防疫知识讲座后总结
第1篇：防疫知识讲座后总结（精选6篇）
防疫知识讲座后总结（精选6篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的防疫知识讲座后总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
防疫知识讲座后总结1
当前，我国多个省(区、市)发生了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各地己启动重大突发公共卫生事件一级响应。沧海横流方显英雄本色。疫情面前，组织人事干部要深入学习贯彻习近平总书记为核心的党中央重要指示精神，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，发挥好先锋模范及引领表率作用，成为抗击疫情的“硬核”力量。
当成为防止谣言传播的“硬核”。面对突如其来的这场疫情，组织人事干部要做疫情谣言的制止者，带头弘扬社会正气，坚决抵制谣言散布，教育引导身边干部群众仔细辨别核实网络信息，不信谣、不传谣，共同维护社会公共秩序。紧密团结、动员和组织群众，主动做好释疑解惑工作，及时快捷有效地向基层群众宣传防治措施，积极开展正面引导，消除恐惧心理，主动做好帮扶关爱工作，及时了解生活困难群众的生活需求，限度减少因疫情防控给居民群众带来的生活影响，共同维护良好的社会环境，为打赢这场全民防疫战贡献自己的力量。
当成为防止疫情扩散的“硬核”。疫情形势空前严峻，防控压力日益倍增，各地己启动重大突发公共卫生事件一级响应，一场关系到每一位群众生命健康的疫情防控战己经打响，在抗击疫情工作中，组织人事干部要以实际行动践行初心使命，做到冲在最前、干在最前，作疫情防控的“急先锋”“领头雁”“主心骨”，坚决防止疫情扩散蔓延。要做到哪里有疫情，哪里就有组织人事干部，哪里就有党旗飘扬，用实际行动传递党的声音，凝聚党的力量，筑牢疫情防控的铜墙铁壁，守护好人民群众生命安全和身体健康。
当成为模范践行的“硬核”。目前，恰逢春节传统节日期间，走亲访友、观光游玩活动密集、频繁，经疫情防控工作带来了巨大的风险隐患，组织人事干部当身体力行，从我做起，要做疫情防控的参与者，做疫情防控的模范践行者，带头搞好个人、家庭和单位清洁，带头维护公共卫生，积极做好安全防护措施，及时向单位和组织报告个人及家人身体状况，如实记录并报告去过武汉，或者与武汉来的朋友有过密切接触的相关信息，当身体健康出现异常时，自觉配合做好疫情筛查检测，就近选择发热门诊重点医院或定点救治医院就诊。要切实减少不必要的外出活动，教育引导身边亲友无特殊情况不串门、不集会、不聚餐，有效切断病毒传播途径。
我们坚信，在党中央坚强领导下，广大党员干部只要始终同人民在一起，始终以百姓心为心，切实做好疫情防控工作，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。
防疫知识讲座后总结2
正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择；提问不精准，导致学生在回答时困难重重；教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力。
针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首先，继续寻找推动自我成长的切口。比如，设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的'、有感染力的教学语言。在准备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，也是一个语文教师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该成为我的努力方向。
其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应该是专业成长的土壤，要想带领学生走向更远的彼岸，就要有发现美景的眼睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最后，探索有效的落实方法。七年级在落实教学效果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式，这让我和学生都感到疲惫。这学期我会改进检查方式，引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。
防疫知识讲座后总结3
为深入贯彻落实中央及省市区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议精神，坚决落实好各项防控措施，确保人民群众生命健康安全和社会稳定，学院南路街道多措并举，全力做好疫情防控工作，现将近期工作开展情况汇总如下：
一、高度重视，超前部署防疫工作
22日区疫情防控会议后，街道立即召开由班子全体成员、社区书记、有关科室负责同志参加的疫情防控专题会议，传达市区会议精神，对街道相关工作进行安排部署。第一时间成立了街道疫情防控工作领导小组，明确了人员责任;同时要求每位班子成员要切实发挥包联作用，一线督导社区摸排防控工作，确保全街上下高度重视、落实责任、密切配合、严格防控，坚决打赢疫情防控攻坚战。
二、全街动员，深入摸排可疑人员
利用22日当晚和23日全天时间，由班子成员带队，机关科室人员和社区工作人员组成11个疫情防控入户摸排小组，充分发挥楼门组长、党员、志愿者等力量，动用一切关系，对辖区居民进行了全面摸排走访，详细记录相关信息。截至1月31日晚已排查35360人。各小组严格执行日报告制度，及时掌握往来武汉等地区和发热等疑似人群情况，加强疫情防控，把各项防控措施落实到每一个环节、每一个人员，力争无一漏报、无一瞒报。
三、细化分类，密切监控重点人员
经过对各社区摸排信息进行梳理汇总，确定了四类重点人员。截至1月31日共计摸排“四类人员”34人，安排专人密切关注，跟踪监测体温，及时记录归档并做好相关处置工作。同时，严格管制公众聚集活动，关闭街道、社区所有文化体育设施，取消小区内聚众下棋、打牌、广场舞等群众性聚集活动。及时提醒境内养老院、超市、饭店等公共场所通风消毒，严格落实防控措施。
四、多措并举，采取多种防控手段
一是 成立志愿服务队。特别是落实市区委组织部关于在肺炎疫情防控中充分发挥基层党组织和战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的通知精神，各社区党组织广泛发动辖区内广大党员投入防控工作，做出积极贡献。
二是 挂图作战。街道统筹安排，明确责任，以社区为单位建立疫情防控网格作战图，鼓励党员、网格员、志愿者亮明身份，发挥作用，联防联控，守好“疫情防控第一线”。
三是 封闭小区。结合物业对新小区进行封闭管理，同时全街上下一起行动，排除万难对老旧小区进行封闭，拉隔离警戒线，组织工作人员、志愿者进行巡逻。
四是 开展爱卫运动，全面消杀病毒。及时组织各社区对楼栋内外及重点部位全面进行环境整治，并做好病毒消杀工作。
五、强化宣传，科学引导疫情防控
一是 发放张贴疫情防控明白纸。各社区通过张贴发放疫情防控明白纸、温馨提示单等不同形式，宣传引导广大居民不传谣不信谣，从自身做起，让防控疫情继续扩散成为共识，为遏制疫情尽一份力。同时提醒广大居民，发现疑似病例，尽快确诊、尽快隔离、尽快救治，严防病情加重和疫情蔓延。
二是 悬挂条幅。在辖区醒目位置悬挂300余条防控疫情宣传条幅，向群众介绍新型冠状病毒的相关防控知识，营造防控疫情的浓厚氛围，形成人人参与、人人支持的全民防控局面。
三是 扩音器循环播放。各社区利用扩音器录制疫情防控知识，组织党员志愿者、楼门组长边巡视边循环播放，进一步加强辖区居民对新型冠状病毒的了解，提高了群众的防控意识和自我保护能力。
四是 建立疫情排查稳控群。各社区以网格为单位，分别建立疫情排查温控群，每天及时了解居民健康状况，发布官方疫情防控信息，做好宣传引导。
防疫知识讲座后总结4
当前，全国新型冠状肺炎疫情形势力严峻，住建局迅速响应中央、省市及晋州市委、市政府的安排部署，结合部门职能，主动担当履职、不畏艰险、迅速行动，全面做好城区48个小区和16个建筑工地的疫情防控阻击战。
一是加强领导，明确责任。局成立了新型冠状肺炎疫情防控工作领导小组，由局长任组长，亲自挂帅指挥，班子成员为副组长，各单位、科室负责人为成员，疫情防控工作领导小组设在物业管理处，牵头负责对城区48个住宅小区和16个建筑工地的排查数据、武汉回晋人员以及重点监测人员进行汇报总结，做到不漏报、不瞒报。
二是全员上阵，迅速摸排。1月29日上午，住建局全体干部职工提前返岗，立即对城区48个小区人员情况逐户进行摸排，其中龙头花园小区分包人员少，居住人员密集，楼层较高，摸排难度大，住建局临时抽调30名人员连夜对该小区进行入户排查，直至凌晨5点摸排登记完毕。同时，对摸排出的武汉回晋人员及时进行登记、上报，经昼夜排查，共摸排住宅楼385栋、24098户，地上和地下车位6245个，地上车库4229个，期间，摸排出2辆武汉车牌照，及时进行了登记上报，明确重点监测人员15人，对其进行包联。此外，对摸排不到位的住户进行再入户、再登记、再摸排，确保摸排工作无死角。
三是建档立卡，完善管控机制。各分包小区门口设立了疫情防控监测站，制定了疫情防控方案，均配置了人员情况登记表，实行早8点至晚10点不间断值守，并督促物业人员做好晚10点后出入人员的登记及体温测量工作，尤其对外来和返乡人员进行详细询问了解，有重点监测人员的小区建立监测日志和包联制度，形成详实的工作台账，并通过发放明白纸、悬挂条幅等形式，对小区居民进行思想引导和防控知识宣传，劝阻小区居民尽量少外出，必须外出时配戴口罩，注意家庭卫生。此外，积极督促各物业小区不定时对小区的大门口、单元楼道、垃圾池等部位进行消毒和卫生清整，并填写消杀记录表，切实筑好防控工作的第一道“墙”。
防疫知识讲座后总结5
为全面做好全校教育系统的疫情防控工作,切实保障广大师生生命安全和身体健康,依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》及各级部门应急预案要求，经学校研究，现将我校防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作总结如下：
一、延期开学期间师生安排
延期开学期间，学校领导班子按正常时间值班，每日确保一名领导班子和中层干部在校值班，负责人要亲自值班带班,领导班子成员要保持工作网络、电话24小时畅通，随时保持联系。教职工上班时间根据区教体和学校疫情防控工作领导小组通知而确定。
学校通过微信公众号、工作群、班级群等各种渠道向学生和家长宣传普及疫情防治和健康生活知识。学校充分利用钉钉、QQ、微信等信息化教育资源为学生居家学习提供支持。全体教职工强化政策学习，尤其是国家、省、市关于教师师德、职业教育相关文件学习，按照学校要求，做好疫情防控工作。
二、延期开学期间部门职责
延期开学期间，任何学生不得以任何理由返校，严禁利假期组织学生到校违规补课,一律停止各类体育比赛、文艺演出等人群集聚性活动。制定并落实《学校延期开学期间远程学习教育服务工作实施指导方案》。利用互联网开展远程教学。延期开学期间，各学科确保停课不停学，授课以网络授课形式为主进行。
教学部门组织优秀师资力量提前备课、录制延期开学期间学习课程并推荐免费平台及平台操作指南,依托教育资源公共服务平台等搭建起“空中课堂”，充分利用网上平台提供的教学资源做好学生线上学习指导,开展网上授课、在线答疑、网上提交批改作业等教育教学活动,实现与开学后学校教育教学的有效衔接。同时,要求学校根据网络学习的特点,合理安排好学生的学习时间和休息时间,做到劳逸结合,保障学生身心健康。
延期开学期间本着提高学生修养、夯实学生基础、提升学生技能的目标开展各项工作，以学生成人为最终目标，在知识、技能传授的同时关注德育教育、价值观教育、爱国主义教育、防疫情教育，各个教研组根据各自特点，鼓励开展同唱一首歌、共赏一部电影、帮家里做家务、疫情防控相关有意义的活动。在知识传授中注重基础知识传授，加大作业反馈量，打好学生基础，提升学生学习信心。
有条件的教研组可以通过虚拟仿真、网络平台、学生自备技能训练耗材等方式提升学生技能，对于不具备条件的教研组技能课程和理论课程以模块、章节为单位进行组内微调，加强专业理论课的学习。待疫情解除后，学校将及时恢复正常秩序，并统筹周末、寒暑假时间安排，保证学生在校学时不减少。
三、正式开学的各项防控工作
学校正式开学通知发出后，由工会和学生处逐一排查，凡是有发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、头痛等症状或接触过疫区人员未超过14天的师生，不得返校;待身体完全康复或超过隔离时间后，经相关处室、专业部、班主任确认，报学校工作领导小组研究后方可返校。
因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少;学期开始后，原则上实行“零起点”教学，线上教学不得替代假期后课程教学。要通过网上教研、视频会议等方式，组织教师备好课。
开学集中开展防疫教育。制定并落实开学预案，建立健全晨检报告、值班值守、信息报送、应急处置等各项制度，有针对性地进行教师培训，做好必要疫情防控物资的储备，组织开展校园集中消毒，精心做好开学前各项准备工作。开学第一周，学校要对学生进行一次集中疫情防控知识教育，组织开展一次集体心理辅导。
防疫知识讲座后总结6
为贯彻落实《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》(教体艺厅函〔2021〕34号)等文件精神，进一步做好秋季学期学校开学疫情防控和卫生管理等工作，维护学校(含幼儿园，下同)正常教育教学秩序，保障广大师生身心健康，确保新学期学校工作平稳有序。
1、全面启动应急机制，进入应急状态
各区(市)县教育、卫健部门要高度重视疫情防控和学校卫生相关工作，深刻认识疫情防控工作的艰巨性和长期性，始终绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、松劲心态、厌战心理，全面启动应急机制，进入应急状态。
2、落实主体责任、加强协作联动
各学校要认真落实新冠肺炎疫情常态化防控、学校卫生防病、食品饮水卫生安全等工作的主体责任。各区(市)县教育、卫健部门要加强协作联动，按照属地管理原则，共同对所辖区域内学校秋季开学期间的学校卫生工作和疫情防控工作进行安排部署，并组织开展专项检查。
3、充分发挥“健康副校长”作用
充分发挥“健康副校长”作用，指导督促学校落实健康教育、传染病防控、食品饮用水卫生安全、心理健康、环境卫生等重点工作，培训学校卫生健康队伍，提升校园卫生工作管理水平。
4、做好开学和应急准备工作
重点落实好开学前14天自我健康管理和监测，所有师生员工开学前14天尽可能返回居住地，学校要准确了解掌握其14天的行程及身体健康状况，开学前14天内有国内中高风险地区及其所在区(市)县旅居史的人员，按要求完成核酸检测、隔离等措施后方可返校，严防带病带风险返校。
加强预警监测，密切关注国内疫情及中高风险地区变化，密切关注国家有关疫情防控政策要求，及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案，及时调整充实工作机构和工作人员，及时开展全覆盖应急演练，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。
做好开学前防控物资的储备、检查，校验额温枪、红外线测温仪等防疫设备是否正常，消毒液、洗手液、口罩、酒精、留观室等其他防疫物资、场所能否保障开学需要。
5、落实校园疫情防控常规工作
认真落实“两案九制”，坚持晨午晚检、因病缺课(勤)病因追踪登记、发热症状监测及处置跟踪报告等，认真执行教职员工和学生健康情况“日报告”“零报告”制度。
6、强化宣传教育和科学预防
持续加强新冠肺炎防控知识宣传教育，强调每个人是自己健康的第一责任人，坚持做好个人防护，科学佩戴口罩，在公共交通工具、电梯等密闭场所全程佩戴口罩。保持个人卫生，勤洗手、常通风、少聚集，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡。倡导师生近期尽可能减少不必要的流动、非必要不出省、不出境，不前往中、高风险地区，14天内有国内中高风险地区及其所在区(市)县旅居史的，应主动报告社区，配合做好管控。
7、强化校园封闭管理
加强来访人员登记管理，进一步落实扫码(场所码)、亮码、测温、戴口罩等防疫措施要求，体温正常且绿码者方可入校，疫情期间校外无关人员一律不得入校。
8、严格控制各类聚集性活动
原则上不举行线下大型群体性活动，学校各类会议、培训、活动尽量采取线上方式。必须线下召开的会议，须形成疫情防控方案，报属地疫情防控指挥部批准后方可召开，同时尽量压缩规模、控制人数，落实好核酸检测、扫码测温、佩戴口罩、通风消毒等各项防控措施。
9、加强秋季传染病防控
聚焦学校常见的诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等传染病防控，做好艾滋病、结核病等重点传染病防控，将新生结核病筛查纳入入学体检必查项目。教育、卫健部门指导学校将新冠肺炎与常见传染病统筹结合共防。加强宣传教育、落实措施，引导师生养成良好的个人卫生和生活习惯，提高学校秋季传染病防控组织管理能力。
第2篇：知识讲座后感
讲座后感----听肖斯塔科维奇《第十四交响曲》
听了姚盛昌教授的讲座后，我专门收集了肖斯塔科维奇的《第十四交响曲》的音像资料以及文字介绍，结合姚教授讲座中所提到的问题。姚教授以提问的方式贯穿整场讲座。例如：歌曲在交响乐中有什么作用？弦乐队怎样体现“对比”手法？如何是平常主题变为整曲的核心，并贯穿全曲？如何发展动机，使动机贯穿整个乐章？如何使动机富有变化但又紧凑而凝练？指导学生有针对性的欣赏作品，思考作品，解析作品。在讲解的同时，姚盛昌教授为同学们播放了《第十四交响曲》的部分乐章。姚老师还特意为同学们翻译了整部交响乐中歌曲部分涉及到的多个国家诗人的诗作，让大家通过对歌词的体会来加深对于整部作品的理解。
肖斯塔科维奇：《第十四交响曲》 这首交响曲，为男女声独唱者与乐队而作，作于1969年，有标题为《亡灵之歌》，1969年由帕尔赛指挥莫斯科室内乐团（薇西妮芙斯卡、乌拉吉米洛夫演唱）首演。此曲共11乐章，以西班牙诗人洛尔加（1889—1936）、法国诗人阿波里奈尔（1880—1928）、俄罗斯诗人布伦塔诺（1797—1846）、德国诗人里尔克的诗作为歌词。
肖斯塔科维奇在自传中描写其晚年时写到，“近几年，我开始觉得语言比音乐更奏效，不幸的是，事实上的确如此。当我把乐谱和词语结合在一起的时候，就更能表达我的意思。”所有肖斯塔科维奇晚年的重要作品都带歌词：《第十三》，《第十四交响曲》和一系列主要的组歌。而且它们都没有社会主义的教条味道。肖斯塔科维奇的后期作品的基调都离不开绝望和孤寂。1969年写成的《第十四交响曲》是为女高音，男低音，弦乐组和打击乐而作。来自作者诗集中的原文的运用，可以比得上布里顿的小夜曲和《“春天”交响曲》。连接十一首诗的因素是死亡。没有哪怕是一丝的慰藉和舒服，而是充满永无止境的忧郁，在这组曲中，找不到一点对安静祥和的解脱的感觉。当然，这些诗文，尤其是Apollinaire的那些，有一种哀怨怀旧的气质；也随时可能转化为孤寂，更甚至会随时爆发成为疯狂的野蛮状态。莫索尔斯基对肖斯塔科维奇的影响可以在肖斯塔科维奇的文字编排中感受得到。肖斯塔科维奇还以和声作为结尾，和整首歌的气氛结合起来简直是巧夺天工。大多数文字都是按音节编排的；和De profundis，Roponse descosaques一样单个音符或一个短的片语基本上是发音的单位，而且在Le Suicide的开头以及结尾部分，乐声和愁云惨雾始终不散。与此相比，歌者的发音却到了毫无方向的狂热程度，正如在Loreley中一样。肖斯塔科维奇有只用一种简单不过的旋律线来传递浓重讽刺意味的本领：在les Attentives的开头，轻快的木琴奏出了主旋律，通过强调第四和第五拍的停顿，又增强了某种音调效果。但是乐曲的主旋律却是十二拍的，很难达到平稳固定的效果，所以那独断的木琴声就营造出一种不是自信而是焦虑的情
绪。歌曲的编写主要是采用全音阶，但那并不意味着坚决和肯定；但音质无疑是一流的。在Le Suicide的那段极度伤感的高潮以及Reponse des cosaques的那段怪诞可笑的收场中，成串出现的音符被用于其中。作品的和弦采用的是密集的半音阶，而且用弦乐反复弹奏，去达到一种冲突碰撞而不纯粹只是音质的效果，而且还明言出一种可怕的绝望。器乐的力量并不大，却使用得含蓄而有节制。在作品开头出现的抑扬顿挫的弦乐声，象征着灵魂中那片荒芜冷酷的地带；这种声音在后来的Der Tod DesDichters中再出现。小提琴的高音配上顿挫的贝大提琴声，使其阴郁的深色调再没有大提琴的衬托下显得愈发浓烈。在这部《第十四交响曲》由于绝望而变得深沉的同时，又由于抗争而放射出光芒。“我并非拒绝死亡，我只是在对那些杀人的刽子手提出抗议”，“„„你能够并且必须反对那种因暴力而导致的死亡”，肖斯塔科维奇如是说。肖斯塔科维奇曾被劝说用他的艺术去为统治者们歌功颂德，但他却始终选择了心中的真理而为其奉献。
《第十四交响曲》是肖斯塔科维奇多部交响曲作中最富特色的一部.它以不同国家,不同时代的四位诗人的围绕死亡“进一中心内容的11首诗为基础.为独唱女高音,独唱男低音和小型室内乐队而作的有1个乐章的作品.作品以三个核心材料为基础构成整部作品的音高结构使各个乐章相互联系.相互依存,成为一个境一的整体;与此同时肖斯塔科堆奇运用”同构异态"的主题发展手法,彤成了戏剧性的矛盾发展冲突.使整部交响曲步步推进,层层发展,具有强烈的交响性在此基础上,《第十四交响曲》在整体结构上迂整合成一个综台变奏原则,三部性原剐与回旋原则的奏鸣啬式.从而在整体上有力地保障了这部型式独特,乐章众多,内容丰富,形象纷繁的《第十四交响曲》。
第3篇：水灾后的防疫总结
水灾后的防疫总结
灾情就是命令，灾区就是现场！我中心于
201X年X月XX日早7：48接到上级紧急通知，XX村遇水灾，通知要求我中心赶赴灾区现场进行灾后防疫工作。我中心于早8点在XXX预防疾病控制中心主任的组织下，迅速出动人员，配备好相关的消毒设施，火速赶往XXX村进行灾后消毒工作。
水灾时饮用水源或供水系统遭到严重的污染或破坏；洪水退后，动、植物体的腐烂，大小水体的存在等造成蝇、蚊的大量孳生。因此，灾后认真做好消毒工作与媒介生物的控制是防止灾后出现大疫的重要卫生防疫措施之一。
一、组织消毒人员进行灾后现场消毒：我中心消毒人员采用人工喷射、机器喷射的方式对水淹地区的村庄和住户进行彻底的室内外环境清理，及时清除处理垃圾、人畜粪便，开展内外环境消毒和卫生处理工作，做到洪水退到哪里，环境清理就搞到哪里，消、杀、灭工作就跟到哪里。
二、发放消毒粉：向受灾的村民发放消毒粉、消毒剂，此次发放消毒粉共有500包，发放消毒剂200粒。指导村民如何正确使用，取消毒粉用自来水按比例稀释成所需浓度，并搅拌均匀使完全溶解（
第4篇：精选大学防疫知识讲座心得体会总结（汇总12篇）
心得体会是一个反思和思考的过程，通过总结我们可以更好地发现自己的问题和解决方法。那么，如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确心得体会是对具体事件和经验的总结，要结合实际情况，突出重点，言简意赅。其次，心得体会的内容应该具有针对性和实用性，既要对自己有帮助，也要对他人有启发。同时，言之有物、触动人心也是写好心得体会的重要因素。此外，要注重思考和分析，深入挖掘事物背后的道理和规律，反思自己的不足和成长空间。最后，在撰写心得体会时要注意语言的准确性、条理性和连贯性，做到言之有据，观点明确，易于理解。借鉴一些成功人士的心得体会，或许能给我们一些启示。
大学防疫知识讲座心得体会总结篇一
近年来，全球范围内不断出现各种新型传染病，给人们的生活和健康带来了严重威胁。特别是在大学校园中，人员聚集、交往频繁，疫情的传播速度更是快如电光。为了提高大学生的疫情防控意识和应对能力，我校举办了一场关于大学防疫知识的讲座。在这次讲座中，我不仅了解到了疫情的形势和应对策略，更深刻认识到了个人责任与集体荣誉的关
第5篇：洪灾后防疫知识
洪灾后防疫知识
一、洪灾后会发生哪些疾病？
洪涝灾害后极易发生肠道传染病，如霍乱、伤寒、痢疾、甲型肝炎等。另外，人畜共患疾病和自然疫源性疾病也是洪涝期间容易发生的疾病，如鼠媒传染病：钩端螺旋体病、流行性出血热；蚊媒传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、登革热等。
灾害期间常见皮肤病：浸渍性皮炎（“烂脚丫”、“烂裤裆”）、虫咬性皮炎等；意外伤害：溺水、触电、中暑、外伤、毒虫咬伤、毒蛇咬伤、食物中毒、农药中毒等。
二、预防洪灾后传染病的主要措施有哪些
（一）怎样预防肠道传染病
注意饮食和饮水卫生是预防肠道传染病的关键。
1、洪灾之后要清除垃圾、污物，消毒环境，管理好粪便、垃圾、减少污染物。
2、保护水源，特别是生活饮水，免受污染。用漂白粉或漂白精（净水）消毒生活用水。
3、洪水之后不要去游泳，减少感染机会。
4、注意个人卫生和饮食卫生。
不喝生水；饭前便后洗手；不吃腐败变质或被洪水浸泡过的食物，不吃淹死、病死的禽畜；不用脏水漱口或洗瓜蔬菜；碗筷应煮沸或消毒碗柜消毒；刀、砧板、抹布也应严格消毒；生熟食品要分开存放；水产品和海
第6篇：洪水后防疫资料
洪水灾后防疫注意事项
第一期宣传栏
洪水灾害极易造成疫病流行，一些多年不发生或很少发生的疫病，一些在正常年份不会发生的疾病，由于洪水的缘故，亦有可能发生。
问：水灾过后需要注意和预防哪些疾病？
答：首先要预防的是肠道传染病，如霍乱、伤寒、痢疾、甲型肝炎等。人畜共患疾病和自然疫源性疾病也是洪涝期间极易发生的，如鼠媒传染病：钩端螺旋体病、流行性出血热等；水灾过后还可能患皮肤病：浸渍性皮炎、虫咬性皮炎、尾蚴性皮炎。另外还要注意防治食物中毒、农药中毒等。具体而言有以下几种：细菌性痢疾：细菌性痢疾简称菌痢，是由志贺菌属(痢疾杆菌)引起的急性肠道传染病。主要表现为畏寒、高热、腹痛、腹泻、粘液脓血便以及里急后重等，严重者可出现感染性休克或中毒性脑病。菌痢可通过消化道传播，病原菌随病人粪便排出，污染食物、水、生活用品或手，经口使人感染；亦可通过苍蝇污染食物而传播。生活接触是引起散发病例的主要途径，水、食物污染常引起暴发。伤寒和副伤寒：伤寒、副伤寒是由伤寒杆菌和副伤寒杆菌甲、乙、丙引起的急性消化道传染病。水源污染是
第7篇：灾后防疫工作总结
宜州市卫生局2008年灾后防疫工作总结
2008年6月11日、15我市境内普降大雨，造成我市大部份乡镇受灾，受灾人口达20多万，被困人口达15464人，需紧急转移人口10065人，饮水困难人口8522人，受灾面积合计238669.5亩，绝收面积合计36408.85元，倒塌房屋1185户2970间，损坏房屋1485户3119间，直接经济损失15546.6万元。由于受灾严重，人民群众生产生活秩序受到严重影响，全市蒙受巨大的经济损失。灾情发生后，市卫生局在第一时间内做出了反应，于6月12日下午即派出救灾防疫人员和抽调医务人员奔赴受灾较重的龙头乡灾区第一线，为抗洪救灾、确保大灾之后无大疫提供了有力的保证。
一、洪灾后的防疫工作特点
（一）此次受灾面积广，灾情严重，传染病监控范围广，工作量大，灾后发生传染病可能性极大。
（二）因洪水被溺死的畜禽尸体及人畜粪便、污水、各种垃圾等随洪水到处流动，造成环境严重污染。死亡畜禽尸体内带有大量致病微生物，如不及时进行了无害化处理及环境消毒，任其腐烂变质发臭，病菌会随水流
