二年级美术下册《猴子上树》教案
第1篇：二年级美术下册《猴子上树》教案
二年级美术下册《猴子上树》教案
二年级美术下册《猴子上树》教案湘教版
猴子上树
教学目标：
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养 学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学设计：
一、感知激趣
1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。
2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？
3、出示课题：“猴子上树”。
二、自主探索
1、 根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的.玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手 做一做。
3、教师参与学生的学习，及时指导。
三、表现创作
1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？
2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论：“我的玩具是?”
4、学生动手装饰。
四、欣赏评价
1、玩一玩，议一议。
2、教师参与赏评。
第2篇：二年级美术下册《猴子上树》教案湘教版
二年级美术下册《猴子上树》教案湘教
版
21、猴子上树
教学目标：、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学设计：
一、感知激趣、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。
2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？
3、出示题：“猴子上树”。
二、自主探索、根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习，及时指导。
三、表现创作、欣赏教材玩具，你最喜欢哪作品，为什么？
2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论：“我的玩具是?”
4、学生动手装饰。
四、欣赏评价、玩一玩，议一议。
2、教师参与赏评。
第3篇：二年级下册《猴子上树》
二年级下册《猴子上树》教案
教学目标：
掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想像力。 在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学重点：
掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。
教学难点：
进行大胆的想象 设计新颖、装饰有趣。
教学准备：
教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品
学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀
教学过程：
一、导入
同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。
森林里种了许多桃树，上面结满了又大又红的桃子，有只小猴特别爱吃桃，看到这么多诱人的桃子馋得直流口水，可是桃树太高了，怎么办呢？ 生：爬上树去摘（欣赏图片）
师：（看图）请大家为这个图片取个名字，你们会取一个什么名字呢？ 生：猴子上树。
二、教学
1、师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？树是由什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来的？（演示师作品）
2、请大家观察，老师这里一张《欢乐隧道》作品。
师问：这个
第4篇：(湘教版)二年级美术下册教案 猴子上树 1
猴 子 上 树
教学目标：
1.学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法 2.提高学生动手能力，培养创造性思维 3.体验、探索学习带来的乐趣
教学重难点：
制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣
教学准备：
厚纸、彩笔、双面胶、剪刀
教学过程：
第一课时
一、宣布比赛、激发学习兴趣
1.介绍参赛队，宣布比赛
2.老师用未来画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣
二、自主探索，掌握折纸方法
1.用课件展示折纸要求
2.将老师分发的信封拆开，各队分工自学 3.检查学情：每折出一种式样，就可以加10分 4.对没有折出的式样，请学生上台示范，老师补充说明
三、引导启发，丰富想象能力
1.老师讲小猴上树的故事，演示教具
2.讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 3.学生答后，老师提出想象要求
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4.各队一起想象，并将想到的写在纸上 5.老师检查学情，给予加分
第二课时
一、装饰玩具，增强表现能力
1.讨论：怎样装饰自己的玩具？
2.老师演示两种方法：一种是将
第5篇：小学美术教案二年级下册第三课 猴子上树
小学美术教案二年级下册：03课 猴子上树
[分析]猴子上树
一、教 材 分 析
本课小学美术教案二年级下册：03课 猴子上树教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，本课猴子上树在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。
在了解传统的“猴子上树”的基本折法与玩法的基础上，本课猴子上树强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法与玩法上有创新表现。教材为学习者呈现了三种折纸方法以供参考，使“猴子”既可以从外面的对折夹缝往上爬，也可以从里面的内折夹缝往上爬，从而较好地扩充了游戏制作的可选择性。由于教材猴子上树在作业内容的选择上也提供了一些形象，设置了一些小情境，使游戏活动的容量有了新的拓展，群体所呈现的学习结果和形式方法，将因此变得更为丰富，更富有情趣性和娱乐性。
二、教 学 目 标
*掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
*在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想像力。
*在活动中体验探究、合作的乐趣。
三、教 学 设 计
本课教学设计
