小小环卫工大班社会活动教案
第1篇：小小环卫工大班社会活动教案
小小环卫工大班社会活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小小环卫工大班社会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
3、体验劳动的乐趣，并激发热爱劳动的情感。
重点：通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
难点：两人合作把落叶扫进簸箕。
准备：16把扫帚，8个簸箕。
一、认识扫帚的功能
师：：看我们的街道每天都那么干净，你们知道是谁打扫的吗？
环卫工人
师：今天我们就来学做小小环卫工，我就是你们的队长。
师：你们知道我们环卫工工作的`时候需要用到什么工具吗?
扫帚
师：对，我们每个人都带来了扫帚，接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同？
引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。
教师小结：软的扫帚扫室内，硬的扫帚扫室外。
二、练习扫地
1、第一次扫地，通过练习和讨论知道扫地的方法。
师：小小环卫工们，我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求：①扫落叶的时候要注意安全，扫帚的柄不要打到其他人。②在扫地的时候你们可以互相看看，谁扫地的方法最好，可以互相学一学。③听到队长的口哨声后要马上集合。
集合以后进行讨论，请幼儿来说一说谁扫得好，是怎么扫的？
小结：用扫帚朝一个方向扫，把地上的落叶扫成一堆。
2、第二次练习，按要求把地上的落叶扫成一堆。
师：接下来我们再来扫一次，这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。
三、练习把垃圾扫进簸箕。
1、第一次合作
师：我们刚才把落叶都扫成了堆，接下来该怎么办呢？
把落叶都扫进簸箕里。
师：我们接下来就做这个工作，在这个之前听清楚队长的要求：接下来的工作你们两个两个合作，一人拿扫帚，一人拿簸箕，把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。
集合后请幼儿交流经验。
师：刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊？你是怎么扫的？
请幼儿上来示范
2、第二次合作
师：现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次，这次大家可以交换工具进行。
四、结束
师：今天小小环卫工都做的很好，都非常的合格，工作了那么长时间也累了，我们回去休息休息吧。
第2篇：大班社会活动小小名片教案
大班社会活动小小名片教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班社会活动小小名片教案，欢迎大家分享。
设计意图
名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
活动目标
1、认识名片，了解名片的用途。
2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、故事《小老虎的名片》。
2、将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
活动过程
一、讲故事《小老虎的.名片》
1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?
2、教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片
1、教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?
2、出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。
3、教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。
三、了解名片
1、教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?
2、教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
3、请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。
四、幼儿设计名片
教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。
活动延伸
请幼儿在生活中收集各种各样的名片。
活动反思
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片，生活中还有很多不同材料和样式的名片；另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子，这都将成为活动拓展的生长点。
第3篇：大班社会活动小小名片教案
大班社会活动小小名片教案（精选13篇）由网友 “江州司马” 投稿提供，下面是小编整理过的大班社会活动小小名片教案，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：大班社会活动小小名片教案
大班社会活动小小名片教案
设计意图
名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
活动目标
1、认识名片，了解名片的用途。
2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的.途径和方法的多样性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、故事《小老虎的名片》。
2、将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
活动过程
一、讲故事《小老虎的名片》
1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是
第4篇：大班社会活动小小名片教案
大班社会活动小小名片教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班社会活动小小名片教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【设计意图】
名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
【活动目标】
1认识名片，了解名片的用途。
2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。
【活动准备】
1故事《小老虎的名片》。
2将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
【活动过程】
一、讲故事《小老虎的名片》
1围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的'新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?
2教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可
