高二上学期语文期末试题
第1篇：高二上学期语文期末试题
高二上学期语文期末试题
一、基础知识与语言文字运用 (18分)
1.下列词语中,字形和加点字读音完全正确的一组是(3分)
A. 诺言nuò 蜕变tuì 贤慧 义愤填赝
B. 拙劣 zhuō 单薄báo 敲诈 提心吊胆
C. 岑寂 cén 笞刑chī 黯淡 浅尝辄止
D. 恫吓xià 嫉恨jí 陷阱 训练有素
2. 在下面这段文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来 我们了，我们该何以抵抗?还要辩论吗?……我们的 已身在疆场了，我们为什么还要站在这里 呢?……在这场斗争中，我不知道别人会如何行事， 我，不自由，毋宁死!
A. 桎梏 人民 隔岸观火 关于
B. 桎梏 同胞 袖手旁观 至于
C. 束缚 同胞 隔岸观火 关于
D. 束缚 人民 袖手旁观 至于
3. 对下列加点字词的解释有误的一项是(3分)
A. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：憎恨
其志洁，其行廉 廉：正直
B. 使人止晋鄙，留军壁邺 壁：扎营驻守
于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军 详：假装
C. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 兵：战争
自矜功伐，奋其私智而不师古 伐：功业
D. 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席 却：后退
能千里而袭我，亦已罢极 罢：疲惫
4.下面对有关作品的说明，不正确的一项是(3分)
A. 台词反映人物心理，“朴园，你找侍萍么?侍萍在这儿”这句台词说明鲁侍萍对周朴园不是已经全无感情。
B. 面对爱斯梅拉达举过来的盛水的葫芦，伽西莫多眼里滚出了一大颗眼泪，这颗眼泪为感激爱斯梅拉达的宽恕而流。
C. 《史记》在综合先秦各体史书的基础上，开创了纪传体史书的先河，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.《三国演义》的若干情节都能活现人物性格，如关羽，千里走单骑见其忠，温酒斩吕布见其勇，华容道释曹操见其义。
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一句是(3分)
我们该记得贾岛曾经一度是僧无本。 。所以一切属于人生背面的、消极的、与常情背道而驰的趣味，都可溯源到早年在禅房中的教育背景。
①形貌上虽然是个儒生 ②则现在的贾岛
③我们若承认一个人前半辈子的蒲团生涯
④骨子里恐怕还有个释子在
⑤便与他后半辈子完全无关
⑥不能因一旦返俗
A . ②①④③⑥⑤ B. ②⑥⑤③④① C. ③②①④⑥⑤ D. ③⑥⑤②①④
6. 1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羮”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述有误的一项是(3分)
A. 做事情要有始有终，不能半途而废。
B. 有志者事竟成，强调贵在坚持。
C. 画面背后，也透出生活的艰难。
D.“雅属”是谦词，希望对方指正的意思。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
(张)奋少好学，节俭行义，常分损租奉，赡恤宗亲，虽至倾匮，而施与不怠。十七年，儋耳降附，奋来朝上寿，引见宣平殿，应对合旨，显宗异其才，以为侍祠侯。建初元年，拜左中郎将，转五官中郎将，迁长水校尉。七年，为将作大匠，章和元年，免。永元元年，复拜城门校尉。四年，迁长乐卫尉。明年，代桓郁为太常。六年，代刘方为司空。
时岁灾旱，祈雨不应，乃上表曰：“比年不登，人用饥匮，今复久旱，秋稼未立，阳气垂尽，岁月迫促。夫国以民为本，民以谷为命，政之急务，忧之重者也。臣蒙恩尤深，受职过任，夙夜忧惧，章奏不能叙心，愿对中常侍疏奏。”即时引见，复口陈时政之宜。明日，和帝召太尉、司徒幸洛阳狱，录囚徒，收洛阳令陈歆，即大雨三日。
奋在位清白，无它异绩。九年，以病罢。在家上疏曰：“圣人所美，政道至要，本在礼乐。《五经》同归，而礼乐之用尤急。孔子曰：‘安上治民，莫善于礼;移风易俗，莫善于乐。’又曰：‘揖让而化天下者，礼乐之谓也。’先王之道，礼乐可谓盛矣。孔子谓子夏曰：‘礼以修外，乐以制内，丘已矣夫!’又曰：‘礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所厝其手足。’臣以为汉当制作礼乐，是以先帝圣德，数下诏书，愍伤崩缺，而众儒不达，议多驳异。臣累世台辅，而大典未定，私窃惟忧，不忘寝食。臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。”十三年，更召拜太常。复上疏曰：“汉当改作礼乐，图书著明。王者化定制礼，功成作乐。谨条礼乐异议三事，愿下有司，以时考定。昔者孝武皇帝、光武皇帝封禅告成，而礼乐不定，事不相副。先帝已诏曹褒，今陛下但奉而成之，犹周公斟酌文武之道，非自为制，诚无所疑。久执谦谦，令大汉之业不以时成，非所以章显祖宗功德，建太平之基，为后世法。”帝虽善之，犹未施行。其冬，复以病罢。明年，卒于家。
(选自《后汉书张曹郑列传》)
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A. 受职过任，夙夜忧惧 夙夜：整夜
B. 和帝召太尉、司徒幸洛阳狱 幸：驾临
C. 刑罚不中，则民无所厝其手足 厝：放置
D. 而礼乐不定，事不相副 副：符合
8.下列句中“以”字的意义和用法，和例句相同的一项是(3分)
例句：终不以监门困故而受公子财
A. 显宗异其才，以为侍祠侯 B. 夫国以民为本，民以谷为命
C. 九年，以病罢 D. 礼以修外，乐以制内
9.请简要概括结尾段中张奋两次上疏朝廷的目的。(4分)
10.将下列句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)比年不登，人用饥匮(3分)
(2)臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。(3分)
(3)王无罪岁，斯天下之民至焉。(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
11. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
成都书事(其二)
陆游
大城少城柳已青,东台西台雪正晴。
莺花又作新年梦,丝竹常闻静夜声。
废苑烟芜迎马动,清江春涨拍堤平。
樽中酒满身强健,未恨飘零过此生。
注：这首诗作于陆游50岁左右，当时范成大任四川制置使，陆游在他幕下任参议官，住在成都，身居闲职。
(1)律诗受格律制约，常常变动词的位置，打破常规句法。请按常规语法，写出颔联句序。(2分)
(2)诗歌前三联描写了怎样的自然景象?请简要分析。(4分)
(3)如何理解尾联中的“未恨”的情感?请加以分析。(4分)
四、名句名篇默写(8分)
12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)吾恐季孙之忧，不在颛臾， 。(《论语季氏》)
(2)狗彘食人食而不知检， 。(《孟子》)
(3)黄鹤之飞尚不得过， 。(李白《蜀道难》)
(4) ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(5) ，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)
(6) ，以望复关。(《诗经卫风氓》)
(7)笔落惊风雨， 。(杜甫《寄李太白二十韵》)
(8)高山仰止， 。(《诗经车辖》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成13～16题。
明天我还要这样虚度
马温
①我对我说：“明天我还要这样虚度。”
②这是在给我自己鼓劲，我在犒赏自己，或也许只是想放自己一马，让我仍可从容不迫地虚度，和从前一样。
③从前我虚度过什么呢?我在作文簿上写出幼稚但充满真诚的排比句，在长满杂草的中学操场上，一脚将足球踢过中线。我虚度了露天电影，虚度过广场集会，虚度了古籍书店里的打折旧书，虚度过历史行将变轨的重要时点，虚度了赤脚挑河泥肩膀疼痛的那个上午，虚度过江边码头游泳的晃晃荡荡的傍晚，虚度了黄山日出，也虚度过泰山经石峪那些隶体的大字，虚度了小说手抄本中的女孩和她朗诵的诗句，虚度过私人聚会桌上只有油炸花生米，被我虚度的还有“1812：枪骑兵之歌”、“马贩子科尔哈斯”，一些肥皂剧我也没放过。
④虚度让我活着并活得开心。我的少年、青年、中年和我当前深陷其中的老年，每个阶段我都留下笑眯眯的照片。这些照片证明我一直快乐，还证明虚度并非步入人生歧途需要挽救和痛改。不要说什么情何以堪，不就是过日子，过得松弛点么?巴西世界杯，那些将点球踢飞的名将，俱是因为想让他的临门一脚力挽狂澜、石破天惊、永垂青史，于是，在那一秒，足球的轨迹被这沉重的意义篡改了。
⑤我的个人经验是，当我想要赋予日子意义时，这个日子要么虚假失真，要么夸张矫情，受折磨的是我，活得好累啊，艰难度日啊!
⑥意义不是我的人生唯一可穿的衣服，我还可以穿树叶，穿动物的毛皮，穿废旧报纸，甚至，什么也不穿，天天日光浴。
⑦昨天我没有看一页书，却写了比一千字还多的文字。这件事短暂地阻击了我的蹉跎习惯，并让我的昨天呈现出某种意义。可是，不阅读却写出那么多废话，这是意义呢还是算无聊?——除此之外，关于昨天我想不起更多细节了。日子一经虚度就变得模糊不清。虚度经不起回忆，虚度的日子在回忆中丧失清晰度和完整性。虚度的反面，有一种人生，可以无限次地被回忆，他的每一天都有清晰描绘，每件事都有来龙去脉，像实验室里的小白鼠，每天被观察，时刻被记录。
⑧如果我不希望我的人生被如此观察和记录，那么，我必须让自己成为一只野外的小老鼠。我不隶属于某个医学实验室，我有自己的洞穴，我在狗尾巴草和薄霜中自由呼吸，无论我是雄性还是雌性，我都操着乡音向异性表达柔情蜜意。我有充足的权利虚度属于我的生命，我既然不喜欢意义，那就恳请意义不要来碰我，我既然喜欢日复一日看不出意义的日子，那就由着我，由着我这样活着吧。
⑨我虚度过太多太多，简直，我就是虚度了人生，虚度了这个世界。我不会直接说我的人生毫无意义，我只是说我在虚度。我不否认，许多秘密在虚度中钻出地表，许多情感在虚度中长出触须，许多语言在虚度中赢得好感，许多行为在虚度中放肆演出，而许多意义也在虚度中次第浮现——很悲剧，我还是没能躲开“意义”对我的侵袭和拥抱。意义有很强的.黏性，哪儿有人生，意义就来攀爬，像爬山虎对一面山崖的覆盖和侵占。
⑩荷由几个部分组成：露出水面的是荷叶，荷叶之上有荷花，荷花谢了就结出莲蓬，还有埋在淤泥中的藕。藕深藏不露，而荷叶招摇，荷花粉艳，莲蓬又是羞羞答答，它们都可拿来寓意某种生活态度与立场。藕虽然有哲学家的深奥，同时也有大小姐的古怪脾气，采藕人穿着防水服，一番踩找和拉扯，才将它拔起来见了天日，可是藕却不给人好脸色，肮脏脏的泥巴糊了一身，不论它是否代表意义，不论这种意义是否深刻，我都不选它。我的倾向是选择荷叶。风来了，荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇啊摇地摇成一把亮晶晶的玉珠，这样幼稚的游戏，荷叶总是做不厌。你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣。
(选自《散文》2014年第10期，有删改)
13.通读全文，概括作者笔下“虚度”的特征。(4分)
14.第④段中的画线句，在内容和结构上各有什么样的作用?(6分)
15.请简要分析第⑥段的表达特色。(4分)
16.请探究结尾处“你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣”两句话的意蕴。(6分)
六、现代文阅读(二)(15分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
《三国史话》楔子
吕思勉
①“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场。身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。”这是宋朝陆放翁先生的诗，所说的便是现在的说书。将说书的人所用的底本，加以润饰以供众览，就成为现在的平话了。平话俗称小说，亦谓之闲书。虽然是用以消闲的，然而人们的知识得自此中的，实在不少。
②现在中国的书籍，行销最广的，是《三国演义》。据书业中人说，它的销数，年年是各种书籍中的第一。这部书有些地方，渲染得很有文学意味，如赤壁之战前后便是;有些地方，却全是质实的记事，简直和正书差不多。这就显见得其前身系说书的底本。说得多的地方，穿插改造得多了;说得少的地方，却依然如故。
③我在学校中教授历史多年，当学校招考新生以及近年来会考时看过的历史试卷不少，有些成绩低劣的，真“不知汉祖唐宗，是哪一朝皇帝”，然而问及三国史事，却很少荒谬绝伦的。这无疑是受《三国演义》的影响。他们未必个个人自己读，然而这种知识，在社会上普遍了，人们得着的机会就多，远较学校的教授和窗下的阅读为有力。这可见通俗教育和社会关系的密切。
④老先生们估量人们知识的深浅，往往以知道的、记得的事情多少为标准。讲历史，自然尤其是如此。但无意义的事实，知道了，记得了，有什么用处呢?尤其是观点误谬的，知道了，记得了，不徒无益，而又有害。而且平心论之，也不能算知道史事。因为历史上的事实，所传的，总不过一个外形，有时连外形都靠不住，全靠我们根据事理去推测它、考证它、解释它。观点一误，就如戴黄眼镜的，看一切物皆黄，戴绿眼镜的，看一切物皆绿了。我们在社会上，遇见一个人、一件事，明明是好的，却误把恶意猜测他，就会觉得处处可疑;明明是坏的，却误当他好的，也会觉得他诚实可靠。历史上的事情，又何尝不是如此?
⑤从前论史的人，多说史事是前车之鉴。这话很易为人们所赞许，其实似是而非的。史事哪有真相同的?我们所谓相同，都不过察之不精，误以不同为同罢了。
⑥真正硬摹仿古人的自然不多，就是事实也不容你如此。然而人的知识，总是他所知道的、记得的事情铸造成功的。知道的、记得的事情一误谬，其知识自然随之而误谬了。所以我们现在研究历史，倒还不重在知道的、记得的事情的多少，而尤重在矫正从前观点的误谬。矫正从前观点的误谬，自然是就人所熟悉的事情，加以讲论，要容易明白些，有兴味些。
⑦三国时代，既然是人们所最熟悉的，就此加以讲论，自然最为相宜。所以我想就这一段史事，略加说述，或者纠正从前的误谬，或者陈述一些前人所忽略的事情。我只是一点抛砖引玉的意思，希望以后人们能注意到这一方面的渐多。
17.简析前三段在全文中的作用。(5分)
18.简述第④段的思路。(6分)
19.就本文来看，写作《三国史话》的目的是什么?(4分)
七、作文(70分)
20.阅读下面的材料，按照要求作文。
在私欲和功利盛行的环境中，常识往往被颠覆，伪常识甚至反常识得以大行其道。比如，天上不会掉馅饼，是常识，但太多的人总希望得到某些机缘，不但拥有了馅饼，而且是大号的、特大号的馅饼。再如，读书是为了更好地成长，是常识，但绝大多数人坚信，读书就是为了考取好的学校。又如，法律面前，人人平等，是常识，但相当数量的人，偏偏信奉“有钱能使鬼推磨”……
上述文字，引发了你哪些思考?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
第2篇：高二上学期期末语文模拟试卷试题
高二上学期期末语文模拟试卷试题
2007高二上学期期末 语 文 模拟试 卷
时间：120分钟 总分：120分 命题人：彭望朗
一、积累与运用（25分）
（一）背诵、默写（共17分，每题一分，错字、漏字、别字均不得分）
1、送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 ， 。
2、 ，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。
3、 ， 。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
4、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ，
。
5、千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。 ，
。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
6、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
7、 ， 。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
8、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
9、雁字回时，月满西楼。 。一种相思，两处闲愁。 ，才下眉头，却上心头。
（二）选择（8分）
1．下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是
A．商贾（ gǔ）畸（jī）形 濒（pín）临 悄（qiǎo）无声息
B．编纂（zuǎn）勾（gòu）当禅（shàn）让 数（shuò）见不鲜
C．模（mú ）样 恬（tián）退 矫（jiǎo ）正 怏（yāng）怏不乐
D．象笏（ hú ）詈（lì）骂 石罅（xià ） 吹毛求疵 （cī）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．飓风阑珊天真磬露 万姓胪欢
B．宫阕啮噬名列前茅万籁有声
C．修葺传诵逡巡畏义赠谥美显
D．戊申 南麓怨天忧人 实至名归
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．千呼万唤的《夜宴》终于露面了，但这部耗资巨大的中国大片却屡屡遭遇“笑场”。
B．食品检疫工作关系千家万户的安全，因此，必须吹毛求疵，一点都不能大意。
C．他习惯妄自菲薄他人，因而在班里很孤立，大家都认为他是一个颇为自负的人。
D．李强是班里的热心人，他总是把在教室里、操场上信手拈来的垃圾丢入垃圾箱。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．今天，全国共有128万人参加了硕士研究生考试，根据教育部提供的数据，今年的考研人数是2001年以来增幅最小的一年。
B．李嘉诚荣获水井坊2006CCTV中国经济年度人物特别荣誉大奖毫无悬念；因为他凭借超人智慧缔造了财富王国，并把480亿元财富弹指挥向民间，用行动诠释财富的真谛就是兼济天下。
C．专家近日指出：“城市的发展对传统文化的忽略、西方强势文化的冲击以及商家对洋节的炒作，让传统的年俗文化气氛越来越消退，中国应当尽快启动春节申遗工程。”
D．距离北京奥运会开幕还有近20个月左右，虽然表示并不清楚其他通讯社的动作，但路透社显然铆足了劲要大干一场，不仅投入大量人力物力，还投入不少资金。
二、阅读与鉴赏（共45分）
（一）愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是无意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。
这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。
1、在划线句子中的“泰然自若”、“游刃有余”赞扬了巴尔扎克的哪些方面？（不超过15字）（2分）
答：
2、最后一段中“金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑”是指什么？（3分）
答：
3、“伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任”这句话的含义是
。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成1-4题。
暖冬
周海亮
①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。
②照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，那冰已经破裂，在他的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像无数把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。
③好在河水不深，仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里的老人经过，把他放上独轮车送回了家．
④他被母亲大骂一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲说怎么不淹死你？母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿着炕席上学？他缩在炕头的棉被里说，我明天不上学了。母亲说你敢？辛辛苦苦供你读书，你不去上学？你敢？
⑤母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。
⑥那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上学？
⑦他一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭，小心翼翼地
和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得一直呆在炕头，直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。
⑧夜里他醉来，看到徽黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
⑨早展他被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。他惊奇地发现，母亲竟给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学，走到院子里，突然回头。毋亲正在玻璃窗后看着他。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。
⑩那天他突然长大了。他不再爬墙上房，不再去冰河划船。那一天，毋亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆。
那年冬天特别冷。但他一直认为，那是他今生最温暖的一个冬天。
可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。
然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。
1．简要分析“那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆”一句中，“烙”这个词的妙处。（3分）
2．简要分析第⑨段划线句在文中的含意。（3分）
3．文中说，那年冬天“特别冷”，但“他”却一直认为，“那是他今生最温暖的一个冬天”，为什么？(4分）
4．读这篇文章，你也许会想到唐代诗人孟郊的《游子吟》，请默写这首诗，并结合这首诗谈谈你读本文的感受。(5分）
（三）、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）
齐安郡中偶题
杜 牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨 万 里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
①这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以荷与 为诗歌的主要意象。（2分）
②这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（6分）
三、阅读下面的文言文，完成1-4题。（14分）
阅读下面两段文言文，完成8一10题。
（一）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在路秦也。
……
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜，后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂路秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （节选自苏洵《六国论》）
（二）
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
……
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，位当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （节选自苏辙《六国论》）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．六国破灭，非兵不利，战不善 非：不，不是
B．或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 或：或者
C．盖未尝不咎其当时之士 咎：归罪，责备
D．以阴助其急 阴：暗地里，暗中
2．下列各组句子中，加点词的'意义和用法相同的一组是（2分）
A．赂秦而力亏，破灭之道也 臣之壮也，犹不如人
B．以赂秦之地封天下之谋臣 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
C. 故莫如厚韩亲魏以摈秦 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记
D．不知出此，而乃贪疆场尺寸之利 余方心动欲还，而大声发于水上
3．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”。这样的根据是什么?选出全能说明这一原因的一项( )
①(齐)与嬴而不助五国 ②丹以荆卿为计
③牧以谗诛 ④燕赵处秦革灭殆尽之际
⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤
4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．两文都论及了六国破灭的原因，但所持观点不尽相同。苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为是六国“背盟败约”，自相残杀。
B．苏洵借史实以表达自己关怀时务针贬现实的情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行详明的辨析。
C．苏洵批评六国没有分封、礼待天下谋臣奇才以抗秦，而苏辙则着重批评齐、楚、燕、赵四国目光短浅，贪图尺寸之利。
D．苏洵借古讽今，由论史转向论策，这些策略实际上也是对北宋朝廷说的。苏辙就史论史，只在结尾表示了自己的惋借之情。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语．（6分）
(1)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡．
(2)常为之深思远虑，以为必有可以自安之计
三、作文（50分）
俗话说，和气生财，和为贵，天时不如地利，地利不如人和。的确如此，国际和则世界宁，国家和则民族旺，单位和则事业成，家庭和则万事兴，人心和则事事顺。这里的“和”内涵丰富，可以理解为和气、和睦、和谐、和平、温和、平和等等。
请以“和”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、见闻、体验和感受，也可以编故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
一、2.B(A濒bīn C怏yàng. D笏hù.)
3.C (A磬---罄 B阕---阙 D忧---尤)
4. A
5.C (A“人数”是“一年”搭配不当。 B“弹指挥向民间”不妥，“弹指”比喻时间极短暂。 D“近20个月左右”自相矛盾)
5. C(A项的两个问号不当，前一个应改为逗号，后一个应改为句号。 B项的冒号应改为逗号。 D项的第二个冒号应改为逗号)
1、对世事的洞察力，高超的文字技巧。
2、崇高而又扎实的作品，即《人间喜剧》。
3、巴尔扎克的一生及作品已经赢得了崇高的荣誉，未来将愈能够体会其崇高而深远的影响。
1. (3分）“烙”一词表明留下的印迹深，不易磨灭（1分）表明对母亲的爱将永远刻在“他”的心中。(2分，意思对即可）
2. (3分）那是母亲关爱的目光。(1分）母爱让“他”在严冬里有春光融融、暖意盈怀之感。（1分）母爱将与“他”的人生永远相伴，给他温暖给他力量。（1分）（意思对即可）
3 (4分）①“他”有了两件棉衣可以御寒，无受冻之忧；(2分）②“他”有了母亲用爱的目光编织的可以伴随他人生的温暖的路。(2分）（意思对即可）
4. (5分）默写（(3分，错一处扣1分，扣完为止） 感受（2分）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）
①、傍晚 西风
②、拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
1. B （或：应为不定代词，有人。）
2. C (A.结构助词，的住谓之间，取消句子独立性； B.介词，用、拿、把 介词，在；
C.都是“所以”、“因此”之意；D.表转折关系、表相承关系。）
3. C （苏辙批评的对象是六国。）
4．C
5. (6分）(1)有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。(3分，大意2分，句式1分）
(2）我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来保全自己的计策。(3分，大意1分，“以为”、“安定”各一分)
第3篇：高二上学期语文月考试题
高二上学期语文月考试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
“好声音”的精神追求
张颐武
最近，“中国好声音”的出现既获得了诸多好评，也引发了对于选手经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射，也是中国电视文化的新的变化的投影。这些都值得我们认真思考。
中国的选秀文化经过了2005年以后的 越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处迸发。青年一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都更经得住追问，节目才能赢得更多的成功，因为只有真实的人的努力和梦想才有价值。这其实凸显了今天社会的必然要求。（有删改）1.下列关于“中国好声音”的说法，不符合文意的一项是（）
A.“中国好声音”不同于那些让年轻人当即实现明星梦的节目，而是通过选秀的梦想舞台立刻选出青春偶像的选秀节目。
B．“中国好声音”让刘
第4篇：精选高二上学期语文期末复习计划
精选高二上学期语文期末复习计划
一、做好期末复习准备工作
首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的知识点，而复习往往要求形成知识链知识树知识网，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的'知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求
根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：
