丑小鸭课文的同步练习题
第1篇：丑小鸭课文的同步练习题
丑小鸭课文的同步练习题
语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习
班级姓名
一、先填空，然后用“又……又……”写一句话。
又()又()又()又()
又()又()又()又()
_________________________________________
二、按课文内容填空，然后读一读。
小鸭子的毛()，嘴()，身子()，大家都叫他()。
河边的`从林里飞起一群()的大鸟，他们披着()，舒展着()，丑小鸭()地看着他们飞向远处，直到()。
以上就是语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习全文，希望能给大家带来帮助！
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第2篇：丑小鸭课文的同步练习题
丑小鸭课文的同步练习题（精选3篇）由网友“烬羽微尘”投稿提供，以下是小编给大家整理的丑小鸭课文的同步练习题，欢迎大家前来参阅。
篇1：丑小鸭课文的同步练习题
丑小鸭课文的同步练习题
语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习
班级姓名
一、先填空，然后用“又……又……”写一句话。
又又()又()又()
又()又()又()又()
_________________________________________
二、按课文内容填空，然后读一读。
小鸭子的毛()，嘴()，身子()，大家都叫他()。
河边的'从林里飞起一群()的大鸟，他们披着()，舒展着()，丑小鸭()地看着他们飞向远处，直到()。
以上就是语文一年级下册：《丑小鸭》同步练习全文，希望能给大家带来帮助！
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篇2：丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
1、你知道吗?
安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
2、文学常识。
童话是________的一种，这种作品通过丰富的________、幻想和________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言________、________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
3、简答题。
⑴ 丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
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⑵ 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
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⑶ 怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?
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⑷ 为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照?
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4、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
⑴ 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)
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⑵ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
(试阐释这句话的意思。)
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⑶ 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?)
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5、丑小鸭在现实生活中被赋予什么新的含义?
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6、反复阅读本文，完成下面练习。
⑴ 搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的'。不妨在班上交流。
⑵ 讨论：丑小鸭形象的现实意义。
【参考答案】
1、丹麦 《即兴诗人》
2、儿童文学 想象 夸张 通俗 生动 拟人
3、⑴ 在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他
⑵ 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
⑶ 略(只要结合书本，发表自己的评论、想象即可)
⑷ 简介作者生活经历。
4、⑴ 略
⑵ 略
⑶ 略
5、丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
篇3：课文丑小鸭预习练习题
基础演练：
1、 给下列加点字注音。
挨啄( ) 讪笑( ) 沮丧( ) 丑陋( )
嫉妒( ) 木屐( ) 骇人( ) 沼泽( )
2、 解释下列词语的意思。
(1)渴望——
(2)嫉妒——
(3)兴高采烈——
3、根据课文填空。
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么( )，他处处挨( )，被排挤，被( )，不仅在鸭群中如此，连在鸡群中也是这样。
4、在下列句子的横线上，填写恰当的叠词：
(1)小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家----------地行礼。
(2)那只猫开始 ------------地叫，那只母鸡也-------------地喊起来。
(3)空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，----------地悬着。
5、本文选自( )，( )译。作者是丹麦作家( )，我们在上册
曾学过他的另一篇童话( )。
6、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人的一生当中有许多东西很重要。亲情于我们很重要，如果没有浓浓的亲情，我们就会像断了线的风筝一样飘飘荡荡，毫无牵挂; ;
。
二、精彩回放：
1、 请用一句话概述全文内容。
2、具体说说丑小鸭受过哪些打击?在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么?
2、 丑小鸭留给你什么样的启示呢?
第3篇：丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
丑小鸭同步练习题
1、你知道吗?
安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
2、文学常识。
童话是________的一种，这种作品通过丰富的________、幻想和________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言________、________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
3、简答题。
⑴ 丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
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⑵ 在这些打击
第4篇：《女娲补天》课文同步练习题
《女娲补天》课文同步练习题
一、读一读，把字音读准确。
女娲 露出 挣扎 熄灭
窟窿 泼水 治炼 泉水
二、在括号里填上适当的词。
的生活 的大火
的泉水 的云霞
三、想一想，填一填。在括号里填上数字
金光射 面方 成上
嘴舌 模样 大吃惊
紫红 发中 官端正
一、 文中的好词佳句可真多，我要写下来。
二、 给句子换个说法。(不改变原意)
1、谁又敢高声说话呢
2、三年级语文下册《女娲补天》课后练习题：哥哥收集了这些珍贵的邮票。
3、官绅的头子被卫士投进了漳河。
4、我们把大自然征服了。
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小溪的欢歌
清晨，小街上，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么
