会计学毕业论文参考文献
第1篇：会计学专业毕业论文文献综述写作规范
会计学专业毕业设计（论文）文献综述写作规范
文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，本科学生必须掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解所学专业学科前沿和发展趋势，具备有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。
一、目的和要求
专业文献综述是科研工作的基础，也是每一个大学生必备的基本功。对本科学生进行专业文献综述写作的训练是重要的教学环节，通过学习和训练可以培养学生基本的科学素养和科研工作能力。
（一）目的1.培养学生认真、严谨的科学态度，学会继承和借鉴前人的工作经验和研究成果；
2.使学生了解本学科专业科技文献的种类，掌握查阅和检索文献资料的方法，培养学生主动获取知识的能力；
3.培养学生在大量搜集、阅读原始文献资料的基础上，经分析对比和归纳，综合论述有关主题并撰写设计（论文）的文字表达能力。
（二）要求
1.专业文献综述属教学实践环节，学生须在第七学期毕业设计（论文）开题前完成。
2.每篇文献综述要求2 000字以上，参考文献10篇以上。其中，外文文献不少于1篇，近三年的文献数量占文献总量的2/3以上。
3.专业文献综述应由学生本人用计算机排版打印（A4纸），统一封面和格式（由教务处统一印发）。
文献综述是本科生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在毕业设计（论文）指导教师的指导下完成，列入毕业设计（论文）归档资料；文献综述的成绩综合纳入本科生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的本科生不能获得开题资格。
二、内容与特点
文献综述是在本科生毕业设计（论文）选题确定后，通过大量搜集、整理、阅读国内外相关学术原始文献资料，就与该选题直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的一种简要评述性论文。其特点包括：
（一）综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。
（二）评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。
（三）先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。
总之，文献综述应论述选题的全貌，包括历史概况、最新进展、存在问题和发展方向
等，必须是有论点、有见地的分析对比，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。文献综述切忌简单堆砌。
三、基本写作过程与格式要求
（一）基本写作过程
文献综述的一般过程包括搜集资料、阅读文献、分析对比、草拟提纲和撰写设计报告（论文）等。
1.围绕选题搜集资料和阅读文献
本科生专业文献综述必须结合所学专业围绕毕业设计（论文）选题进行综合论述。因此，文献综述所评述的学术文献必须与本科生所撰写毕业设计（论文）选题保持高度一致，本科生应根据选题，利用各种检索工具，采用直接检索和间接检索相结合的方法，搜集和阅读相关文献资料，在阅读文献时要注意做好记录（卡片、笔记等）。
（1）查找文献
查找文献一般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认；专著集中讨论某一专题的发展现状、有关问题及展望；学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。
查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期(或由近到远)期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样“滚雪球”式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。另一种较为省时省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙，就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。
（2）阅读文献
查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资料应通读、细读、精读，这是撰写综述的重要步骤，也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文章的主要依据，领会文章的主要论点，用卡片分类摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点，以便为写作做好准备。
2.分析归纳和草拟提纲
对于查找和搜集到的大量文献资料要进行分析、归纳、整理和取舍，然后草拟提纲，对文献综述的全文进行整体构思和结构设计。
对阅读过的资料必须进行加工处理，这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求，把写下的文摘卡片或笔记进行整理，分类编排，使之系列化、条理化，力争做到论点鲜明而又有确切依据，阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓，再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验，写出自己的观点与体会，这样客观资料中就融进了主观资料。
撰写成文前应先拟提纲，决定先写什么，后写什么，哪些应重点阐明，哪些地方融进自己的观点，哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点，然后边推敲边修改。多一遍思考，就会多一分收获。
3.撰写设计报告（论文）
在大量阅读文献资料的基础上，根据选题进行综合论述，并撰写设计报告（论文）。通常，提纲拟好后，就可动笔成文。按初步形成的文章框架，逐个问题展开阐述，写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点，并注意反映作者的观点和倾向性，但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说，可提出自己的看法，或作为问题提出来讨论，然后阐述存在问题和展望。初稿形成后，再反复修改加工，直至最终定稿。
(二)格式要求
专业文献综述的写作格式应参照本科生毕业设计报告（论文）正文撰写格式要求，一般应包括前言、主体、结论和参考文献等部分。
1.引言：点明毕业设计（论文）的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。
用200---300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。
2.主体：无固定格式，可以按文献的时空顺序，层次顺序，毕业设计（论文）的论点顺序等展开，总之要根据毕业论文的具体情况撰写，对毕业设计（论文）所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。
（1）基本构成主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容：①历史发展。要按时间顺序，简要说明设计（论文）课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平；②现状分析。介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可；③趋向预测。在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。
（2）写作方法
主体部分的写法有下列几种：
①纵式写法
“纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕设计（论文）所涉及的专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出论文专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。
②横式写法
“横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法应该强调“新”字，即虽然发展时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，能起到借鉴、启示和指导的作用。也就是说应该介绍涉及设计（论文）专题方面的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。
③纵横结合式写法
在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。
无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如主反映，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。
3.结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业设计（论文）具有启示、借鉴或作为毕业设计（论文）重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。
主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。
4.参考文献
文献综述所评述的文献应与毕业设计（论文）的论题直接相关，与毕业设计（论文）的参考文献格式要求完全一致；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。
在参考文献中无法说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。
文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。
四、综述写作应该注意的问题
（一）综述的内容避免资料的堆积
综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。如果对所综述的专题不熟悉，体验不深，不能很好地把握主题，而只是资料的堆积。这样虽然洋洋大篇，但内容既无重点又不深入，层次不清，概念模糊，甚至有误，这是大忌。
因此撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。避免把综述写成讲座
讲座和综述的共同点是文章的综合性、新颖性和进展性。一般认为，综述是写给同专业和相关专业人员看的，要求系统、深入：讲座是专业人员写给相关专业人员和非相关专业的人员的，一般在深度上不作太高要求。把综述写成讲座最显著的特征是，文章中夹带大量的基础知识性的内容，甚至把教科书上的图表也搬了过来，文章冗长而深度不足。
因此综述的写作应在深度上下功夫，进一步挖掘提炼原始文献中的科研信息，从理论和机制的高度上进行分析归纳。
（二）文献的引用
文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步。文献适用上应注意的问题主要是以下几方面：
1.参考文献的时间性要求
尽量少用早期文献(5年前，甚至更多年前的)，若文献偏旧，无须深入审阅，即给人以资料不新的感觉而留下不好的印象。事实上，科学在不断发展，对一项值得写出综述发表的课题，往往是重要课题或热点课题，其论文每年都以成百上千的数量增长，而新文献又都是旧文献的发展，即新文献能涵盖旧文献；因此，一定要进行文献更新，大胆舍弃旧文献。
因此搜集文献应注意时间性，最好是近一二年的新内容，四五年前的资料一般不应过多列入。
2.文献的列示要求
一般要求综述、设计（论文）的文献应是作者亲自阅读过的原文，但也并不是所有读过的文献都统统列出，应选择最主要和最新近的文献。例如：属于综述和论文的论点和论据出处的文献；为分析讨论提供有力依据的文献；为理论和机制提供实验依据的文献等。
避免直接使用摘要检索类文献，即二次文献甚至三次文献。阅读此类文献是一种快捷的途径，它能引导读者进一步查阅原始文献，但若单用第二手或第三手材料，文章的可信度就会大打折扣。
3.参考文献的引用要求
参考文献必须是直接阅读过的原文，不能根据某些文章摘要而引用，更不能间接引用(指阅读一篇文章中所引用的文献，并未查到原文就照搬照抄)，以免对文献理解不透或曲解，造成观点、方法上的失误。
4.关于所引用刊物的知名度问题
在国内外期刊族大家庭中，由于刊物的历史、办刊条件和实力以及地域等不同，不同刊物的知名度是有高下之分的。作为综述、论文的主要观点和论据应该是来自最有说服力的研究结果。一般来说，知名度高的刊物所报道的结果应该更具权威性，综述论文引用文献时应特别关注本专业较权威的刊物的动向。
五、评阅和存档
学生完成专业文献综述后与毕业设计（论文）开题报告一起交给指导教师，指导教师对文献综述进行评阅并给出成绩。
教师应从与学生毕业设计（论文）的题目是否高度相关；参考文献数量是否充足；观点是否明确；格式是否规范；能否反映当前所研究领域的最新进展、学术见解和建议；能否独立查阅文献和从事其他调研等方面进行评阅。
专业文献综述成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。对于以学校名义在正式出版的报纸期刊（有CN号）上发表的文献综述可评定为优秀。
学生应独立完成专业文献综述，不得剽窃或相互抄袭，如有发现，成绩按零分记，并且开题报告不予通过。文献综述应根据指导教师的要求撰写，由设计（论文）评阅教师根据学校的有关标准评分；文献综述不及格的毕业设计（论文）选题，不得进入毕业设计（论文）开题环节，必须按规定重做。
学生的专业文献综述作为系教学档案至少保存三年，优秀者长期保存。学生应同时提供纸介成果和相应的电子文档。
第2篇：会计学毕业论文
东北农业大学毕业说明书 会计职业道德问题研究
入学年级：2014春 学生姓名：管生艳 学号：*** 所学专业： 会计学
东北农业大学 中国●哈尔滨 2016年1月
目录
摘要..................................................................................................................................2 前 言....................................................................................................................................2 1.职 业 道 德 的 概 念................................................................................................2 2.会 计 职 业 道 德 的 概 念....................................................................................3 3.会 计 职 业 道 德 规 范 的 主 要 内 容.............................................................3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 爱岗敬业............................................................................................................3 诚实守信............................................................................................................3 廉洁自律............................................................................................................4 客观公正............................................................................................................4 坚持准则............................................................................................................4 提高技能............................................................................................................4 参与管理............................................................................................................4 强化服务............................................................................................................4 4.会 计 职 业 道 德 现 状 及 原 因 分 析.............................................................5 4.1 4.2 会计人员职业道德的现状.................................................................................5 对会计人员职业道德现状的原因分析...............................................................5 4.2.1 4.2.2 4.2.3 职业道德品质败坏，贪财贪色贪权.......................................................5 迫于单位领导的压力，失去职业道德....................................................5 缺乏敬业精神，会计职业胜任能力较差................................................6 5.加 强 会 计 人 员 职 业 道 德 建 设 的 途 径..................................................6 5.1 建立和完善相关法律支持和保障体系，加强管理机构和社会舆论的监督，推进会计职业道德建设....................................................................................................6 5.2 5.3 建立健全会计人员监督、考核、激励机制，促进会计职业道德建设.............7 深化教育改革，建立完备的道德教育体系，增强会计人员的使命感。..........7 6.结 语............................................................................................................................7 7.参 考 文 献.................................................................................................................7 摘 要
本文以会计职业道德为出发点，从会计职业道德建设的必要性；会计职业道德的现状；会计人员出现职业道德缺失的原因；加强会计职业道德的建设途径这四个大的方面作为突破口。深层次多角度的分析的目前会计行业职业道德的必要性。究其根源，剖析会计人员出现职业道德缺失的原因，并立足实际找到解决该问题的办法。通过加强会计人员对职业道德的思想认识、加强企业内部管理，完善内部控制制度、完善监督和奖励机制，确保会计人员遵守职业道德、设立完善的会计法律制度，加大处罚力度等手段从根本上解决会计职业道德缺失问题。
关键词 ：会计职业道德 问题 会计人员 前 言
会计行业作为市场经济活动的一个重要领域，主要提供会计信息或鉴证服务，其服务质量的好坏直接影响着经营者、投资人和社会公众的利益，进而影响着整个社会的经济秩序。会计工作者在提供信息或鉴证服务的过程中，除了必须将本职工作置于法律，法规的约束和规范之下，还必须具备与其职能相适应的职业道德水准。
1.职 业 道 德 的 概 念
道德作为一种社会意识形态，是在一定的经济基础上形成的，以善恶、是非、诚实虚伪等范畴为评价标准，借助社会舆论、传统关系的行为规范的总和。职业道德既是从业人员在进行职业活动时应遵循的行为规范，同时又是从业人员对社会所应承担的责任和义务。职业道德的基本要求是忠于职守。譬如，医生的职业道德是救死扶伤、救治病人；教师的职业道德是为人师表、教书育人；军人的职业道德是服从命令、不怕牺牲；法官的职业道德是清正廉明、刚正不阿；商人的职业道德是买卖公平、童叟无欺；注册会计师的职业道德是独立、客观、公正。在内容方面，职业道德总是要鲜明地表现为职业业务、职业职责以及职业行为上的职业准则；在表现形式方面，职业道德总是从职业活动的实际出发，采取制度、守则、公约、承诺等具体、灵活、多样的形式，既易于为从业人员所接受和遵守，又容易形成一种职业的道德习惯；从调节的方位来看，职业道德一方面调节从业人员的内部关系，加强职业、行业内部凝聚力，另一方面调节从业人员与其服务对象之间的关系，涵盖从业人员对社会所应承担的道德责任和义务，塑造职业形象。不同职业的从业人员在特定的职业活动中形成了特许的职业关系、职业利益、职业活动范围和方式，由此形成了各自的道德规范。2.会 计 职 业 道 德 的 概 念
会计职业道德是指在会计活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德包括他律和自律两个方面。他律是以会计职业责任和义务为核心，侧重于防范会计人员的不正当的执业行为，因而通常采用政府或社会组织的限制性或禁止性条款（包括法律、法规和规章制度等）形式公布会计从业人员不应该做什么。自律是以职业良心、职业精神为核心，侧重于倡导会计从业人员应自觉遵循的职业行为，因而通常采取描述形式提出会计从业人员应该做什么。
会计职业道德是调整与单位有关各方面经济利益关系，有效达成财务会计的目标和内部会计控制的目标的手段。自律是会计从业人员职业道德建设的基石。
3.会 计 职 业 道 德 规 范 的 主 要 内 容
会计职业道德规范，是一般社会道德规范在会计职业行为活动中的具体表现，是由会计职业活动的具体体现，是由会计职业活动的具体内容、方式、所涉及的权责利益关系等所决定的。对内而言，它构成引导、制约、调节会计行为（个人行为与集体行为）的职业准则；对外而言，它代表着整个会计职业界对社会所承担的道德责任和义务。
根据我国国情和现有的会计职业道德规范，结合国际上会计职业道德的一般要求，我国会计职业道德规范的主要内容包括以下八个方面：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。
3.1 爱岗敬业
爱岗就是指会计人员要热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心尽力，尽职尽责。会计人员既然选择了会计这个行业，就要摆正自己的位置，热爱会计工作，俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要通过自己的努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功。只有热爱会计工作，敬重会计职业，才会全身心的投入到会计事业中去，发挥自己的才能，在会计领域做出一番成绩，为社会进步做出自己的贡献，从人实现自身的社会价值。敬业是指会计人员对其所从事的会计职业或者行业的正确认识和恭敬的态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真的对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。它与爱岗是相互联系在一起的，爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。爱岗敬业是会计人员干好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。
3.2 诚实守信
诚实守信不仅是做事的原则，更应当是做人的准则。诚实指忠诚老实，不造假，诚实的忠于本来的事实。而守信是指信守承诺，讲信誉，重信用。3.3 廉洁自律
廉洁自律是中华民族的一种传统的美德，也是会计职业道德规范的重要内容。廉洁是指会计人员要公私分明，不贪不占，遵纪守法，不任意挪用，占用人们群众的利益。而自律是指会计人员应在职业活动过程中按照会计职业道德规范的标准，自己约束自己，自己控制自己的言行和思想。
3.4 客观公正
即会计人员办理会计事务应当实事求是，客观公正，不偏不倚。在会计职业中，客观公正是会计人员必须具备的行为品德迷失会计职业道德规范的灵魂。会计人员在履行会计职能时，要抛开个人私利，不偏不倚地对待有关利益的各方。
3.5 坚持准则
“没有规矩，不成方圆。”坚持准则，要求会计人员熟悉国家法律，法规和国家同意的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。法律规范是准绳，也是道德建设的重要保证。
3.6 提高技能
随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，会计改革不断深入，会计专业性和积极性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高。为此，一方面要不断深化政治理论学习，切实加强理想信念，筑牢思想政治防线，不断增强贯彻党的财经路线、方针、政策的自觉性；其次，要加强会计职业道德教育，塑造职业道德品质、陶冶职业情操，特别是抓好敬业、乐业、爱业、勤业教育，把职业道德教育与文化知识、专业技能的培训有机结合起来，以提高会计人员的技能。
3.7 参与管理
参与管理是要求会计人员在做好本质工作的同时，努力钻研相关的业务，全面熟悉本单位经营活动和业务的流程，主动提出合理化的建议，协助领导决策，积极参与管理，为管理者当参谋，为管理活动服务。会计人员不仅仅是承担着被动记账，算账等一系列的责任，还要主动的尽职尽责地履行会计职责，间接地从事管理活动或者说参与管理活动，为企业的领导出谋划策。
3.8 强化服务
强化服务是加强会计建设队伍的题中之意，也是会计职业道德建设的必要环节。要搞好文明服务，必须树立强烈的服务意识，为管理者服务、为所有者服务、为社会公众服务。因为，只有树立了强烈的服务意识，才能做好会计工作，履行会计职能，为单位和社会经济的 4 发展做出应有的贡献。
4.会 计 职 业 道 德 现 状 及 原 因 分 析
4.1 会计人员职业道德的现状
如今社会，会计人员造假、会计信息失真的现象越来越严重。为什么会出现这种状况呢？我认为，这是会计人员职业道德建设不完善的体现。这种现象几乎成为一种较为普遍的现象。
其主要表现在以下方面：
1、会计法制观念淡薄，违法干预会计工作；
2、授意、指使、强令篡改会计数据，假造凭证、帐表进行假审计、假评估；
3、帐外设帐；
4、转移国有资产、偷逃税收、粉饰业绩；
5、会计人员执法环境差，会计监督严重弱化，单位会计基础工作和内部控制制度薄弱。更直接具体的表现我们可以归纳为：乱挤乱摊成本、费用，虚假发票和原始凭证，截留或隐瞒收入，私设“小金库”，设置多套账，编造和提供虚假财务报表等。会计信息失真，已经成为普遍关注的重大社会问题。这些问题的产生与会计职业道德密切相关。
4.2 对会计人员职业道德现状的原因分析
我认为出现诸如此类的现象的原因是有很多方面的，主要表现为： 4.2.1 职业道德品质败坏，贪财贪色贪权
会计人员中的极少数一部分人，由于长期不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活、个人享乐，经不起金钱、权力和美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大的损失。如被称为“新疆第一贪”的新疆生产建设兵团的侯俊杰，在被捕前是新疆建设兵团棉麻公司副总经理、总会计师。为博得其情妇的欢心，他利用手中职权，采用销毁原始凭据重新做账，重复入账减少公司利润，虚挂虚冲等手段瞒天过海，侵吞棉麻公司、农一师棉麻公司、通联公司等单位公款上千万元，将巨额国有资产化为乌有。4.2.2 迫于单位领导的压力，失去职业道德
在现阶段，我国绝大部分会计人员主要是在单位负责人的领导下工作，市场经济条件下的激烈竞争，使部分会计人员经常面临被辞退、下岗、失业的威胁和压力，会计人员如果不听领导的安排或不按领导的意图办事，就可能失去工作，在这种情况下，一些平常较为敬业的会计人员在面临授意、指使、强令其伪造、变造会计资料时，出于无奈被迫放弃职业道德、失去原则违心操作，而有些人甚至沦丧了职业道德，发展到主动配合，并且表现出了高超的技术处理能力，操作极具隐蔽性，一般检查较难发现，易于逃避外部监督。中华人民共和国财政部会计信息质量抽查公告（第五号）显示，共抽查了159户企业和为这些企业出具审计报告的117家会计师事务所。在被抽查的159户企业中，资产不实的有147户，共虚增资产18.48亿元，虚减资产24.75亿元，资产失真度0.95%；所有者权益不实的有155户，共虚增所有者权益19.36亿元，虚减所有者权益18.17亿元，所有者权益失真度1.82%；利润总额不实的有157户，共虚增利润率14.72亿元，虚减利润19.43亿元，利润总额失真度33.4%。其问题主要表现在：内部控制制度不完善，账证、账账、账实、账表不符，会计科目使用不当，入账的原始凭证不合法等。有的企业及其领导人为达到偷逃国家税收、完成上级任务、个人出政绩等目的，不惜采取在集团下属企业之间随意转移收入或费用、变更会计报表合并范围、少计或多计成本、人为调节利润，向不同使用者提供不同报表等违规手段操纵会计信息。4.2.3 缺乏敬业精神，会计职业胜任能力较差
目前我国会计人员队伍中，有人认为会计工作整天就是与数字打交道，没什么高追求，特别是与其他职业相比，经济收入悬殊较大，心态不平衡，从而在工作中表现出马马虎虎，敷衍塞责，工作热情不够，积极性不高。有的会计人员利用上班时间炒股票、做生意、打牌、聊天，将一个月的账务处理工作堆积到月底完成；有的身兼几个单位的会计职务，利用休息时间加班加点赚取外快，而对自己的本职工作随便应付；有的甚至认为做会计工作没有出息，当不了领导，没有实权，一心想调离会计工作岗位。
还有的会计人员不注意专业培训和专业学习，会计理论水平、业务水平、操作能力和电算化知识较差，不能适应不断变化的新形势和新情况。要做好会计工作，不仅要有良好的职业态度，还要有不断进取的精神和较强的工作技能。
5.加 强 会 计 人 员 职 业 道 德 建 设 的 途 径
新时期、新形势下我们要不断加强会计人员职业道德建设，推进我国政治经济的改革、发展与稳定，可以从以下几个方面入手：
5.1 建立和完善相关法律支持和保障体系，加强管理机构和社会舆论的监督，推进会计职业道德建设
要强化法律环境，进一步健全和完善《会计法》及各种相关法律法规体系，提高立法的科学性和执法的可操作性。税务、工商、审计等外部监督机构、执法部门要维护执法的严肃性和权威性，充分发挥法律的威慑作用和对会计工作的监督、检查与指导作用，用法律的手段约束、制约不道德行为。
加强单位领导和会计人员的法律、道德修养，单位负责人作为承担会计法律责任的主体，应对会计资料的真实性、完整性负责。引导广大会计人员积极参与会计职业道德建设，利用电视、报纸、广播、杂志、网络等各种大众传媒工具，大力宣传和表彰会计人员遵纪守法的行为和优秀品行，谴责少数会计的不道德的行为，对威逼和强迫会计人员弄虚作假的强权给予严厉惩罚，借助社会舆论的赞扬与批判，发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用，净化会计职业环境，营造会计职业道德建设的氛围，让会计人员树立依法办事、敬业爱岗、客观公正、保守秘密的职业道德，树立正确的法制观念和正确的会计信息质量意识，要让职业道德成为一种观念深入人心，让会计人员形成正确的道德判断、道德选择和道德评价模式，自觉地调节自己的行为。5.2 建立健全会计人员监督、考核、激励机制，促进会计职业道德建设
健全单位内部监督、制约机制，可以从各种渠道杜绝不道德行为和违法行为的发生。严格把住会计人员任职资格标准，分开设立不相融职务，合理配备会计人员，建立会计岗位轮换制度，形成内部检查和监督机制，定期对会计人员职业道德情况进行检查、考核和评价。
通过严格的考核、激励制度，对会计人员在日常财务管理活动中, 尽职尽责、坚持原则、履行职业道德的会计人员要表彰奖励，反之要进行批评教育，从而激励会计人员自觉遵守职业道德。
5.3 深化教育改革，建立完备的道德教育体系，增强会计人员的使命感。
会计人员的职业道德水准和道德决策能力需要依靠会计职业道德教育来形成并提高。会计人员职业道德需要建立一个配套的道德教育体系，学习时不仅要向他们讲授会计专业知识，训练专业技能，还必须向他们传授会计职业道德知识，陶冶职业道德品质、情操，把职业道德教育与文化知识、专业技能的培训有机结合起来，让学生在从事会计职业之前就树立崇高的职业理想，为以后正确对待自己所从事的会计职业，做到敬业、乐业、勤业，为其良好的道德品质打下基础。工作中，要加强会计业务培训与考核，提高会计人员对会计理论、实践、财务会计法规制度、会计职业道德的理解和应用，增强履行监督职能的自觉性，促使会计人员努力掌握更高的会计技能和服务质量，使之更好地为社会经济服务。
有了坚强的职业道德意志，就能抵制外来的腐蚀，有了坚定的职业道德信念，工作就会精益求精。会计职业道德建设是一项长期、系统工程，任重而道远，要靠我们每个会计人员长期不懈的努力。只有不断提高从业人员的道德素质，牢固树立良好的职业道德，才能保证会计信息的真实、完整，从而发挥会计工作在社会主义市场经济中的基础性作用，促进社会主义经济建设健康发展。
6.结 语
会计工作本身是一项涉及面广、专业性、政策性强的工作，这都要求会计人员加强会计法规、公司法、证券法、经济法等法规的学习，不断提高政策法律水平和运用法律手段处理会计事务的能力，只有这样，才能切实履行会计职业道德。总之，会计职业道德建设是一项系统的社会工程，正如“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”，只有根据其自身特征从宏观、微观即会计职业道德建设的多方主体共同努力，方能在全社会形成“诚信为本，操守为重、坚持准则、不做假帐、参与管理、强化服务”的会计职业道德风尚。
7.参 考 文 献
[1] 《广东省会计从业资格考试辅导教材》编委会:财经法规与会计职业道德，2015年版 [2] 周兴荣:《企业会计制度》科学出版社，2009年版[3] 财政部会计资格评价中心编：《经济法基础》，2008年版 [4] 刘家林：《财经职业道德》:经济科学出版社，2012年版
[5] 许秀敏：《财经法规与会计职业道德》:厦门大学出版社，2014年版 [6] 李敏:《新会计制度与调账实务》:上海财经大学出版社，2012版
[7] 张维宾:《财务会计（新编）第三版》.上海：上海立信会计出版社，2014版 [8] 叶陈刚：《会计道德研究》:东北财经大学出版社，2012年版
第3篇：会计学毕业论文
论会计管理中的会计控制与委托代理关系
[摘要]会计控制本质上所体现出的就是一种委托代理关系。本文从委托代理角度分析了广义会计控制，认为企业内外部的会计监督与财务控制(包括国有资产监管)，都可以归结为会计管理问题。基于这种会计管理的三层次会计控制体系具有自身特定的内涵。
[关键词] 会计控制 委托代理 分析
新修订的《会计法》十分强调会计控制，并试图通过会计控制为现代企业制度的顺利实施起到保驾护航的作用。近一段时间以来，学术界对会计控制问题已作了许多深入的研究，刘玉廷博士结合新修订的《会计法》，从建立、健全本单位会计监督制度和强化会计的外部监督职能的角度阐述了对会计控制的看法；阎达五教授提出了双元控制主体架构下现代企业会计控制的新思路；汤谷良博士从“财务管理”而非“公司理财”的角度出发，对财务控制问题进行了新的论述。尽管人们在会计控制与财务控制内涵的认识上尚存在一些分歧，但在围绕控制实现会计目标或财务目标这一根本性问题上却是共同的，即努力实现企业效益的最大化。
现代企业的“会计控制”是一个广义的概念
