使用囫囵吞枣造句
第1篇：使用囫囵吞枣造句
使用囫囵吞枣造句
1、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
2、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
3、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
4、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
5、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
6、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
7、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
8、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
9、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
10、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。
11、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。
12、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
13、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
14、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的`食物。
15、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。
16、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
17、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
18、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
【扩展阅读：造句方法指导】
一、造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。
二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。
三、造句对于成人来说是比较简单，但是对于低年级的学生来说却是一项比较难的任务，他们经常会因为无法彻底理解词义而错用词汇造句。因此，造句之前，首先要理解词的意思。
四、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一种东西与另一种东西比较相像，多数情况下运用于感情、环境等非实物状态。例句：春风拂面的感觉舒服极了，仿佛是丝巾划过脸颊的舒爽。
六、造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在造句时更要下一番功夫。造句的学习首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
第2篇：囫囵吞枣造句
囫囵吞枣造句
1、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
2、有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。
3、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。
4、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
5、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。民谚
6、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
7、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
8、这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？
9、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。
10、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。
11、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！
12、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
13、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
14、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。
15、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。
16、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的'是走马观花。
17、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
18、生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，http://注意饮食用处广！
19、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。
20、像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
第3篇：用囫囵吞枣造句
用囫囵吞枣造句
囫囵吞枣是比喻对事物不加分析思考。那么，下面是小编给大家整理收集的用囫囵吞枣造句，供大家阅读参考。
用囫囵吞枣造句：
1、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
2、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
3、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.
4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
5、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
6、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
7、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣.
8、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。
9、同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。
10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
11、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
12、在学习前人的东西
第4篇：囫囵吞枣造句(6篇)
囫囵吞枣造句(6篇)
囫囵吞枣造句1
囫囵吞枣怎么造句
1、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。
2、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
3、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
4、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
5、读书要反复的读不能囫囵吞枣。
6、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。
7、读书要思考，不能囫囵吞枣。
8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
9、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
11、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
12、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
13、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。
14、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
15、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
16、囫囵吞
