数学建模大赛策划书
第1篇：数学建模大赛策划书
数学建模大赛策划书
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，以下是小编为大家整理分享的数学建模大赛策划书，欢迎阅读参考。
数学建模大赛策划书
一、活动引言：
创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的'数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题
本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持
三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅 策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会
四、竞赛形式
本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点
数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式
本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱2xx4@kxx0.xxm，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。它的竞赛编号为10xxx，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为hxxxx@kt250.xxxm。纸质档论文在5月2号10点前交至理科楼学工办a405，数模协会将纸质档整理后将其快递或邮寄至：xxxxx校区，邮编为43xxx，郭刚正，联系电话为18xxxx。
如有参赛队伍晚交电子档论文和纸质档论文，逾期不候，责任自负
七、活动具体流程及工作安排
1. 活动前准备
此次由湖北省教育厅主办的华中地区数学建模邀请赛具体通知将会下发至各大高校，在长沙理工大学赛区，由数学建模协会承办此次竞赛。前期必须搞好宣传工作。主办单位届时将会以多种形式进行宣传，包括张贴宣传海报，网上宣传
2. 报名阶段
（1）参赛对象:长沙理工大学在读本科生、研究生
（2）报名时间：xx年4月17日
（3）报名形式：直接报名
3. 报名注意事项：
1）本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。
2）凡报名者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，将取消参赛资格。
3）参赛者必须在报名截止期之前报名，逾期报名视为无效。
第2篇：数学建模大赛活动策划书
一、活动引言：
创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题
本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持
三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅 策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会
四、竞赛形式
本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点
数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式
本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱2336221414@qq.com，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。它的竞赛编号为10536001a，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为huazhongshouti@163.com。纸质档论文在5月2号10点前交至理科楼学工办a405，数模协会将纸质档整理后将其快递或邮寄至：湖北省武汉市东湖高新技术开发区南湖大道182号中南财经政法大学南湖校区，邮编为430073，郭刚正，联系电话为***。
如有参赛队伍晚交电子档论文和纸质档论文，逾期不候，责任自负
七、活动具体流程及工作安排
1.活动前准备
此次由湖北省教育厅主办的华中地区数学建模邀请赛具体通知将会下发至各大高校，在长沙理工大学赛区，由数学建模协会承办此次竞赛。前期必须搞好宣传工作。主办单位届时将会以多种形式进行宣传，包括张贴宣传海报，网上宣传
2.报名阶段
（1）参赛对象:长沙理工大学在读本科生、研究生
（2）报名时间：xx年4月17日
（3）报名形式：直接报名
3.报名注意事项：
1）本次比赛是三个人组队的团队比赛，每个队有且只能有三个人，自由组队，包含队长1名、队员2名。
2）凡报名者必须认真填写个人信息，个人信息不明者，将取消参赛资格。
3）参赛者必须在报名截止期之前报名，逾期报名视为无效。
4.比赛阶段
比赛试题将于xx年4月29日上午9点整准时公布在比赛官方指定网站上，供参赛队伍下载。其中比赛题目共分两道题（a题、b题），参赛队可自由选择一题进行论文的创作。参赛各队自定论文创作地点，计算机等建模辅助设备和书籍各队自己准备,各高校予以设备器材支持。比赛期间可以自己查写资料，严禁抄写偷袭，一经发现立即失去比赛资格。同时，举报他人超袭属实者将有奖励。
5.试卷评改阶段
试卷评阅期间，评卷组将会根据提交作品评出本次比赛的一二三等奖，以及优胜奖。待所有的作品评阅完成后，将会于择机将比赛结果发布到相关网站上，请所有参赛者查阅。同时主办单位还将在武汉晚报、楚天都市报等报纸上公布此次比赛的获奖名单。
6.颁奖阶段
主办单位将于在公布评选结果后择机举办华中数学建模大赛颁奖晚会，届时主办单位将邀请湖北省数学应用协会领导、比赛评卷组教师、各高校数模协会代表，以及获奖的同学来参加此次晚会。同时会有武汉市的主流媒体对此晚会进行跟踪报道。
而作为承办方，数计学院也会根据试卷评改结果设置奖项，并举行颁奖仪式
八、活动经费预算
报名表格费用： 20
宣传海报： 150
上机费用： 500
其他： 200
合计 870 单位（元）
九、活动预期效果
作为长沙理工大学大学赛区负责人的我们将力求做到完美，早期的大力宣传和比赛期间的真诚服务，定会让此次活动顺利开展，并且让数学建模竞赛及数学建模协会深入人心。
第3篇：数学建模大赛活动策划书
数学建模大赛活动策划书
一、活动引言：
创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题
本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持
三、活动主办单位及承办单位
主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会
四、竞赛形式
本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点
数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报
第4篇：数学建模基础知识大赛策划书
安徽工程大学
第三届数学建模基础知识竞赛
策 划 书
主办单位：校团联会、数理学院承办单位：数学建模协会2012年11月25日
目录
一． 活动主题 二． 活动背景 三． 活动目的及意义 四． 活动时间及地点 五． 活动对象 六． 活动流程 七． 奖项设置爱 八． 经费预算
一、活动主题
学习建模知识，领略建模魅力
二、活动背景
校数学建模基础知识竞赛曾是数学建模协会的一项特色活动，从2005年到2006年已成功举办两届。后来由于某些特殊原因，比赛未能如期延续下去。数学建模基础知识竞赛提高了同学们对于学术科技的强烈兴趣，很好地推动了我校数学建模的发展与壮大。故在此我们顺延开展校第三届数学建模基础知识竞赛。
三、活动目的及意义
刚刚结束了数学建模协会开展的本学期数学建模培训系列讲座，广大学生对于数学建模的相关知识也有了一定的认识和见解。为了给他们一个检测自我的机会和展示自我的舞台，同时也为提高数学建模在全校的影响力，为学生们提供一个浓厚的学术学习氛围。并为我校参加2013年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛（CUM
第5篇：数学建模协会logo设计大赛策划书
数学建模协会Logo设计大赛策划书
一．活动背景
数学建模协会从成立以来，今年会员人数达到历史最高点，为了更好的宣传数学建模协会，所以举办此次的Logo设计大赛，征集优秀作品。同时借助本次比赛，也希望能够给会员提供一个展示自我的舞台。
二．活动目的通过此次活动，寻找出最适合本协会的Logo，增加会员之间的了解，让会员对数学建模协会有更多的认识，激发会员的设计潜能。同时扩大建模协会的影响力。
三．活动时间
第10周至第12周（11月12日——12月2日）
评选作品及公布结果时间：第13周(12月7日)
四．活动对象
数学建模协会全体会员
五．活动内容
1、向会员发出通知：通知会以文件形式上传到群共享，会员即可下载查看。
2、收集Logo作品：会员将作品以电子稿的形式发送邮件到指定邮箱，若是手绘作品，将作品拍照后发送到指定邮箱。
3、评选作品：此次评选由宣传部组织，评选出一二三等奖，并从中选取最好的作品最为本协会的Logo。
4、公布评选结果；在收集作品结束的后一周，将评选结果公布在群共享里
六．参与方式
将自己设计的协会
第6篇：数学建模活动策划书
数学建模活动策划方案（初稿）
一、活动背景
数学建模协会面向全校招新活动圆满完成。为了促进协会会员对数学建模的了解，增强对数学建模的认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，希望通过活动，增强新会员对数学建模协会的兴趣和认识度，是新会员对数学建模的活动、工作有一定了解和一个全新的认识。
二、活动目的及意义
为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步的了解，激发广大学子学习数学建模的热情，促进我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，提高大学生的创新意识及运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，接近数学建模，喜欢数学建模。活动对培养同学们应用数学知识解决实际问题的兴趣，开拓眼界等都有着十分重要的意义。活动的开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我的机会，也为学子创造了一个学习实践与思想交流的平台。
三、活动主题
走进数学建模
四、主办单位
社团联合会数学建模协会
五、承办单位
社团联合会数学建模协会
六、活动内容
（一）数学建模知识讲座
（二）新老会员见面交流会
（三）团队娱乐
第7篇：数学建模工作策划书
数学建模工作计划书
由于本期的工作已经接近尾生，建于我协会是一个新的社团、在团委的的帮助和安排下，为了保证下学期的工作能够顺利进行，会员能够有更多的锻炼机会和业余活动、经数学建模成员及老师的研究讨论，现将下学期的工作计划安排如下：
一工作安排
1、凡是数学建模的会员必须选数学建模培训选修。
2、在本协会内部举办一些业余活动。
3、开一些有必要的例会，让会员们有更多的机会讨论一些问题、以便增加会员间的默契。
4、会员必须遵守协会的相关纪律。
5、邀请老师给我们培训。
二、工作目标
1、为了让会员有更加广泛的数学知识、能把数学知识融会贯通，以便能在我们比赛的时候让同学没能获得更好的成绩。
2、由协会的内部成员、负责人出一些题目或活动、让同学没来抢答、参加，让我们协会办得越来越好，越来越庞大。
3、让同学们在例会上积极发言、使会员的的口才和组织能力得到锻炼。
4、为了维护协会的纪律、让大家都能养成爱集体、爱思考、爱劳动、遵纪守法的有能力的人。
三、工作步骤
1、在下学期开学后组织会内同学组织一些业余娱乐活动、邀请老师进行评
第8篇：数学建模竞赛策划书
数学建模竞赛策划书
数学建模竞赛策划书
目录
一．数学建模协会简介
数学建模协会作为一个参加竞赛兼有学术理论性的社团,本着以学术为主,深入钻研的原则,以”创新意识,团队精神,重在参与,公平竞争”为指导思想,已”将平常所学的抽象的数学知识应用到实践或生活中,将平常所学的电脑知识趣味化为特色,以集中对数学建模有兴趣的同学,引导他们学习应用数学领域内各方面知识,培养他们运用理论解决实际问题的能力和团队合作精神,激发他们去学习从未接触过的知识,培养他们动手动脑的积极性,提高学生程序设计和应用计算机解决实际问题的能力,使他们在协会中得到更好的锻炼与发展,挖掘学生中的数学建模人才,为参加更高层次数学建模竞赛选拔精英的目的.
近十年来,大学生数学建模竞赛在培养学子的创新精神,实践能力,团队精神的同时,逐渐成为各高校教学能力的重要评测指标..我们坚信,数学建模协会在团委的关心支持和自身的不懈努力下，一定年选拔和培养更多的数学建模人才,让我院学生在高层次数学建模竞赛中取得更好的成绩.
二．数模背景
近半个多世纪以来，随着
