赶小猪比赛作文
第1篇：赶小猪比赛作文
赶小猪比赛作文
比赛开始前，每班先发了一根棍和一个球，哦，原来这就是“赶小猪”啊！
随着裁判的一声令下，所谓的“赶小猪”比赛就开始了。我们班一开始便出师不利：
第一的林慈宁把“猪”赶的.太快，一不留神滚得老远，害的对面的杨昕怡只好再去捡球。只一捡不要紧，我们落后了别人班好远。我们在后面的人只好干着急。我们赶的姿势五花八门。有的男生力气大，只赶了两下就到了。有的女生力气小，慢条斯理的，慢慢的才到达终点。有一个同学手脚并用，赶的时候也不忘踢上一脚。终于轮到我了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。可越担心，就越会出差错。第一棒下去，没有打到，扑了个空，那“猪”别说跑了，简直是纹丝不动。好不容易“猪”跑了，可又跑歪了，好不容易把“猪”赶回了原来的跑道，却又跑得太快，把猪给甩地远远的。哎，真是一波三折啊！最后，我终于把“猪”赶到了对面。
我们赶完的同学也没有闲着，在一旁大喊“五（5）班加油！”。操场上不时传来此起彼伏的加油声。比赛的同学也在出谋划策，想办法让“猪”跑得更快。
比赛结束了，虽然第一让五（8）班夺去了，我们只得到了第二，但我们并没有不开心，因为我们从中找到了快乐。
第2篇：赶小猪比赛四年级作文
赶小猪比赛四年级作文
星期五大早，老师就通知下午的运动会要举行集体项目——“赶小猪”比赛。同学们听了个个兴奋异常，被选参赛的队员们更是跃跃欲试，盼望着比赛的时刻早点来到。
总算熬到了下午，老师带领我们来到了比赛场地。只见在操场中央放置了两个自行车轮胎，中间隔了十米远的距离。其中个轮胎里放着根木棒和只实心球，球代表“小猪”，这些就是“赶小猪”比赛的工具了。比赛的规则是：两个轮胎的后面分别站十个人，十男十女面对面排列。先由方队伍中第个同学用木棒将“小猪”从本队的轮胎中赶到对面的轮胎内，再由对面的队员将“小猪”赶回本队的轮胎中，如此往复循环直至所有队员都参与，哪支比赛队伍先赶完就算赢。
参加比赛的.运动员们个个摩拳擦掌，迫不及待地要和其他队伍争高下。“嘟”随着裁判员声清脆的哨声，比赛开始了。只见我班第棒的邓扬文同学率先出马，他手拿木棒，速度飞快，不会儿就将“小猪”赶了过来，接应的同学随即奋力又将“小猪”赶了回去。此时，啦啦队员们在旁为我们呐喊助威，“加油、加油”的声音一浪高过一浪。我们配合得很顺利，几个回合下来，远看着其他班级已落后我们个轮回了。终于轮到我了，我赶得飞快，心里却像有块石头悬着样，生怕自己把“小猪”赶歪了或者没赶进圈里。我小心翼翼地将“小猪”赶进了圈里，顺利完成了交接工作。“呼”我长出了口气，擦了擦鼻尖上的汗珠，心中的那块悬石也终于落了地。
正当大家洋洋得意，以为稳获冠军的时候，那只调皮的“小猪”却和我们开起了玩笑，最后棒的王泽文同学不小心将“小猪”赶歪了，“小猪”在圈外溜达了圈才最终被赶进去了。这时，其他班级乘胜追击赶超了我们，最终我们只获得了第三名。哎呀，真是乐极生悲啊！我们和第名只相差了三秒种，眼看着冠军拱手相让，队员们个个像泻了气的皮球样，不由地怨声载道起来，我心里也十分难过。
比赛过后，我冷静下来并思考， “失败乃成功之母”，从比赛结果能够看出我们和其他团队之间的差距，只有善于总结经验教训才能迎来下次的成功。比赛的最终名次不重要，重要的是通过这样的活动能够加深同学之间的友谊，培养团队合作意识和集体荣誉感。
第3篇：课题：赶小猪
课题：赶小猪
教学内容：
1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪
教学目标：
1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。本文来自[教育资源库]http://edu.bookcn.info
教学过程：
一：准备部分（5-7分）
1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。
组织：成四路纵队集合（如图）
要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。
1，模仿操（音乐伴）：
（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动
教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。
二：主体部分（10-15分）
小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带
第4篇：赶小猪教案
赶小猪教案
赶小猪教案
活动目标：
练习持物控球走，提高控制能力。
让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。
活动过程：
1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”
2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。
3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。
4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）
（1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。
（2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。
（3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的.动作要领。
5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）
活动反思：
游戏中，我利用幼
第5篇：赶小猪游戏作文
赶小猪游戏作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的赶小猪游戏作文，欢迎大家分享。
赶小猪游戏作文1
“加油！快！快呀！”操场上不时传来同学们热烈的欢呼声。原来，我们正在玩“赶小猪”的游戏呢！
“赶小猪”游戏的规则是：用一根1米长的杆子把篮球推着走，球不能离开杆子，哪个组用最快的速度把球送到终点就胜利了。
我们分好组后来到跑道上。第一轮是走直线，我十分忐忑，感觉游戏难度很大，为了有足够的把握，我就退到了队伍的最后面，认真观察其他同学是怎样推球的。看，郝思嘉同学虽然球推得很稳，但是速度很慢；向珂萱推得快一些，但是“小猪”左摇右晃，好像马上就控制了似的；小田同学本想大显身手，不料“小猪”一点都不配合，一下子冲了出去。老师罚他重新来，他怏怏地站到了队伍后面，一脸的.不甘心。
终于轮到我了，我有了前面同学的经验，双手拿着杆子，聚精会神地盯着球，慢慢地
第6篇：赶小猪游戏作文
赶小猪游戏作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的赶小猪游戏作文，欢迎阅读与收藏。
赶小猪游戏作文1
“加油！快！快呀！”操场上不时传来同学们热烈的欢呼声。原来，我们正在玩“赶小猪”的游戏呢！
“赶小猪”游戏的规则是：用一根1米长的杆子把篮球推着走，球不能离开杆子，哪个组用最快的速度把球送到终点就胜利了。
我们分好组后来到跑道上。第一轮是走直线，我十分忐忑，感觉游戏难度很大，为了有足够的把握，我就退到了队伍的最后面，认真观察其他同学是怎样推球的。看，郝思嘉同学虽然球推得很稳，但是速度很慢；向珂萱推得快一些，但是“小猪”左摇右晃，好像马上就控制了似的；小田同学本想大显身手，不料“小猪”一点都不配合，一下子冲了出去。老师罚他重新来，他怏怏地站到了队伍后面，一脸的不甘心。
终于轮到我了，我有了前面同学的经验，双
第7篇：《赶小猪》中班教案
《赶小猪》中班教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《赶小猪》中班教案 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《赶小猪》中班教案 1
活动目标
1. 使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。
2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。
3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。
4. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。
活动准备
大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。
活动过程
【开始部分】
⒈热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
【基本环节】
⒈导入：“宝贝们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧。”
⒉请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜
第8篇：健康活动——赶小猪
文档仅供参考
健康活动 赶小猪
设计意图；
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标；
1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
文档仅供参考
文档仅供参考
“三浴” 小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自
