小学“男孩女孩节”活动方案案例
第1篇：小学“男孩女孩节”活动方案案例
小学“男孩女孩节”活动方案案例
一、活动目的
通过一系列适合男孩女孩的'活动，引导孩子们在快乐的活动氛围中互相有更深的了解，倡导男女孩平等和谐互助。并让孩子们展示个性特长，在参与中营造积极健康活泼的校园氛围。
二、活动时间
5月14日——6月1日
三、活动过程
（一）开幕式——男孩女孩才艺大比拼（甜美淑女队：舞蹈、声乐；机灵小子队：跆拳道、溜溜球）
时间：5月14日升旗仪式
参加人员：全体师生
活动地点：校操场
（二） 系列活动之二——302班“男孩女孩”主题队会展示
时间：5月15日上午第四节课
参加对象：各班中队辅导员以及每班2名队员
活动地点：四楼多媒体教室
（三） 系列活动之三——四年级“男孩女孩智力大碰撞”
时间：5月23日班队课
组织：四年级组
地点：四楼多媒体教室（请其他同学收看直播）
（四） 系列活动之四——班级个性活动
活动要求：各班可以在开展男女生服务日、男女生礼仪或其他个性活动，并制定个性活动方案，并将方案与5月10日前上传至FTP，活动经过以照片或文字报道等形式在校园网和班级博客上记录。
（五） 系列活动之五——节徽设计
要求：
1、充分体现男生女生节的特点，造型简洁，色调明朗，具有创造力和视觉冲击力。
2、用A4纸设计，并写明设计意图。可以电脑、手工绘画等多种形式表现。
3、参加对象：全校学生和家长。
4、节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与。根据各班质量评比年级组一二三等奖，并评选出十佳入围作品。
（六）温馨教室布置评比(5月18日)
（七）男孩女孩游园会暨闭幕式（具体见活动方案）
第2篇：亲子运动会暨男孩女孩节闭幕式方案
亲子运动会暨男孩女孩节闭幕式方案
1、亲子运动会
活动时间：5月30日上午8：15开始，8：00入场
活动地点：篮球场
具体负责：毕莹、鲍艳芳
座位安排：胡信红
现场音响：俞君雷
摄影：李炯荣
各年级组协调：各位年级组长（运、邵、巧、冯、严、卢）
舞台布置：练金玉
主持人：
2、男生女生技能展示
①校舞蹈队《爸爸妈妈听我说》
②施、琼代表教师表演
③男生女生技能展示
男生
1、一年级绑鞋带接力赛（杨）
每班10人，以接力赛形式展示
3、三年级男生收雨伞9人（黄）、四年级男生转魔方（波）
时间为3分钟？
女生
2、二年级梳辫子（邓）、三年级叠衣服（朱）、四年级叠被子（乐）
时间为3分钟
备注：
1、请学生自带小凳子
2、各班按指定位置就座
3、参加表演的'学生准备好相关道具
二、校园爱心义卖
时间：5月30日下午1:00——2:45，1:00之前各班摊位布置结束
地点：校操场
参加对象：全校师生
具体负责：毕莹、王洁琼
场地设计：鲍艳芳
场地布置：俞君雷（每班准备两张桌子）、各班班主任
活动背景：练金玉
义款汇总： 毛宇颖、大队委员
摄影：李炯龙
活动准备：
1、对全体学生进行安全教育，并能文明买卖（详见安全预案）
2、各班在指定地点设立一个摊位（两张课桌），拿好后归还，准备若干义卖物品，
3、准备好广告宣传标语，包装好自己的摊位
4、安排好工作人员，建议佩戴自行设计的标志，并进行岗前培训
5、每位队员准备一定数目的零用钱
6、活动结束后将义卖款上交至大队部（3:00开始在会议室汇总）
7、活动结束后各摊位收拾干净
8、义卖结束后各班在教室自行安排活动
三、男生女生合唱展示
时间：5月30日下午11点45分出发
地点：宁波江东区青少年宫
参加人员：校合唱队队员
带队：汤洁勤、何骥、胡信红、沈臣君
化妆时间：上午9：00开始在会议室集中化妆
四、异地共庆六一
时间：29日2：00——4：00
地点：江东外小北校区
参加学生：四点钟快乐课堂两个节目
舞蹈《爸爸妈妈听我说》102、301、
童话剧《动物选举大会》203、 402班
领队：叶永莉、家委会四名家长
五、书香进校园
时间：28日上午10：30开始
地点：各班教室（501班到四楼综合电教室）
参加学生：2——5年级
管理教师：第四节课任课老师
六、区慈善知识竞赛
时间：29日下午1：20
地点：李惠利小学微格教室
参加学生：任寒潇（402）
带队教师：王洁琼
七、区“复兴中华 从我做起”演讲比赛
时间： 29日下午1：30
地点：李惠利小学一楼综合教室
参加学生：陈佳艺（502）
带队教师：王洁琼
第3篇：《男孩女孩》活动教案
《男孩女孩》活动教案
《男孩女孩》活动教案
一、活动目标
1.能外貌区分男孩女孩。
2能区分自己是男孩还是女孩。
二、活动准备
1.玩具娃娃男孩女孩各一个：男孩宝宝短发、穿短裤：女宝宝扎辫子，穿裙子。
2.事先画好的大圆圈两个。
三、活动过程
1.出示玩具娃娃，请宝宝看一看，说一说哪个男宝宝，哪个是女宝宝。
（从已有经验出发，引导幼儿观察娃娃的外貌和衣物，描述男、女的主要特征）
2.说一说自己是女孩还是男孩？
游戏“宝宝大集合”帮助宝宝明确自己的性别。
（幼儿听到口令后，男宝宝，快快来。跑到属于自己的`性别圈内）
3.游戏后的交流
游戏后，可能有宝宝不能做出正确的判断时，可以请个别孩子上来，请下面的孩子帮助他认识自己的性别。
四、活动延伸
可以在数学区内投放男宝宝、女宝宝图片以及与男宝宝女宝宝项匹配的服装若干。请宝宝根据性别进行装扮。
第4篇：男孩女孩
第七课：男生女生
教学目的：
１、引导学生区分男孩、女孩明显的外貌特征，知道自己的性别。
２、激发学生对自己性别的喜爱之情。
3、绘画女孩、男孩
教学重难点：
认识男孩女孩，知道男女有别，知道自己是男孩还是女孩。
教学准备： 男、女孩娃娃各一个
教学过程：
１、区分男孩和女孩
你是男孩，还是女孩？你怎么知道的？
２、比较男、女孩的不同之处 A请两个学生上来，指认男孩、女孩 B说说男孩和女孩有什么不一样
３、找找班级里的男孩和女孩
A你知道班里的哪个小朋友是女孩？
B你知道班里的哪个小朋友是男孩？
C你还知道谁是男孩、女孩？
４、游戏：找朋友 A找男孩 B找女孩
C找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？ ５、说说自己的家人是男的还是女的你爸爸是男的吗？妈妈是女的吗？（爷爷，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）
6绘画：男孩、女孩
要求画出男孩、女孩的特征，如：男孩头发短，穿的是裤子；女孩头发长，有的女孩还有小辫子，女孩子可以穿裙子。
７、作品评价
认一认，他画的是男孩，还是女孩。你从哪里看出来的？
8、和睦相处
在平时的学习生活中，男孩和
第5篇：快乐的男孩、女孩节作文
快乐的男孩、女孩节作文
今天是六一儿童节的前夕，我们学校举行了第二届男孩、女孩节，学校安排了许多庆祝活动，每个年级安排的主题都各不相同，令我印象深刻的还要属我们五年级的集体舞了，
“下面就由五年级的少男少女来舞动他们青春的风采吧！”随着小主持人清亮可爱的话音落下，伴着其他年级同学的热烈掌声，我迈着大步走向主席台中央，摆好最初的造型，等待着音乐响起，此时的.我，心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子咚咚直跳，手紧紧攥在一起，手心已渗出汗，想：妈呀，老师怎么会让我站到这里，虽说平时上来演出过，可今天是第一次独自一人呀！
就在我胡思乱想之际，音乐前奏骤然响起，弄得我不知所措，站在台上一动不动，就在这万分尴尬的时刻，我通过余光隐约看见了大队部张老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“加油！你可以的！ ”顿时，我清醒过来，心里萌生了一个念头：为了大家，我一定要跳好。于是我调整思绪，鼓足勇气，跟着音乐跳了起来，随着音乐的节奏，我发现自己越来越轻松，动作也越来越舒展，把最美的舞姿展现给大家。当舞跳完后，我又一次赢得了雷
