象的形状跟一个扇子差不多。
这则故事让我们感到忍俊不禁，但殊不知，我们很多人像里面的盲人一样，眼睛好像被以往的经验遮住挡住了，只是依靠自己的经验来判断一个新奇的事物。
作为新时代的新青少年，我们本来就不盲，但遇到一个新鲜事物总会主观判断，所以我们要开阔视野，积累经验。很多有名的作家就会了积累经验，而去到了个个艰苦的地方。
杰克·伦敦为了获得更多更好的素材，他不怕艰苦，游走各个贫民窟，同穷汉们一起生活，最终写成巨著《深渊中的人们》;托尔斯泰为了《战争与和平》写的更加真实，亲自上战场遗迹考察;徐霞客为了写成《徐霞客游记》，走访各座名山，历经各种危险;法布尔到处观察昆虫，不怕苦，不怕累，最后终成巨著《昆虫记》。
为了使笔下有真情实感，这些大作家一直在开拓自己的眼界，这也难怪他们的文章有着巨大的感染力，成为脍炙人口的佳作。莎士比亚说过：经验是一点一点观察得来的结果。作为新时代的新青年，我们不能因为只懂了一点皮毛，而就认为自己上知天文下知地理无所不能。
所以，作为新时代的新青年，我们不能只满足于现在所获得的知识，而是应该到处走走，开阔我们的眼界，从而获得充足的经验，这样，我们就能见怪不怪。
以开拓视野的议论文 篇2
人生苦短，生命无常。譬如飞蛾，破茧而出，诞下新的生命就会消亡，平均寿命只有9天;譬如蜉蝣，朝生夕死，于是，一天便成了蜉蝣的一辈子;譬如昙花，夜晚绽放，凌晨凋零，于是短短几个小时成了昙花的一辈子。人生又何尝不是呢，匆匆数十载岁月，我们都不知道未来的每一天会发生什么，趁我们还年轻，勇敢地走出去，过自己想要的生活。
世界很大很精彩，不要在自己的小世界里卑微的活着，多出去走走，多出去看看，才能增加人生的宽度和厚度。如果说生命的长度是一定的，那么生命的体积就完全取决于自身的宽度和厚度，比如两只青蛙，一只在井底，一只在田野，虽然他们都是青蛙，但是他们生命的宽度确实天差地别。井底的青蛙认为天空只有桌子那么大，而他的世界也局限在哪一口深井中。反观生活在田野的那只青蛙，他能看到无边无际的天空，看到远处的高山，看到丘陵平原，甚至可以去江河里游泳，那么他的生命的宽度自然与井底那只青蛙不同。所以对于人生的规划，长度是不由我们自己控制的，但是对于人生的宽度和厚度，却应该由我们自己掌握，当生命在不断向前流淌的时候，我们应该逐渐拓宽掘深，将我们自身的价值最大限度地体现出来，离幸福也会越来越近。
一个人除了会读书，还要“走路”。从表面看起来，读书与走路是不太相干的是两件事，但是把二者放在一起，就有了一定意义，知识是一片广阔的海洋，没有人能胸怀所有的真理。在人生这条绵延之路，有人走出了辉煌，有人也走出了惨淡，但是不论是谁，走出一步便少了一程。诗仙李白，浪迹江湖，吟出千古佳句。蒲松龄寄情于聊斋，享誉后世。陶渊明耕读于田园，步入人生的至高境界。所以，既然人的寿命有限，我们就该满打满算，精打细算，尽可能去享受生命的全部内容，把一生的路走稳走好，这样一来，读书和走路就紧紧地绑在了一起，学问就是路，而脚下就有学问。
既然选择了远方，就要风雨兼程。我们生而为人，即是匆匆过客，也是隐忍的行者。冥冥之中总有力量牵引着我们前行，我们微笑着走过生命的山一程水一程，风一更雨一更。因为心系远方，所以我们奋勇前进。汪国真说“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”远方于我们是奋然前行的动力，一旦远方已被内心圈定，这一程，如果没有艰难险阻的`牵绊，没有暴风狂卷的阻止，那么生命便算不得完整，远方，也失去了存在的意义，美好总要经历许多困难才能触碰，所以我们走的路都是为了奔向远方，开拓视野也好，增长见识也好，都是为了向着那个目标努力着。心系远方诚然可贵，但路在脚下，踏实付出更为可贵，生而为人，我愿做一个虔诚的行者，心系远方，不求解脱，路在脚下，始于此刻。
不要局限于自己的世界里，我们应该走出来，看看你遇见的人，你遇见的事，他们会给你很多启示，而且沿途经过的风景也会给你带来愉悦，与其做一粒微尘，不如放手一搏，走自己想走的路，独立地决定自己的事情，为自己的生活喝彩，不要做个井底之蛙，要去拓展人生的视野，这样，你才会赢得更多的快乐与成功，收获幸福的人生。
以开拓视野的议论文 篇3
近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职20xx年的心理老师向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为最具有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法可以帮助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。”
开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们读书的目标。现代读书时增长知识和见识，丰富阅历和人生。书可以让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野;可行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。
行万里路，再拓视野。行万里路，人们不光可以饱览沿路的风光，更重要的是这一路人们可以学到的知识。这也是教师辞职的原因吧。井底之蛙只能看见头顶上一片天，无法观察到世界的大美。这样不是很悲哀吗?如果一个人什么都不懂，就像中国留美的双博士后某某女士，只会学习和考试，别的事情一概不会，近日因精神分裂，流浪街头，被美国遣返。不关注世间的事，那么他应该是无知的吧。因此，“来一场说走就走的旅行吧!”世界那么大，能将它全部欣赏，不光是开阔的视野，还有坚持不懈的精神，增长全新认识问题的见识……
读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二百万的支票，可是司机却笑着拒绝了，说：一千万我还是拿得出来的。“李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢?司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。能能人在一起开阔视野，增长见识。
读书，可以开拓你的视野;行万里路，能帮助你开阔视野。外面的世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过读万卷书，行万里路，去寻找帮助你成功的途径吧!
以开拓视野的议论文 篇4
人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。
作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞赛班。而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去学习。
我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得比较容易一些。因而在平时我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的东西，甚至还会写一些别的作业。就算是这样，成绩依然是相当的好。我以为到了补习班，我照样可以学得很好。
到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东西，结果一听，仅仅是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩计算器了。
很快，下课时间到了。我回顾四周，看一看有没有什么认识的同学，结果却看到了所有的人都在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，有预习新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。哎，既然大家都在学习，那我干脆也看会书吧，消遣一下……
于是，一节课就这样过去了。接下来的课程如同白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。
“这些题目还是比较简单的。”我不屑地想着。可越是到后面，题目就越来越难，甚至连题目本身都理解不了。最终，别人考了——十分，而我只得了七十三分。怎么可能会这样?以前我不认真听讲照样拿高分，现在呢?分数只能以“七”打头了，这是怎么回事啊?观望试卷，似乎也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什么我在考试的时候就没有想到呢?
我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题，另外还有小计算。我再仔细看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，渐渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯燥的题目，都是为后面做铺垫的。而我却因为前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。
我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数一数二的特长生。现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。面对这个新的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样，课上课下都要埋头苦学，这样才能让我变得更加强大。
又是一次结班测试，这次我考了八十九分，我重新和他们站在了一起。我知道，我可以的。
改变自我，迎接的是更好的自己。
以开拓视野的议论文 篇5
唯有提升自己，方能看见更广阔的天空;唯有提升自己，方能拓宽视野;唯有提升自己，方能看到更光明的未来。
“坐井观天”这个故事大家应该并不陌生，它讲述的是：一只青蛙在一口井里待着，他所看到的天空只有井口那么大，所以他认为世界也只有井口那么大。后来，他遇见了一只小鸟，小鸟告诉他世界很大，天空很大，好像没有尽头。当初读这个故事的时候，觉得里面的青蛙很蠢。可如今细细想来，我们很多人也就像那只青蛙一样，愚昧无知。只会根据自己现有的经验去判断一件事，但从未想过自己的经验是否足够。如果我们不提升自己，就永远不会有进步，不会看到事情的两面性。就像青蛙如果没有遇见小鸟，或是他没有跳出那口井，他永远都不知道世界有多大，外面的风景有多美。这就是无知，是知识的欠缺。
大家也都知道，中国很长一段时间的落后是因为清朝的闭关锁国。清朝的统治者认为自己的国家已经足够强大了，不需要与外界交往了，这就是统治者的愚昧无知了。再拿唐朝来说，唐朝之所以强大，就是因为它与外界交往，不断吸收外来的文化，不断进步。这也告诉我们，提升自己是非常重要的。中国最黑暗的时光是因为缺少了知识，缺少了见识。而如今的中国不断吸收外来的先进的文化，不断提升自己，光明的未来就在眼前。
我们只有不断提升自己才能拓宽视野，而视野的大小又决定了我们能看见事物的多少。所以我们要想看见更美的风景，就需要不断提升自己，拓宽视野。让我们以更完美的姿态，来更全面的认识这个美好的世界吧!
以开拓视野的议论文 篇6
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看书，我认为：读书是一种高级的享受。有人说，看书很无聊；也有人说，看书是一种奢侈品。而我认为，书是智慧的源泉。读书的过程就是审美的过程，应当将全部精力投入，不受他人的影响。书读人，人越读越死。只有人读书，才会越读越活。
书的作用成千上万：有的书让人获得知识；有的书让人明白道理；还有的书能让疲劳的人放松心情，好好做事。
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。”这句话来源泉于20世纪的《岁月留香》。书如其名，这本书经历了许多年的磨练，成了一本好书。读书的时候，我时而笑，时而叹，时而苦，时而悲。
我读书的时候，读到好的文段，我心里就美滋滋地；读到搞笑的句子，我就会开怀大笑；读到精彩的文段，我就会全神贯注盯着书本，连眼皮也不眨一下。
很小时候，我就认识了书。它带我走进了童话的殿堂：当白雪公主吃进毒苹果时，我的心绷得紧紧的；当丑小鸭放飞理想的翅膀，最终变成了白天鹅时，我高兴无比；当王子救出被围困在城堡里的公主时，我非常感动。翻动书本，我有一种甜蜜的感觉：“读书真好！”
渐渐地，我长大了，告别了那些童话书，踏入了文学的殿堂。所读的书也随着我的年龄越来越深奥，当福尔摩斯巧妙破解了案情，我不禁拍手称妙；当格列佛成功离开荒岛，重新接触人类文明时，我终于松了口气；当查理九世和队友们突破重重困难，得到事情的真相时，我心中的一块悬着的石头终于落了下来……“读书真好！”难道大文豪鲁迅先生不是那么想的吗？
读书开拓了我们的视野，帮助我们学习。尽管学习很紧张，但只要看书，就会感觉很放松，难道不是吗？
第2篇：开拓视野转变观念提高效率
开拓视野转变观念提高效率
一、“生活教育”理论体系
陶行知的生活教育理论强调的是教育与生活的结合，学校与社会的联系，教与学，理论与实践的合一。
1、生活教育理论的形成
陶行知早年留学美国哥伦比亚大学，师承杜威、孟禄等。杜威的思想对陶行知影响很大，在强调沟通学校与社会，教育与生活这点上，杜威给陶行知以直接影响。可以说，陶行知的“生活教育”理论是对杜威教育思想的吸取和改造。
2、生活教育理论的基本内容
（1）生活即教育
首先，生活含有教育的意义。从生活的横向发展来看，过什么生活便是受什么教育：“过康健的生活便是受康健的教育，过科学的生活便是受科学的教育，过劳动的生活便是受劳动的教育，过艺术的生活便是受艺术的教育；过社会革命的生活便是受社会革命的教育。”从纵向的发展看，生活伴随人的一生。
其次，生活决定教育，教育改造生活。教育的目的.、原则、内容和方法都为生活所决定，是为了“生活必需”。同时，教育又能改造生活，推动生活进步。教育对社会政治改造具有重要作用，教育不仅改造着社会生活，也改造着每个人的生活。
（2）社会即学校
社会即学校是指“以社会为学校”。主张必须改造传统学校，改造的依据是社会的需要。他提出的“社会即学校”不是学校取消论，而是学校改造论。一方面“运用社会的力量，使学校进步”；另一方面“动员学校的力量，帮助社会进步”，使学校真正成为社会生活必不可少的组成部分。
（3）教学做合一
“教、学、做合一”是生活教育理论中最重要的教学理论。陶行知提倡“教学做合一”意图之一是改变旧传统教育脱离实际的弊端，又是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重培养学生能运用‘活的知识’有“行动能力”、有“生活力”“有创造力”的轨道上来。教、学、做合一实际就是要求学生真正做到理论联系实际，这充分体现了陶行知的“行——知——行的哲学理念。
二、陶行知生活教育理论的当代价值
陶行知生活教育理论是对教育历史遗产批判和继承陶行知的生活教育理论为改革脱离生活、脱离大众的旧教育，探索具有中国特色的教育理论，指导当时的实际生活，发挥不可磨灭的重要作用。
即使到现在，它同样具有旺盛的生命力，因为它符合当前中国教育改革和世界教育潮流的发展趋势，能给当前教育改革许多启示——当前教育的最大问题之一，就是教育脱离了生活，教育必须回归生活主题。
陶行知深信，“生活是教育的中心”，生活教育“为生活而教育”“是为着生活需要而办教育”“为生活的向前向上的需要而教育”“大众为生活解放而办的教育”他认为，生活教育是以“培养合理的人生”——幸福的人生为宗旨的。
三、生活教育思想对农村教育改革具有普遍指导意义
“生活教育”提倡教学做合一，“教与学都以做为中心”“做是发明，是创造、是实验、是建设、是生产、是奋斗、是探寻出路。”
对于农村教学来说，应结合农村的实际，在新课程改革中践行“生活教育”，这样才能上好课。
1、利用农村自然资源优势，开发教学资源
农村具有得天独厚的自然环境和丰富的自然资源，可为教学提供丰富的、活生生的教学材料，同时还可为开展教学提供观察、考察等实践活动的场所。
在农村建立实习基地。现在农村一般都要开发多种经济作物和畜牧业生产，学校可以把农民的经济作物种植基地和畜牧业养殖基地作为学生的实习基地，带学生到实习基地观察、体验，使学生不仅获得了劳动锻炼，而且巩固和丰富了科学知识。
2、结合自身教育科研、教学研究工作实践，加紧学习陶行知生活教育理论提升教师的教育理念和水平
新课程的改革对教师的教学理念、专业知识、个人能力等均提出了更高更新的要求。但由于农村学校交通不便，信息相对闭塞，加之学校经费少，师资少，教师不易多外出等原因，使教师错过了许多参加培训、课程观摩、经验交流的机会，培训、交流的不到位是教师观念滞后的主要原因，有关部门和领导要重视这个问题。
以陶行知这些老前辈、教育家、教育改革家为楷模，要以之为榜样。要认真、用心学习陶行知生活教育理论及其教育思想，学习他的工作业绩和工作精神，用陶行知教育思想和工作精神来武装头脑，指导工作实践，从而促进自身专业成长和专业发展。积极努力探究，经常对自己的教学作反思、总结，逐步提高自己的教育理念和业务水平。
学习掌握其教育思想和精神实质，学习其工作作风和工作态度，以及研究的方法和技术，并努力运用到工作实践当中去。用新课改的理念武装自己，结合农村实际，充分利用和创造条件，在教学中组织引导学生自主地尝试、操作、观察、动手、动脑，这是在农村新课程改革中教学方式和学习方式的重大改变。
第3篇：开拓学生国际视野
800字左右
对外交流频繁 开拓学生国际视野
金秋十月光明中学对外交流频繁，“光明链”（光明初高中）首次联合赴法友好学校交流，交流访问团一行共16人，访问了法国亚眠市罗贝尔德·吕萨斯中学和贝尔市乐利克斯中学等学校。10月20、21日，由我校与日本文化厅、日本全国高等学校文化联盟、NHK ENTERPRISE联合筹划的“2009年度中日高中生书法交流活动”在光明中学举行。本次活动是日本文化厅开展的众多国际文化交流活动中的一部分。它是日本在全国范围内选出20名有书法爱好和特长的高中生，由书法专家、老师的带领和我校书法社特长学生进行交流活动。
加强国际交流，国际交流课程化，已经成为光明中学开拓创新的亮点。
月初风和日丽，我校迎来了期盼已久的上海法国学校高一学生们，他们与我校高一法语班学生一起体验了一天“中国学校日”。
这是早在开学时，上海法国学校中文老师与我校校长、法语老师共同定下今年两校交流计划，希望两校学外语的学生能够结对，互助提高外语，更多了解异国文化。
当告诉法语班学生法国学生要来，三分之二的学生有
第4篇：感受多元文化 开拓国际视野
感受多元文化 开拓国际视野
【摘要】英语教育和国际化文化氛围营造是高职院校重要的组成部分，是高职特色的具体体现。英语书吧的建设是这其中的实践体现，能突显“语言+技能”的办学特色，使学生在实际中应用营销专业技能。
【关键词】英语教育
国际化文化氛围营造
文化品牌建设
【中图分类号】G64
【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2015）11-0113-01
一、在高职院校内设立英语书吧的意义
结合新通国际学院目前教学环境，对一楼中厅实施“英语书吧”改建，以学生发挥营销专业优势和英语口语能力为目标，实现英语书吧自身发展与提高新通国际学院学生文化素质和生活品位的双赢。营造具有国际化特色的，兼具“书吧”和“英语角”功能，在“英语书吧”范围内形成学生自主进行英语交流及了解国内外最新信息的学习场所，营造具有浓郁人文气息和“国际化”特点的氛围，突显“语言+技能”的办学特色。
在新通国际学院现有的教学条件基础之上，能更进一步突显新通国际学院的国际化氛围和市场营销理念，丰富新通国际学院“语言+技能”的办学特色。形成
