我的奇思妙想学生作文
第1篇：我的奇思妙想学生作文
我的奇思妙想学生作文
十年以后，我的走进了一所巧克力房子。我看到了那是一座用七彩的巧克力搭成的房子。接下来是小编为你带来收集整理的我的奇思妙想学生作文，欢迎阅读！
我的奇思妙想学生作文1
说起月亮，大家都会想起几个传说，比如：嫦娥奔月、吴刚折桂、天狗食日等等。
我坐着宇宙飞船，来到了月亮，这里有豪华气派的大街，到处都是奇装异服，古灵精怪的外星人，他们的脑袋异常的大，像个大西瓜，细长的下身像个长茄子，走起路来东晃西摇地，让人看得揪心。他们十分的热情，友好的和我们打招呼，还和我们交朋友，当他们知道了我们来自地球后，更是亲切万分，拿出他们的珍品——蜡黄的巨大月饼让我们品尝，月饼的表面像是洒满了金色的阳光，味道好极了！
月球上还有很多树木花草，不同与地球的是，这里的树木都是银白色的，花草更是晶莹剔透，像闪着荧光的电子盆景，绚丽无比，美丽异常。这里还有许多让人不易看清的细小昆虫，也有体型巨大的恐龙、火鸟和龙蛇。
月球的奇妙景象让我大开眼界，这里到处都是一尘不染的洁净，让人感到身心都是透亮的。
返回的时间到了，我恋恋不舍地回到飞船，飞船启动了，我们向着蔚蓝的地球飞驰，刹那间变成了一颗明亮的星星。
忽然，我眼前光线大亮，被一阵急促的'起床铃声给惊醒了，原来，这是南柯一梦。
我的奇思妙想学生作文2
这是我们期盼已久的一节课—水果创意拼盘大赛。为了锻炼我们的动手能力，老师精心为我们设计了这节课。
比赛开始了，赛场上顿时热闹起来，有的同学用刀砍掉西瓜的两头，西瓜的外衣顿时变成了原来的四分之三像穿了绿色外衣的红蛋糕;有的同学将黄瓜掏空，做成了黄瓜船;还有的同学把芒果横竖切了几刀，向上一翻，芒果就在小“魔术师”的手里变成了有许多方块的魔方……我们组的组长摆了一盘樱桃又在上面有顺序地摆上苹果、芒果皮、葡萄，一会儿，一只栩栩如生的愤怒的小鸟呈现在大家的眼前赢来了全组同学的一片赞叹。我将苹果用小刀从中间转圈切出许多尖尖的三角，看上去是一个带花纹的苹果，当我轻轻地一掰，苹果就变成了两个带花芽的小花，再一合又变回了一个完整的苹果。摆盘时只用一半，那另一半拿在手上，我实在忍不住这朵小花对我的诱惑，便让它回到了“故乡”。大家忙得热火朝天，很快我们组就又出炉了一个新作品“大螃蟹”它是用苹果切成各种形状再用牙签串联起来的，我爱这只可爱的大螃蟹。
到了展示作品的时候了，大家将一件件展品放在桌子上，老师像一位考官一样站在讲台上，严格地审视着展品，并让我们各组一一介绍。我们组的作品有：“来自星星的桃子”“大螃蟹”“愤怒的小鸟”等。老师认真地审视，拍照。最后老师竟让我们将展品吃掉，同学们毫不留情，三下五除二抢过展品狼吞虎咽吃起来。
这次活动即考验了我们的动手能力，又考验了我们团队协作的能力。
我的奇思妙想学生作文3
最近我看了一部关于飞机的纪录片，突然对飞机产生了浓厚的兴趣。看到节目中各式各样的飞机，我不禁在想，如果我发明一架飞机，我就叫它“空气能飞机”。
我发明这架飞机的原因是现在大气的污染太严重，导致温室效应，将使两级冰川严重融化，海平面升高。许多沿海城市，岛屿和低洼的地区将会受到海平面上升的威胁，甚至还会被海水吞没。所以，为了环保，我要发明一种不会排出有毒气体和废气的飞机，使城市更美丽，空气更清新。
我要它的样子是我喜欢的酷酷的样子，不仅可以容下超多的乘客，而且只要有空气，它就能飞。它必须有超高智商，可以自动检测到飞行时的各种故障。而且它会为这些故障自动分级，在最短的时间内寻找解决方案。如果需要紧急迫降，它会自动寻找空旷的地点进行降落。假如它在海上飞行，需要降落时，它会先打开处于飞机底部的救生气囊，让飞机变成一条船。
我要它是一架拥有多种用途的飞机，不仅可以载人，也可以用于多种领域。在和平年代，它是一架最酷最环保的飞行器，如果一但发生战争，我要它是一架隐形的战斗机。不用一兵一卒，就可以在大本营指挥它进行战斗。直到取得胜利。
我的它是不是很酷呢？那酷酷的你喜欢吗？
第2篇：奇思妙想
人美版五年级下册第8课
《奇思妙想》教学设计
教材分析：
人美版五年级下册第8课《奇思妙想》是“造型 表现”领域的内容。本课所呈现的作品，画家们打破时空的界限，把生活中看似风牛马不相及的一些事物进行富有新意的表达，极大地丰富了艺术作品的表现力。在《新课程标准》里有一个重要的理念就是培养学生的创新精神，强调要“引导学生在具有情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题，”并以此培养学生的创新意识。教材中编入了两幅外国艺术家的作品。《比利牛斯山之城》中描绘的每个形象本身并无太多奇异之处，但是岩石上古老的城堡拔地而起，悬置在大海上的天空中，从而产生一种奇异的漂浮感。《莫斯科的英国人》是马列维奇的作品，这幅画上的形象更加简约、概括，并以反逻辑的方式组织画面。俄罗斯的教堂、富有地域特色的马刀、划破夜空的蜡烛、带着礼帽的绅士、剪刀、文字、锯子、鱼和梯子，这些毫不相干的客观物象，完全按画家的自由意志并存于画面中。他们大小有别、前后穿插，貌似是些毫无可供联想之处的因素，却表达了画家的主观意识。通过欣赏这幅作品，可以拓宽学生思路，启发学生对非常规的图像组合方式有更直观的认识，进而大胆创新表现。“思考与讨论”栏目启发学生通过观察艺术家的作品，发挥想象，围绕创作素材和创作手法两方面探究如何表现自己的奇思妙想。同时，教材中还选取了五幅学生作品，通过不同题材展现了小作者独特的创新思维。学情分析：
五年级这一学段的学生具有较强的求知欲，他们渴望新奇的世界，思维灵活，愿意表达自己的独特想法，但是以主题的形式组织画面构图能力较薄弱，画面易于简单罗列，缺乏衔接与组织，因此，需要通过欣赏、分析经典作品加以解决。教学目标：
1、了解绘画中图形组合的表现方法。能根据身边常见的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。
2、教师创设欣赏和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意的完成奇思妙想的艺术作品。
3、开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，培养学生尊重多元文化的态度。教学重难点
教学重点：探究绘画中奇思妙想的表现方法。
教学难点：发散学生思维，运用多种元素构成有新意的画面。教学准备：课件、铅笔等。
一、组织教学
二、导入新课
1、出示（雨伞和水杯图案）
问：用什么方式可以把一只杯子和一把雨伞组合成最有趣的画面？
2、出示《黑格尔的假日》 马格利特（比利时）这样的组合方式给你怎样特别的感受？画家是用什么方法组合图像的？
3、当我们用眼看世界的时候，世界就是我们看到的样子，如果把我们眼睛看到的，心里想到的和梦到的情景，都组合在一幅画里，那世界又会是什么模样？
4、今天这节课我们就一起开动脑筋，奇思妙想。（板书课题：8奇思妙想）
二、讲授新课
1、出示欣赏：（马格利特《大家庭》《春天》）
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
讨论：
鸟身上的图案和周围环境有什么联系?运用了怎样的图像组合方法？说说作品给你带来的独特感受。
组合方法揭秘：
画家只保留所画对象外轮廓并用相关的景物来替换其内部，这种替换使所画对象出现新奇感（本作品中宁静的画面更富有诗意）。介绍作品的作者：比利时超现实主义画家马格利特。
2、出示欣赏：马格利特《比利牛斯山之城》
出示巨石：
提问：这是什么？它应该在什么环境里？
出示完整作品：
提问：这件作品什么地方让你觉得奇异？画家运用了怎样的图像组合方法？给你怎样新奇的感受？ 图像组合方法揭秘：改变生活中物象原有的位置，将它放置在生活中不可能出现的地方，从而带来更大的新奇感。
3、图片探讨，寻奇：还有一些画家也有着这样的奇思妙想？
（1）
《原神经》马格利特
（2）
《美妙的现实》马格利特
1964（3）
《金银岛》马格利特
1942（4）《超现实公寓》（油画）达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列（达利基金会）
（5）出示马列维奇的《莫斯科的英国人》，先出示杂乱的各种物品：
再出示完整的画：
（5）出示以上的五幅画，问：奇在哪里？妙在哪里？说说你发现的图像组合新方法吧！
4、出示：图像组合的各种方法
《超现实公寓》图：将五官变成室内陈设：帘幕当头发，风景画是眼睛，鼻子形的火炉，嘴唇状的沙发。《原神经》《美妙的现实》图：改变生活常识：将生活中小的物体放大，大的缩小，改变位置后重组。给人独特的视觉感受。
《莫斯科的英国人》图：打破透视规律：用更为自由的方式进行重组。
《金银岛》图：共生图形：
两个不同的描绘对象共用同一个图像，体现出想象的奇妙。
5、还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变方向后重组，将图像切割分解后重组„..快来试试吧！
6、出示艺术实践要求和学生作品。
三、创新实践。
1、我们怎样才能将生活中一些不被人注意的用品用超越常规的方式将他们组织在一起，表现自己的奇思妙想呢？
（一）线描的绘画表现方式：
1.注意黑白对比。
2.注意疏密变化。
（二）注意组合的相互间的创意程度，充分发挥奇思妙想。
2、接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想吧。
3、学生尝试创作，教师及时解决学生在创作中遇到的疑难问题。
四、展评
1．组评：组内评出组合巧妙、线条丰富、疏密得当的作品。2．自评：组内推荐1名学生介绍自己的作品。3．师评：教师评价、总结。
展示作业，欣赏，并请作者介绍。教师评价总结。
五、情感态度价值观升华
下面我们来随着音乐欣赏一些奇思妙想的图片
六、总结
梦想可以让我们的世界变得更美丽，有些梦想虽然在短时间内还不能够实现，但我们有了梦想，就有了追求，有了追求就有了努力奋斗的目标和动力！在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础上，长大以后都能实现自己心中的“奇思妙想”！
第3篇：奇思妙想作文
奇思妙想作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的奇思妙想作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奇思妙想作文1
金色的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，编织着灿烂的明天......明天我将会是一位发明家，发明许许多多的东西。
假如我是一位发明家，我要发明一种能治好关节炎的仪器。这种仪器有许多作用：当关节炎发作的时候，只要按一下红色的键，把仪器上的两个小孔靠在痛处，孔里就会散发出一种药物的香味，这种香味一进入体内，疼痛就会马上消失，而且这样连续做五天，以后永不复发；当我们身上哪个部位疼痛或觉得工作疲劳时，只要让痛的地方在仪器背后的按摩盘上按摩，过不了一会，痛和疲劳马上就没有了，而且会更舒服；这种仪器会在一定的时见内停止治疗，即使你睡着了也没关系。
假如我是一位发明家，我还要发明一种又快又安全的摩托车。这种摩托车好处可多着呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若
第4篇：奇思妙想作文
奇思妙想作文（共19篇）由网友 “Sooooooweird” 投稿提供，下面就是小编给大家带来的奇思妙想作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：奇思妙想
奇思妙想
大千世界,无奇不有.现在的科学正在不断地发展,人们用智慧和双手创造出了许多高科技的东西。如: 能在水中行驶的汽车、会说话的布娃娃......今天,我突发奇想,想出了一个新玩意“多功能小筒” 。
原来,老觉得妈妈的梳妆台乱七八糟,妈妈在化妆时总是手忙脚乱,就让我来为爱美的妈妈们排排优,解解难吧。
我发明的“多功能小筒”可不是一般的小筒,只要轻轻按下白色按钮, “呲”的一声,粉底和粉就“冒”出来了,一只又细又长的“铁手”拿起粉底在妈妈的脸上不轻不重、均匀地涂抹着。涂完后,妈妈的脸白白的,看上去亮亮的。这时“铁手”优拿起粉扑轻轻地擦着妈妈的脸。哇！妈妈的皮肤现在洁白亮丽,像珍珠一样。 “铁手”提起眉笔在妈妈的眉毛上左描描,右描描,描出了一对“柳叶眉” 。“铁手”又接着工作,一会儿涂眼影,一会抹睫毛膏,一会儿又擦胭脂,抹口红......
“铁手”终于忙完了,
第5篇：我的奇思妙想
科学家借鲸鱼的生理特点造出了半潜水艇，鲁班通过带有锯齿的草发明了锯子。我也爱奇思妙想。
我常常在想，未来的科技有多发达？人能在太空自由穿梭吗？能把自己变成不同的物种吗？可以打开时空之门吗？在遥远的未来，可能是27××年，科学家发明一种绿豆大小的药丸，它有什么作用呢？答案就是它可以帮你长出一条美人鱼的尾巴潜入深海，也可以给你一双翅膀带你飞向蓝天……
美人鱼的尾巴设备俱全，紫色按钮一按就会发出一道彩色的光——那就是保护罩。白色按钮是干嘛的？——那就是当你用尾巴时不方便，亦或游累了可以偷懒的神器的自动模式。那黄色按钮是做什么的呀？你猜？“冒险”？“不对”。“吃饭”？“也不对”。“睡觉”？“还是不对”。答案就是可以变出一切需要的东西。当然那些利欲熏心的人，就别打钱财的主意了。
翅膀的控制并不难，只要你想去哪，它就带你去哪儿。我一看手表，糟了，我上补习班的时间快到了，我要迟到了。我心里和脑海里想的全是要去上课这件事。忽然，整个世界仿佛停止了似的；又像火箭一样的秒速，好似一道光还没来
第6篇：我的奇思妙想
铃声响了，开始上课了。美术老师走进了课室，说：“这节美术课，请同学们想一想，然后画出自己想要的东西。”
“好哇!”教室里顿时安静了下来。
“沙沙沙……”十分钟后，我没动笔，最后三分钟了，我反复思考后，画出了一片绿葱葱的大森林，在树林里有许多小鸟儿。
“哈哈……”同学们在交作业时嘲笑我一番，我失望
极了。
第二个星期的美术课上，美术老师带着我们的作品来了。
“我反复看了你们的画，发现有一张非常好，我给你们看下。”说着，他把我的画拿着，举得很高，让大家看。
“哈哈……”同学们又笑了。本来很难过的我听了，眼泪像决堤的大坝水那样流了下来。
泪眼中，我仿佛看到那画上的大树和小鸟竟然动了起来！
然后，树和鸟跳了下来。
“谢谢你救了我们！”先是小鸟向我说，“你们的一些人想砍掉我们！”接着，大树也说：“多亏了你的画笔，把我们转移到画上才幸免于难！”大树和小鸟儿说完，向我深深地鞠了一躬，然后慢慢地消失了。
大家全都望着我，美术老师说：“正因为这个，我才把他的画评为最美的画！”
“哗……”教室里响起了热烈而长久的掌声。
后来，那幅画被
第7篇：我的奇思妙想
我的奇思妙想
我的奇思妙想1
二十一世纪，是一个有磁悬浮列车的世纪。我想，我们应该再早点发明出磁悬浮汽车来，这样我国就又可以多一项技术，让我们国家更加富强！我们如果发明了磁悬浮汽车，就可以让开车的人更安全和方便。人类将不再用极为不环保的汽车了，改用磁悬浮汽车。
众所周知，如果用一块磁铁的一端接近另一块的一端，要么互相吸引，要么相互排斥。磁悬浮汽车就是利用电磁铁的“同性相斥、异性相吸”的科学道理让汽车前进。
我觉得磁悬浮汽车的样子是一个箭头状的“小老鼠”，车的底部有一块“磁垫”，在行驶中，可以产生动力，而且磁悬浮汽车产生出的风力会被底下的“吸风器”吸走，转化为电磁铁的电力从而不要发电厂发电。
车灯呢？是用红外半导体激光发射器做成，照射的很远、很亮，同时还不伤害对面驾驶员的眼睛，这样就可以保证行车安全！
车的玻璃采用微型太阳能电板，这样就可以在行驶途中收集能量，节省能源。对了，车内要配备全套导航和探测系统，这样开车的人既不会迷路，也不会继续开到道路不通畅的地方，如果前方检测到有行人，会自动减速甚至紧急停车
第8篇：~$我的奇思妙想
我的奇思妙想
3．1孙毓琳
时光飞逝，一转眼，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家了。想看看我发明的多功能鞋吗？跟我来！
看！演员们穿上了我设计的音乐鞋，只见她们一踩，鞋就发出了美妙的乐曲声，台下的观众为她们热烈鼓掌，观光旅游的人们穿上了我设计的变速鞋，来到景点，按一下慢速键，就可以尽情游览；再按一下快速键，一眨眼，就到另一个景点了。我发明的多功能鞋，通过不同的触摸点，可以变换不同的图案和颜色。你不用担心它会弄脏，因为它里面安装有一个微型电脑，一但它脏了，电脑马上会根据脏物的成分，使用不同的化学物质让它洁净如新，如果鞋小了，你也不用去换，因为它是用伸缩材料做成的，能根据你的脚大小变化。使人穿着很舒服。
你想拥有一双吗/那就到我发明专柜购买吧！超级垃圾桶
3．1 何春梅
过去，我们学校的一些同学不讲卫生，随地乱扔果皮、纸屑，把美丽的校园搞得脏兮兮的。可是，最近几天，校园变得干净、整洁了，这是为什么呢？原来，我给大家设计了一种“超级垃圾桶”，可以用来清洁校园。如果你有兴趣的话，就继续看下去吧！
这种垃圾桶外形
