想家的小袋鼠五年级作文
第1篇：想家的小袋鼠五年级作文
想家的小袋鼠五年级作文
动物园里的小袋鼠每天过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。
但是，他太想家了。每天望着老家的方向，吃不下饭睡不着觉。他每伸长腿向老家的方向蹬一下，腿就会变长一点。小袋鼠发现这个规律后，欣喜万分，每天向老家方向蹬，腿就越长越长。
终于有一天，他的腿长过了动物园里的铁栅栏。他跨出动物园，看到外面的景象，只见高楼大厦直入云霄，饭店的招牌灯红酒绿。他马上就乐不思蜀，忘记了想家的念头。
他走到城市郊区的一所幼儿园时，看见一个小朋友画了一张画：成群的袋鼠在草地上嬉戏玩耍，小袋鼠们围在袋鼠妈妈的身边，请求妈妈讲故事。小袋鼠顿时眼泪汪汪，思念起家乡来，腿也一点一点收了回去。
直到回到原形时，他朝天空大喊一声：“殊不知，金窝银窝不如自己的狗窝。再安逸的'生活，再美丽的景色，也无法取代故乡情啊！”
【简评】
小作者笔下的小袋鼠一番游历之后，才认识到家乡的重要。全文用词准确、语言流畅，故事以小袋鼠的行踪为线索，情节一波三折，结构清晰明了，紧紧抓住读者的兴趣。真是趣味十足呢！
第2篇：想家的滋味五年级作文
想家的滋味五年级作文
我驻立在一堆废墟前，风轻轻吹过，眼泪慢慢滴落，悄无声息地落在了泥土里，不见了踪影，但珍藏在心底深处的美好画面却好似电影镜头一般在我眼前一一放映……
忘不了，2017年的夏天，我们一家被迫搬离了原来的家。挖掘机恶狠狠地张开血盆大口，朝我们家那不堪一击的楼房扑去。这栋陪伴了我11年的房子，就这样在一片灰雾中消失了。
忘不了，每天清晨，奶奶总会站在三楼窗口，看着我们背上书包，她的嘴角是上扬的，细细的皱纹里弯着满满的笑意，对着我们挥手，久久不肯离去。
忘不了，放学回家时，我们总能闻到一阵令人嘴馋的饭香味，鼻子灵敏的我一下子就能闻出到底是吃火锅还是煲汤喝。吃过晚饭，我们总会在三楼与四楼间来回穿梭，有时借口找资料，有时谎称用电脑做作业，与妈妈“斗智斗勇”，兴致勃勃地偷玩电脑。
忘不了，每年寒暑假，远在杭州的姐姐总会来我们家玩。楼下有一片空地，我们一起嬉戏玩耍，一起带小狗果果遛弯。可爱的果果总是走在我们的'前面，摇晃着尾巴，屁颠屁颠地小跑着。
忘不了，房子旁还有一片生机勃勃的草丛。凉爽的夏夜，我们时常拿一床席子，躺在上面，数着闪闪的星星，听着蟋蟀在草丛里欢叫，讲着有趣的故事，在虫鸣中进入梦乡……
如今，草丛还在，人还在，但那栋承载了无数美好回忆的老房子却不在了。想到这，两行热泪顺着脸颊滑落，落到嘴里，苦苦的、涩涩的。我深深地知道，这是想念老家的滋味，也是失去家园的滋味。
第3篇：想家的时候五年级作文
想家的时候五年级作文
每小我都会想家，特别在夜深人静的时候，让你更驰念家，想爸爸 ，想妈妈 ，想哥哥，想疼我爱我的八十岁的奶奶，想着，想着，就有了像进入梦境的感受。
想家的时候，让你情感降落。想家的时候，让你夜晚难以入眠。自离开新乡幼儿师范黉舍以来，每到夜深人静的早晨，都会让我不由自主地想起家。现在已经一个多月没有回家了，我非常驰念我的家。在一个冷飕飕的.早晨，下过晚自习，回寝室时，灯已经熄了，躺在床上的我，翻来覆去，难以入眠。就在这时候，手机响了起来，我穿上拖鞋，疾速地往柜子的标的目标走去，一句非常和顺放心的话，从手机内里传了出来：静，我是妈妈！我镇静至极，泪水浸满了我的眼眶，像断了线的珠子似的，不断地往下掉，妈妈听得莫名其妙，忙问：丫头，你如何了，如何这般调子，是不是是没钱了，还是谁欺负你了？我仓猝粉饰说：妈妈，我没事，就是有点想家。妈妈说：都这么大了，还哭鼻子，早晨盖好被子，别让凉了。我说：我晓得。一次难忘 的通话，就在这边的赞叹中和那边的体贴体贴中结束了。
在这个充满活泼、幸运欢愉的家庭
第4篇：小袋鼠
《小袋鼠》
教学目标：
1、聆听《袋鼠》、能充满情趣地演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现的生动鲜明的形象，懂得热爱大自然，爱护小动物。
2、能初步掌握有关二分音符、四分音符及八分音符的一些基础知识。
3、能积极、主动参与音乐游戏创编。
教学重、难点：
1、用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。
2、体会、掌握三个音符，并能灵活运用到歌曲编创中。
课 时：一课时
教具准备： 多媒体、钢琴、CAI课件、歌谱课件
教学过程：
一、织织教学，师生问好。
二、谜语导入
师：猜谜语，此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。
学生回答
三、聆听《袋鼠》
1、出示袋鼠的画面，让学生说说袋鼠的有关知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。（小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。）
2、初听乐曲，体会音乐中描述的袋鼠给你们的感受。
师总结：欢快、活泼。
3、复听乐曲用动作感受音乐，提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作。
四、学习歌曲《小袋鼠》
1、听歌曲范唱
第5篇：音乐《小袋鼠》
培训
哈尔滨演讲口才培训 哈尔滨领袖口才演说培训 大庆专业演讲口才培训 哈尔滨网球初级班 哈尔滨空翻培训 郑州播音主持培训 用诚心换你的成绩 北京【表演梦想家】寒假微电影演员征集上海公众口才训练营---自我绽放培训 中山肚皮舞瑜伽爵士舞培训 长春青少年成长培训中心 西安明星培训 宁波学音控 专业调音师培训
课题：小袋鼠
总课时数：第1节
教学内容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、综合训练：ｕ 木鱼
4、欣赏：梦幻曲（大提琴独奏曲）
雪花飞舞—选自《儿童园地》（电子合成器演奏）
教学目标：
１、学习&ldqu(神州培训网-o;ｕ”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。
２、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。
３、认识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。４、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。
教学重点：学唱并表演歌曲
教学难点：通过四分音符与八分音符的比较练
第6篇：小袋鼠_教案
二年级上册《小袋鼠》教学设计
洮南市第二小学
张美琳
二年级上册《小袋鼠》教学设计
教学目标：
1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的过程中掌握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识；
2、能充满情趣地演唱《小袋鼠》，能即兴、自由地进行《小袋鼠》歌表演，喜爱小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习——热爱劳动；
3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。
教材分析：《小袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动，抓住了‘蹦蹦跳跳’这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。
教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。
