幼儿礼仪活动教案
第1篇：幼儿礼仪活动教案
幼儿礼仪活动教案
通过教学，使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。以下是小编整理的幼儿礼仪活动教案，欢迎阅读。
幼儿礼仪活动教案1
活动目标：
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：
1、情景表演（邀请大班孩子表演）
2、录相
活动过程：
（一）情景导入，和小动物打招呼
1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？（逐一请出小动物）
4、谁愿意来和小动物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的`路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）
3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
（三）分享打招呼的快乐——吃糖果
1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
幼儿礼仪活动教案2
活动目标：
1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备：
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程：
一． 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二． 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3） 与主人要友爱相处。
（4） 学习有礼貌地与主人告别。
（5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
第2篇：幼儿礼仪教案
关爱他人——关心生病的小伙伴
活动目的：
1、体验生病小伙伴的感受，初步了解换位思考。
2、学习用自己力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自己的关心。
活动准备：
1、画纸、彩笔、胶水等。
活动过程：
一、引出话题
这几天咱们班谁没来？他可能怎么了？
教师告诉幼儿，××生病在家。
1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受
以前你自己生病时有什么感觉？(痛苦、难受；烦闷、寂寞；想念老师和小朋友；因学不了本领而着急等。)你生病时希望别人怎么样？(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我说话等。)
想一想：现在××生病在家会有什么感觉？
2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白××会和自己生病时一样难受、烦闷、想念小朋友、希望有人关心等。
3、讨论如何关心生病的小伙伴
你们想××吗？我们怎样才能让他知道我们想他？
××生病了，我们可以怎么关心他？可以为他做点什么？
4、引导幼儿相互讨论、交流，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望××的想法，引导幼儿思考：如果所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。
小结：小朋友想的办法真好，××一定会特别高兴。延生：
方案1: 折纸飞机送给小朋友（或者其他小手工）。
我们是不是也可以做个小礼物，等到生病的小朋友来园的时候送给他（她）。方案2: 表演游戏。
二人一组，一人表演身体不适者，另一个人表演主动去关心人的小朋友。请小朋友用各种方式去关心。
“交换”礼仪—-----物品交换与借用
活动目标：
1.使幼儿学会有礼貌地向他人借用或交换物品，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些借用或交换的简单礼节。
核心要素：
借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难 他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记
活动准备：
1.三字言的卡片。
2.玩具、学习用品若干。
活动过程：
一、教师引出话题。教师向小朋友提问：
1、“当有人未经你允许，翻了你的书包，拿走你心爱的玩具的时候，你会怎么想？”
2、“当有人使用完你的东西，可一直不想还给你，你会怎么想？“
3、“当有人使用你的东西时，弄得又破又脏的时候，你会怎么想？”
二、认读朗诵三字言卡片
借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难 他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记
三、表演游戏（通过现场表演和行为辨析的方式，让小朋友切身体验文明交换借物过程所带来的愉快情绪体验。）
XX小朋友想用自己的图书与XX小朋友交换，请小朋友表演交换物品的场景，比一比看谁是最有礼貌的小朋友。
四、教学反思：
换位思考，使幼儿学会有礼貌地交换物品，借用东西，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些借物的简单礼节。
第3篇：幼儿礼仪课程教案
幼儿礼仪课程教案
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。以下是小编精心整理的幼儿礼仪课程教案的相关资料，希望对你有帮助!
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的'年龄特点，开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。
一、活动目标：
1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，提高教师自身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活
第4篇：幼儿礼仪春节教案
幼儿礼仪春节教案
1教案目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
教案过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
幼儿礼仪春节教案
2教案目标：
1、培养学生对
