我与良师益友作文
第1篇：我与良师益友作文范文
我与良师益友作文范文
每个人生活当中都会遇到良师益友，而我的良师益友则是一直陪伴我成长的书籍。
小时候对书的记忆，是妈妈告诉我的。妈妈说我很小的时候就对图片，文字产生了浓厚的兴趣。会不会走路的时候，就坐在那儿，拿着幼儿书，一本正经地翻看着，而很多时候还是倒着拿书的，也看得津津有味。再后来长大点了，每天拿着故事书给大人们读故事，妈妈说其实我根本不认识字，但还是能绘神绘色地把一个个故事讲完，是因为把妈妈讲的故事复述一遍......
从记事起，我读的第一本书是《安徒生童话》。它那精美的插图，活泼可爱的人物形象，生动的'语言，深深地吸引着我，丰富了我的想象力。伴随着家里书籍的增多，我也慢慢成长。《小公主苏菲亚》让我明白了真正的公主应该具有哪些优秀的品质，《三毛流浪记》使我更加珍惜今天幸福的生活，《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是坚强，《伊索寓言》让我明白了许多做人的道理......每本书里的主人公都紧紧地牵动着我的心，我会为他们高兴，为他们难过，为他们担惊受怕，为他们出谋划策......
每当我在生活中遇到各种苦恼、挫折时，我都会情不自禁地想起我的良师益友，想起那些勇敢、善良的主人公，他们是我的指航灯，会给我指出一条阳光大道......感谢你，我亲爱的书籍，因为有了你，我才能健康快乐地成长。
第2篇：我的良师益友的作文
我的良师益友的作文
法国有一句谚语“人没有朋友，犹如没有太阳”。是啊，如果人没有朋友会变成怎样呢？是不是就会像没有太阳一样，人慢慢地等着死亡呢？当然我有不少的朋友，请听我一一叙述。
小学时最好的朋友莫过于李明茜了。我和她是在三年级成为好朋友的，具体是怎样的，我记不清楚了。反正，是通过奥数补习时成为好朋友滴。一张粉嘟嘟的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一只颇有可爱的小鼻子，一张常带着微笑的小嘴巴，就构成了一个她。我小时侯特喜欢欺负她，现在想起来心里还不是滋味。三年级一起补习数奥时，一下课，我就会“惹”她，然后她再来追我，以此为乐。她收拾东西特别的慢，于是，我就抓住她这个弱点去惹她。一放学，我就冲冲忙忙地收拾好书包，然后再和几个玩得好的.同学躲猫猫。等她收拾完后，她就来找我们。每次，捉到我时，她总想好好地揍我一顿。这时，我就会用我那句经典台词：“我错了，我真的错了，如果当初我不到这个班，现在也不会惹你。如果我当初不惹你，我现在也不会被揍，更不会惹你生气了……请原谅我吧！”每次都使她哭笑不得，她自然也不会揍我了。
现在经常在一起玩的就是李小英了。说实话，我和她是“不打不相识”。上学期，我读的是住读，而她恰恰也是，我们也被分到了同一个寝室。有一次，放学后，老师布置了一项作业，而我，早就做完了。正好那一天的前一天没睡好，想那一天来补个瞌睡。她们的作业都没有做完，于是就只得在厕所里做作业了，寝室里只剩我一个人孤零零地睡着觉。她们一直就在厕所里说话，虽说是隔着门，但是那声音还是能听得见。这下，我可不干了，气冲冲地找到厕所里。这时，李小英正在说话，于是我就马上与她大吵起来。就这样，我和她就认识了。到现在，她成了我的好朋友。
我的这几个朋友正好应了孔子的那句话“有朋友从远方来，不亦乐乎！”
第3篇：我的良师益友作文
我的良师益友作文
我的良师益友作文1
目前网络用词遍布世界，“花痴”一词常表示一个人花心。而“书痴”二字表示什么意思呢?你知道吗?它的意思其实就是说一个人喜欢看书到了有些“走火入魔”的程度。而我就是这样一个人，我在读书中成长，书是我的良师益友。
读书，造就了我作文课上的“辉煌”。
记得那是三年级的一节语文课，老师把作文本发下来，我迫不及待地翻开，那五颗鲜艳的五角星令我欣喜若狂。五颗星耶!我抑制不住心中的喜悦，看着老师在“苹果像一个个小孩，争着抢着涂上了粉红色的胭脂”这句话中，又圈又点，并在旁边写上“比喻得很形象”时，我笑了，那句话是从书中看来的，是“美丽的家乡”中的句子，厚积薄发的感觉真好!
不久前，我又读了世界上第一位考上大学的盲人，海伦.凯勒的著作——《假如给我三天光明》。
从书中，我了解到海伦.凯勒原本天资聪颖，但后来却感染了“猩红热”，变成了一个又聋又哑又盲的残疾人，不过在莎莉文老师的帮助下，通过她坚持不懈的努力学习，最终变成了一个比常人还要优秀的人。
海伦.凯勒坚强的意志值得我学习，同时，书中
第4篇：我的良师益友
我的良师益友
——读《中国教师报》心得体会
苏霍姆林斯基曾经说过：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”
从事一线教学工作十多年来，我阅读过的教育杂志很多，其中我最喜欢的是《中国教师报》。与她相识，缘于一次偶然。那天我校正在九江的一所学校参观，无意中随手拿着一份报纸，其中一篇《田茂群：放养学生的心灵》的文章深深地吸引着我。于是，她从此走进了我的人生，并很快成为了我的良师益友，知心伴侣。
她不同于一般的新闻信息类报纸，而是一份真正为全国教师服务的报纸，大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。她每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量覆盖面非常广，无论版式还是内容，都令人耳目
第5篇：我的良师益友
我的良师益友
我喜欢《小学生之友》，它不仅是我的良师，还是我的益友。每一期的《小学生之友》内容都很新颖，它像良师一般为我讲故事，又像益友一般与我倾心交谈，让我在故事的海洋中遨游。我最喜欢的故事是2010年第9期的《花儿你努力的开》。
故事中有个叫明美的女孩，她脸上长有胎记，栀子取笑了她，让她伤心不已，可善良的花巫用善意的谎言帮助了明美。从此，明美每天都要去照看那朵小丑花，她希望把那朵小丑花培育的好看一点。从那以后，明美不再为栀子的取笑而难过。日复一日，那朵小丑花也越来越漂亮，并散发出沁人心脾的异香。
以前，我总是认为默默无闻的人是没用的，只有引人注目的人才有用。这个故事让我深深懂得：不起眼的人不一定就没有用。上星期六，我看见街边有一个擦皮鞋的人，他只有一只手，脸的一半被烧伤了，皮肤很黑。很不起眼，甚至很丑。每当他替别人擦完皮鞋后，别人看他可怜，都会多给几块钱。可他却不要，如数找还了别人。他说：“人要凭双手挣钱，我不能接受你额外给的钱，不然，我就成乞丐了。
听了他的话，我想：外表越不起眼的人，他越会
第6篇：我的良师益友
我的良师益友
一本书好比一桌佳肴，稍试品尝，其中万般滋味自然尽在其中；一本书好比一座高山，登上顶峰，顿生“一览众山小”的豪迈之感；一本书又好比一片汪洋，遨游其中，便能享有乘风破浪的刺激与愉悦。我感谢书——我的益友良师！
在我很小的时候看书便成了我生活的一部分，今后也注定它一定还会与我紧紧联系在一起，而我也很乐意今生与书相伴，它真的给予了我许多许多。
每当我烦闷无聊时，一本精彩的小说便能使我沉浸陶醉，书中跌宕的故事情节、丰满的人物形象总能让我置身其间，忘乎所以；每当我心灰意冷、对生活现状满腹怨言时，看上一会《阿Q正传》、《唐吉诃德》，我便能立刻被他们那种傻傻的乐观所感染，从而悟到自已的幸福，重新鼓起勇气面对生活，面对挫折；每当我为生活的一点不平事而义愤填膺时，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我马上冷静下来，重新理性地分析问题、分析对错。书不仅给我单调的学生生活注入新鲜而甜美的汁液，它更是我的良师，指引我前进的方向，它带给我许多课外的知识，开阔我的眼界，它是我获取信息充实知识的窗口。
历史类的书籍，仿佛
第7篇：我的良师益友
我的良师益友——《小学语文教师》
邹城市三迁祠小学袁友华
一毕业回到母校任教，在我的老师们的引导下，让我认识了《小学语文教师》，算起来已有十五个年头。我被他的魔力深深吸引，风格朴素、内容实在。阅读它，犹如和一位心仪已久的老朋友亲密地交谈，既让人感到温馨，又能给人以启发和帮助。使人爱不释手，有种想见恨晚的感觉。
从此以后，《小学语文教师》就和我如影随形。它虽然由小巧的书本变成了大本，但在我教学中有困惑时，翻一翻“问讯处”和“咬文嚼字”等栏目，总能从中找到答案；在我为精心设计一堂课而绞尽脑汁时，读一读 “精品堂”、“备课室”等栏目，总能启迪我智慧的灵光；在我为一些学生考试成绩不理想而焦躁不安时，徜徉在“案例与反思”、“教师博客”等栏目，感受这些优秀同仁对语文教学的认识和对学生的指导方法，我总能静下心来反思自己……从卷首语，到智慧语录，甚至一些广告启示，我都会仔仔细细地阅读。读《小学语文教师》使我的教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生。
2009年《小学语文教师》
第8篇：我的良师益友
篇1：我的良师益友 陪伴我走了十二年的岁月，他似一个跳跃的音符，也似一副流光一本好书，像一个良师益友，他引我走向知识的海岸，带我走向光明的未来！我小时侯就和书交了朋友，我看过的书有《汤姆叔叔的小屋》﹑《十万个为什么》﹑《西游记》&& 上小学的时候我认识了许多字，他们都是我的好朋友，有时候看见自己喜欢的书了，就会忘了吃饭的时间。家人常称我为书虫。因为他让我知道了做人的道理。学到了很多知识。溢彩的画面，他把我领进了知识的大门，自始至终的陪伴我去攀登那知识的顶峰，他让我的心灵得到了升华，让我有了想象的羽翼，让我看到了奋斗的目标。我和书永远都不会画上句号，我喜欢书，我喜欢我的良师益友！篇2：我的良师益友作文500字 书籍是人类进步的阶梯，这句话是高尔基说的，他说得很对，但我觉得书更是我的良师益友。我从小就爱看书，书是我生命中重要无比的一部分，小时候不识字，就只能看连环画。从我五岁开始，我就看连环画了，当时我觉得很饶有趣味，生动有趣，好看极了。我不断要妈妈买连环画给我看，妈妈不单只支持我买书，还对我
第9篇：我的良师益友
我的良师益友——《小学生之友》
永新县实验小学六（3）班 肖宥林
从我踏入小学的第一天到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里。有一本书，它整整伴随了我六年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。
每次一发下《小学生之友》我就爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读着，不想错过每一篇文章甚至每一个字词。在一个姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数啊！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和小记者打擂台„„真是让我眼花缭乱。
《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一对翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔。让我写出生活中的缤纷色彩。我最喜欢的还是“作文打擂台”了，在那里，我不但欣赏到了别人写得好的文章，而且还拜读到了一些知名作家的手笔，以及大记者的精彩点评„„更妙的是作家和大记者在我的学习上为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。
