高三研讨会个人发言稿
第1篇：高三研讨会个人发言稿
高三研讨会个人发言稿
导语：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面由小编为大家整理的高三研讨会个人发言稿，希望可以帮助到大家！
高三研讨会个人发言稿一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好。我是来自高三11班的xxx，很高兴能和大家分享我高三的感悟。
刚步入高三时我们立下誓言仿佛还在耳边回响，而现在离高考只剩下不到100天了。不管我们是满怀憧憬和期待，还是满心焦虑和无奈高考总是踩着不变的步伐向我们走来。万米长跑，我们已经跑过最后一个弯道，离终点只有几步之差，离圆梦只有几步之遥。从12年到3年到1年到200天到现在，我们应问问自己离梦想是否又近了些。真正考验我们，需要我们全力以赴的时候已经到了。让我们以饱满的精神，昂扬的斗志，决战100天，为梦想冲刺。
在高中生活仅剩的100天里，有的同学会问，我现在努力还来得及吗？我想说，如果来不及，你就不学了吗？未来的100天里，还有许多机遇掌握在我们手中，还有许多奇迹等待我们创造。因此，珍惜时间是我们现在唯一的选择。我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候想得越多，越什么事都做不成。认准目标就静下心来，踏实、努力地去追求目标，以高标准要求自己，总会有结果。
有了目标还不够。在这最后的100天里，我们已经没有时间用“题海”战术了，我们更要做到的是认真思考。所以在最后关头，我们要认真对待每一道题，深思熟虑，让每一道题都有意义，做到举一反三，触类旁通。只有认真对待每一道题，才能达到事半功倍的效果。
高考不仅仅是知识技能之战，更是心理之战。考前适度的紧张和压力会促进我们全面、认真的复习，从而取得理想的成绩。但是过度的紧张、焦虑必定会影响考试的正常发挥。所以认清高考本质显得尤为重要。问：高考成功意味着什么，金钱？名誉？都不是。我想高考是一条通往更高平台的途径。条条大路通罗马，高考只是其中的一条。所有人都会在意你在路途终点散发的光彩，却很少有人会看到你奔波的艰辛。而高考只会让你通往成功的道路更加平坦，不至于过分蜿蜒曲折。把高考看作一种途径，一种方法，是不是心中的焦虑又少了许多。
我们更要理解老师。在这100天里，老师对我们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。请体谅老师们的良苦用心，他们也是为了我们能够出类拔萃，能够有所作为。
恰同学少年的我们，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，自恃年少，却不知道青春易逝，再无年少之时。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过你没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。
如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你设了诸多障碍，更请不要磨灭对自己的信心。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向了那个你永远只能眺望的远方。
所以，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力。
同学们，高考的号角已经吹响，我们将带着从用微笑，去迎接我们的胜利。让我们积极行动、携手并进，咬紧牙关，奋战100天。让我们的青春与理想在六月张开翅膀，让我们的成功与智慧在六月闪光。
高三研讨会个人发言稿二
同学们：
时光易逝，转眼间，高考已近在咫尺，只剩下30天。这30天，将是决定你们人生命运的关键时期。
天行健，君子以自强不息。同学们，不论你们之前的成绩怎样，你们要把握好剩下的30天，全力以赴，坚定不移地朝自己的目标努力。要坚信，任何时候，命运都把握在自己手中，而且只把握在自己手中。30天的.时间虽说不多，却也足够你们背水一战！在此，我给大家给以下几点建议：
要有信心！
有信心的人，可以化藐小为伟大，化平庸为神奇。高考考的不仅是知识，更是一个人内心的强大程度。同学们要深信自己的潜力，要坚信自己的内心足够强大，要有破釜沉舟，全力一搏的勇气。备战高考的日子越来越少，同学们更应当保持足够的自信，万不可因平时一两次的挫败而怀疑自己的能力，自暴自弃，临阵脱逃。不论你现在表现如何，都要相信自己，因为没有人比你自己还值得信赖。日本著名建筑师安藤忠雄13岁时便立志成为一名优秀的建筑师，然而没有接受过一点学校建筑学教育，并且一度靠拳击谋生的他不被任何人看好，甚至被嘲笑。庆幸的是，安藤忠雄始终坚信自己的能力，利用拳击比赛的奖金游历欧美各国，并自学建筑。终于，他成功了，54岁他被授予建筑界的最高荣誉——普利兹克奖。同学们，就算身处绝境，也要坚信自己可以实现最初的梦想！
要有行动！
言之易，行之难。千里之行，始于足下。光说不做，则一事无成。只有切实行动起来，每天坚持完成任务，才有机会将命运把握在自己的手上，才有机会让自己一步步靠近成功，才有机会将理想化为现实。我们仰望哈佛学子们的辉煌时，是否想起哈佛图书馆凌晨四点座无虚席的场景；我们感叹科比一次次在球场上创造奇迹的壮举时，是否想到他对凌晨四点洛杉矶有多么熟悉。行百里者半九十，同学们要学会坚持。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂！坚持总结，坚持练习，坚持自我反省，坚持到底，30天足够你们创造奇迹！
要有计划！
凡事预则立，不预则废。距离高考只有30天，同学们更需要一个合理的计划，让剩余的30天时间发挥最大的效益。同学们应该合理安排自己的时间，有条不紊的执行自己的计划，以避免在手忙脚乱中浪费宝贵的时间。不过同学们应当注意计划的弹性，很多时候事情可能并不像你所期望的那样发展。二战时期美国五星上将艾森豪威尔有句关于计划名言：“在准备作战时，我经常发现计划是不中用的，而规划则是不可缺少的。”艾森豪威尔这句话并不是说战前不需要计划，而是说不能制定一个死计划。这就启示同学们在制定计划的时候，要考虑到尽可能多的意外情况，有备无患，灵活地执行计划，确保大局。在备战高考最后30天时间里，同学们一定要从大到小做好自己的规划，规划复习进度，规划时间作息，保证每天的学习效率，成功指日可待！
最后，我谨以20xx届卓尔班的口号与诸位共勉：
“岁月不居，时节如流。吾当背水一战，破釜沉舟。人道几载苦读，功不唐捐。我信今朝显志，天必酬勤！六月金榜题名，高考必胜！几人平地上，看我碧霄中！”
第2篇：高三研讨会发言稿
真抓实干，动真碰硬，铸就淮海新辉煌
高三教学研讨会发言稿
本次研讨会，我想我们主要关注1，传承（（1）忠实执行校长室各项政策指令，提高执行力，（2）上届高三成功之处全部传承）2，创新（开拓视野，取长补短，想着干，抢着干，认真干，向好处干，臻于至善）
一、教学管理方面
（一）夯实基础，把好学科训练方法关.第一轮系统复习学科知识，基础务必关注，要在核心备课组统一领导下系统制定复习计划，一轮复习效果直接关系到第二轮复习质量和效果，各学科教师要充分注意以下几个方面的问题：
1搞好基础复习，领会学科方法。一轮复习实质上是基础知识专题和基本方法的复习。在知识方面可以稍微加强各板块知识的综合，不宜过多，方法指导是指对学科中涉及的重要思想方法，进行归纳、领会、应用，才能把学科知识与技能转化为分析问题解决问题的能力，使学生的解题能力和应试素质更上一个层次。
重点知识讲解不能“空对空”，而应立足于教材，优化重点知识，讲精讲透，将一些看似凌乱的事物和现象置于某一原理或规律之下。引导学生从无序的思维过程转化为有序的思维过程，促进学生解决与分析问题的水平能上一个新台阶。
要研究复习教学的方法。最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们旧知识要讲出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，要做到举一反
三、触类旁通。
2注重精编巧练，培养解题能力。在习题课教学中，提高题型演变的灵活性，这是培养学生考试应变能力的一种较为有效的途径。
①要精选精编习题，教师根据教学需要，将手头的各种习题分类整理，然后针对知识点或专题进行精选、精编、翻新或改造出一定数量的习题，这些习题应具备针对性强，立意及思维角度新颖的特点，力争创设新的情景，并让学生跟踪训练。
②典型例题的评讲，教师的教学思路应灵活多变，采用即兴拆题、一题多变的方法。选用典型考题在完成原题的思维点拨后，不妨再将其拆成零件重新组装，使试题评讲真正起到“画龙点睛”的作用。
③每做一份试卷力求达到一定的效果。完卷之后，应进行认真总结，找准学生的薄弱环节。可以推行知识点过关法，每过一类就用笔勾掉。看一看学生在学科知识上还有什么薄弱环节，认真加以补上；看一看学生在解题方法上是否还有薄弱环节，在总结解题策略上提高解题能力；看一看学生在思维上是否还有薄弱环节，从变换视角、逆向思维和求异思维中提高思维的灵活性、创适性。
④对试卷中做错的地方进行纠正、分析、反思是非常必要的，所以千万不要做好试卷对一对标准答案就完事，对易出错的地方应扎扎实实地进行整理归纳，这样做可以减少失误、杜绝低级错误。
（二）优化教学策略
1是“变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用”。学生头脑中已储存了许多处理问题的方法和规律，分析判断问题的方法和思路，如何提取运用是第高考复习必须解决的关键。
2是“面面俱到情况下，突出高考‘重点和热点’问题”渗透。
3是“变以量为主为以质取胜，突出讲练落实”。“精练”、“精讲”。一切讲练，都要围绕学生展开。
4是“变以‘补弱’为主为‘扬长补弱’并举，突出因材施教”。
虽然影响学生学习成绩的因素很多，但学习的兴趣、爱好和信心与成绩的“强弱”是相辅相成的。一味强调“补弱”而忽视“优势”学科容易挫伤学生的自信心。必须结合学生实际情况，因材施教，使其“扬长补弱”才能发挥优势学科，降低弱势学科的影响，提高考试成绩，增强学生信心，最终达到增大上线率的目的。
（三）培优补差，全面提高
明确目标，有的放矢搞好辅导.尖子生担负着冲刺重点大学的任务，临界生是提高本科上线数的有生力量，必须高度重视，集中人力物力，切实做好培优补差工作，这关系到高考的成败。
1尖子生培养。
根据考情及个人素质，确定尖子生名单。明确辅导教师，每科一般三人以上，降低风险。进行考试质量分析和谈话，掌握学生的弱点，一般采取一对一的方式针对性地进行辅导。根据学生要求放宽自主复习的时间。关注学生的生理、心理动态，加强教师、家长和学生的沟通，及时解决其生活和学习中的困难和困惑。
2临界生界定，临界生从开学就抓
应对策略：根据高二考试情况，确定临界生。面要广，立足于课堂，关照临界生。各科的教学标高、教学进度、教学内容安排、课堂教学中的互动、课外辅导等要优先满足他们的要求。个别辅导与集中辅导相结合。调低枪口。
3实行培优补差责任制。临界生的转化能否实现，取决于辅导工作是否到位。①对于目标为一本的临界生。分解到班，全体学科教师积极主动配合。②对于目标为二本的临界生。一方面进行再次具体化，可分析出各学科班级的绊脚石学科，对症下药寻求备考的策略；另一方面还要根据每个学生的具体情况，分析出绊脚石学科，由任课教师包干负责。
④对于艺体临界生。是学科备考的重点工作，各学科要加大力气、精诚合作，复习重点主要集中在基础复习和查漏补缺上，狠抓年前这段时间打牢基础知识，狠抓班风建设。
（四）抓好教师的培训与提高，通过全国各地高考试题的研究，不断提高教师业务水平，积极参加各项教研活动，走出去，请进来，实践证明：没有高水平的教师队伍，一定没有高水平的学生队伍，教师能走多远，决定了学生能达到多高高度，没有教师的潜心研究，就不会有教学质量大提升，建议学校，创造更多机会对教师进行培训与提高，同时能够彻底解放教师，特别是数学教师，让老师有时间与精力去研究，去下水游泳，教师跳进题海，学生才能跳出题海，我们的总量翻番目标的实现取决于我们教师研究水平，我们的名牌突破更需要教师水平的大提升，人的因素永远是第一位的。人心齐泰山移，我们学校在校长室领导下人心是齐的，所以我们能够取得一个又一个胜利，我们如果要彻底打一个打胜仗，就必须在教师方面多动脑筋。彻底解放教师，暂时教师不足情况下必须让刚上高三老师少代课，多学习，多研究。
（五）常规检查查出常规，教案日签制不可荒废。教学周计划一周早知道按部就班实施。听课、巡课紧紧跟上。如此等等上学期好的方法必须传承。班级学科可以准备错题本，年级学科错题本等等，成立各学科班级学术委员会，合作小组等等，充分发挥学生自主性和积极性。
（六）继续强化办公纪律，创造良好办公环境，良好教研氛围。为2018届胜利保驾护航。
二、教育管理方面 1狠抓班级常规管理
高三年级不是特殊年级，班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动，进一步强化行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力，强调时间观念、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。牢固树立抓常规一定不影响教学观念。
2开展心理健康教育
学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用。班主任、科任教师和家长要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。特别要加强每次考试前后的指导，高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
3注重班风学风。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地,目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步，尊重老师、关心同学。学风强调：独立思考、互帮互学，主动学习、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。培养团队意识，合作意识，这对于我们现在每个班级都大多数都要本科上线很重要。这也是现代人必须具备的素质。
级部领导，班主任，要做好表率作用，坐得住，努力搞好研究，适时调整教育策略；放下重心，到学生中去，了解学生，帮助学生。领导坐得住，领导做标杆，工作就好开展，全体师生众志成城，2018我们定能再创辉煌！
2017/7/1
第3篇：高三数学研讨会发言稿
高三数学研讨会发言稿（共13篇）由网友 “无限的未来” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的高三数学研讨会发言稿，欢迎大家分享。
篇1：高三研讨会发言稿
高三最后阶段，时间紧张，分秒必争，因此，复习更要首先明确目的和任务，使最后阶段的复习冲刺更具有方向性。我个人认为可以从几个方面多管齐下：
1、研究近年的高考化学试题，纵观近几年的高考化学试题，可以发现其突出特点之一是它的连续性和稳定性，试卷结构、题目类型、考察方式大体相同，虽然在具体知识点的考察中稳中有变，但对学科主干知识、化学用语的考察是不变的，依然注重知识的理解和应用，这对我们的冲刺提分有着很好的指导作用。例如7道选择题的考察内容中：化学与生活、阿伏伽德罗常数、电化学、水溶液中的离子平衡、有机化学、元素周期律和实验综合是出现频率最多的七大题型，这七大题型中又有难易之分，如果我们教师能够结合自己学生的具体情况，有针对性的进行知识框架构建和方法指导，可以使学生在选择题中尽量得高分得满分。
2、对比全国卷和安徽卷的区别。诚然，安徽卷是有着很好的历史借鉴作
第4篇：高三学科研讨会发言稿
高三学科研讨会发言稿
在发展不断提速的社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家收集的高三学科研讨会发言稿，希望能够帮助到大家。
高三学科研讨会发言稿1
尊敬的各位领导，兄弟学校的各位老师们：
上午好！
年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。不妥之处，还望领导和同行们指正。
一、去年高三语文组取得的成绩
20xx届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人的成绩。不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又计划做些什么。
二、今年高三语文组的做法
1、关于已经做了的
即从九月份开始的第一轮复习，我们计划是三月左右结束，现在开始诗歌鉴赏考点的复习。
关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实基础、知己知彼、心里有底。
有句名言：“观念就是生产力。”宏观规划放在首位，自然最为重要。宏观
