滚铁环小学三年级作文
第1篇：滚铁环小学三年级作文
滚铁环小学三年级作文
今天是国庆节放假第三天，天气晴朗，我在家自己滚着铁环，这个我以前没玩过，怎么滚也滚不好，爸爸看到这一幕，对我说：“爸爸小时候玩这个可是高手，走，我们到楼下，我来教你怎么玩。”我一听高兴得马上拿着铁环跟爸爸下楼。 首先我们找了一块平地，爸爸先示范了几个动作给我看，我就照着爸爸的动作玩了起来，可是铁环东倒西歪的，像一个喝醉酒的人似的.，转两下就倒了，要不就是刚套上铁杆就自己跑掉了，不受我的控制，害得我到处乱追，一身都是汗。这样不行，我得去请教高手了。爸爸又重新示范给我看，他先是把铁环立起来，差不多让铁环的直径与地面垂直，然后扶着铁环，小心地把铁杆放上去，一使劲，铁环就乖乖滚动起来了。爸爸在平地转了一圈回到我的面前，我已经佩服得不得了。爸爸对我说：“学铁环其实很简单，只要掌握两个要素：一、在起步的时候要保持与地面的垂直；二、注意滚铁环的时候要集中注意力，千万不能分神。”
看了爸爸的“表演”，我的心里有了底，我猫着腰试着像爸爸那样的动作。嘿！铁环果然滚起来了，后来，我又连续练了几遍，铁环终于听我的指挥了，滚起来轻松自如。
从滚铁环这件事我明白了一个道理：做任何一件事都要用心。
第2篇：滚铁环小学作文
滚铁环小学作文
篇一：滚铁环
今天下午姥爷给我买了个铁环。回家后爸爸在操场上手把手地叫我滚铁环。先用手把铁环立起来，再把棒子放到合适的高度，用棒子把铁环滚起来跟着走。可是，我滚在手里的铁环就像个不会走路的小孩左摇右晃，没滚几圈就倒了。
我觉得很难，学了好长时间都没学会。在我有点想放弃的时候，爸爸说：“别灰心，多练练，关键是要掌握平衡。”虽然我还不太会，可我还是很喜欢滚铁环。我想：只要我多练习，总有一天我会像爸爸滚得一样好。
篇二：滚铁环
今天，妈妈给我买了一副铁环。它有一个圆圆的圈和一个长长的手柄，要把这两样配合才能滚动。听妈妈说：这是爸爸小时候玩过的玩具之一，它可以练习手、脚、眼的配合、平衡能力。
下午放学后我在楼下和妈妈一起玩，刚拿着它的时候，我都不知道怎么玩？妈妈教我几遍，让我动手去感觉，力气不能太大也不能太小，脚也不能跑的太快，第一次尝试，结果我失败了，但是我还要继续努力学习怎样能将它玩的更熟练。
篇三：滚铁环
星期天，阳光明媚。我和爸爸在楼下滚铁环，我左手拿着铁环，右手拿着铁钩滚了起来，因为不熟练我滚得不好。我在旁边看着爸爸滚，爸爸熟练的滚了起来，我好羡慕呀！ 心想着一定要学会它。爸爸告诉我怎么做，我一手紧握着铁环，一手拿着铁钩，钩在铁环的旁边，用力向前一推，就滚了起来了，我试了很多次终于学会了。我和爸爸比赛滚铁环看谁先到白线，开始，我没用好力量跑在了爸爸的后面，快到终点了我也不认输，使劲全身的力气
向前冲，赢了比赛。今天我又学会了滚铁环，我高兴的跳了起来。
篇四：滚铁环
今天下午第一节课下课，我高兴地到外面去滚铁环。我想这一定很简单，可谁知道，我刚那铁杆滚铁环时，只听当的'一声铁圈就倒了，可是我不服气，就一遍一遍的练习，可是怎么也不能立起来。而铁圈好像在跟我作对似的，怎么也立不起来，想玩也完不成了。
就在这时，席嘉伟来了，他告诉我该这样玩，于是我就照着席嘉伟的方法练习，果然功夫不负有心人，我终于练会了滚铁圈。然后我和席嘉伟比赛，我刚开始还滚的很好，可是马上就要到终点，我的圈倒了，最后席嘉伟胜了，我虽然没有赢，但我还是很高兴。
篇五：滚铁环
铁环是由铁圈和把手组成的，玩的时候用把手钩住铁圈及往前推。这不今天我就推了。
我刚开始推的时候，心想：这玩意儿是什么呀？所以我连铁环都不知道，就别再提会滚这两个字了。我刚往前一推，铁圈就左摇右晃，最后倒在了地上。之后，在妈妈的帮助下，我苦苦地练，练了四五天，终于会推了。在我会推的同时，我还在练。又练了几次，我竟然能在妈妈面前推了。学会了这个技能之后，我对妈妈说：“当我在哪里跌倒了，我就从哪里爬起来——在哪里跌倒，就从哪里爬起来”。
铁环技能玩，又能健身，真是一石二鸟，我越来越喜欢滚铁环了。
第3篇：滚铁环
滚铁环
教学目标：
1、用自主识记的方法学会课后田字格中的8个生字，借助拼音会认双横线中的8个生字，认识多音字“朝”。
2、学会用普通话正确流利，有感情地朗读课文，背诵自己 喜欢的部分。
3、通过读课文，体会“我滚铁环”的快乐，感受乡间孩子自由自在、快乐无比的生活。
教学重点：
1.用自主识记的方法学会课后田字格中的8个生字，借助拼音会认双横线中的8个生字，认识多音字“朝”本课出现了两种读音。要求学会的字中，“朝，张，穿”是翘舌音，“穿”还是前鼻，三拼音节；“刚，铃，张” 是后鼻音，教学时，要努力让学生读好读准这些字音。
2．指导写字时，重点指导学生观察字的间架结构，引导学生总结以前学过的一些字的写法，按类型分别对照着归纳出书写要点，再分散练习。
3理解课文2、4、6段，体会小朋友滚铁环的快乐心情。
教学难点：
1.体会2、4段中极富动感的词语，排比句中套用了拟人句，感受小朋友滚铁环时的乐趣。
2.音难字：认识多音字“朝” 形难字：穿、铃
教学时间：二课时
第一课时
1、初读课文,读准生字字音,了解课文内容.2、用自
第4篇：滚铁环作文
滚铁环作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的滚铁环作文，欢迎阅读与收藏。
滚铁环作文1
一天，老师和妈妈叫我去滚铁环，说如果滚得好，还可以参加贵州省少儿艺术节的开幕式呢！那时，我是多么的兴奋呀，我热爱体育，犹其喜欢像滚铁环这样富有挑战性的运动。
余老师开始教我们了，我全神贯注地听着老师讲解，然后开始自由练习。我拿着铁环按老师说的方法，往前一扔，却没有滚起来。我又接着做了两三次，还是没有滚起来，我像泄了气的皮球，正当我准备放弃的时候，突然想起钱学森爷爷说过：没有千万次的错，就登不上真理的宝座。于是，我坚持下来，继续练习。可是还是一次次的失败了，看似简单的铁环在老师的手里是那么的听话，比外婆家的“黑黑”还乖，可在我的手里就不一样了，总和我作对。我不想就这样放弃了，苦恼、无奈困扰着我，这时巴克拉的一句话让我看到了曙光：从失败中吸取经验和教训，就能更快地走向成功。
于是，我回顾一次
第5篇：小学日记滚铁环
小学日记滚铁环
10月15日 星期三 晴
“哈哈哈……”“加油，汪颖。”“你好厉害！”操场传来一阵阵欢笑声。原来，我们在玩弄堂游戏——滚铁环哩！
今天下午，老师带着我们去操场上滚铁环，一开始，我一点儿也不会滚，这铁环像我的天敌似的，总是不听我的“指挥”。
我看见了我的好朋友谢解语、乐静、韩佩歌等都会滚了，心想：哼，我才不会输给你们呢！于是，我狠了狠心，把钩子钩向铁环，轻轻地把它一推，铁环竟紧紧地贴在钩子上了，它就像从活蹦乱跳的海豹变成了一只被训兽员训练过的表演得很棒的海豹。
渐渐的，我一次比一次滚得good(好)。正好又要比赛了，我胸有成竹地走过去。
比赛开始了，我们队的第一个人是俞怡雯，仿佛她握着两把钩子，一把是显形的，另一把是隐形的，铁环好像听她指挥般地乖乖地到了终点。
轮到我了，我大步流星地向铁环和钩子走走，开始滚了起来。不一会儿，就听见“咣当”一声，又听见“咣当”一声。我总是滚不好，心想：王任如意，王任如意，你刚才练习不是会了吗？现在怎么又失手了，啊！你还是文体部副部长呢！
第6篇：小学日记滚铁环
10月15日 星期三 晴
“哈哈哈……”“加油，汪颖。”“你好厉害！”操场传来一阵阵欢笑声。原来，我们在玩弄堂游戏——滚铁环哩！
今天下午，老师带着我们去操场上滚铁环，一开始，我一点儿也不会滚，这铁环像我的天敌似的，总是不听我的“指挥”。
我看见了我的好朋友谢解语、乐静、韩佩歌等都会滚了，心想：哼，我才不会输给你们呢！于是，我狠了狠心，把钩子钩向铁环，轻轻地把它一推，铁环竟紧紧地贴在钩子上了，它就像从活蹦乱跳的海豹变成了一只被训兽员训练过的表演得很棒的海豹。
渐渐的，我一次比一次滚得good(好)。正好又要比赛了，我胸有成竹地走过去。
比赛开始了，我们队的第一个人是俞怡雯，仿佛她握着两把钩子，一把是显形的，另一把是隐形的，铁环好像听她指挥般地乖乖地到了终点。
轮到我了，我大步流星地向铁环和钩子走走，开始滚了起来。不一会儿，就听见“咣当”一声，又听见“咣当”一声。我总是滚不好，心想：王任如意，王任如意，你刚才练习不是会了吗？现在怎么又失手了，啊！你还是文体部副部长呢！我定了定神，继
第7篇：滚铁环小学作文5篇
滚铁环小学作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的滚铁环小学作文，希望能够帮助到大家。
滚铁环小学作文1
四月份，就是运动会了，运动会的比赛项目有很多，如：跑步、篮球运球迎面接力、滚铁环、垒球等。但这些都不是我的强项，可是我也想参加比赛。于是妈妈对我说：“你可以练习滚铁环呀！”
这天一放学，我就去练习滚铁环了。我把铁钩叉住铁环，在地上滚了起来，可是铁环根本不听使唤。我想往左，它偏偏往右；我想往东，它偏偏往西。怎么也滚不起来。
第二天，我继续去练习滚铁环，可是铁环还是不听我的话。
第三天、第四天……一个星期很快就过去了，我还是没有学会滚铁环。
妈妈见了非常着急，就对我说：“你把铁钩放在前面试试？”于是我按照妈妈说的办法做，果然铁环像一只听话的小狗一样，轱辘辘地滚了出去。我终于学会滚铁环了！
这几
