第二学期教研总结
第1篇：第二学期教研总结
2011——2012学年第二学期
低段语文教研组工作总结
二0一二年六月
本学期在学校教导处的指导下，以学校教研工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足低段学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，老师和学生在各项比赛活动中成绩显著，现作如下总结：
一、落实教学常规，提高教学效率
根据教导处的要求，常规工作做到“六抓，六求”。即抓计划，求“务实”；抓备课，求“认真”；抓上课，求“高效”；抓作业与辅导，求“细致”；抓成绩考评，求“灵活”；抓检查指导，求“严明”。
1.抓好集体备课，提高备课质量
本学期采用了集体备课，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出合适的教案学案。各年级每周一次集体备课，地点设了各年级科组室，一年级定在周三第四节，二年级是周二第六节，三年级是周四第六节，都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出，解决一
些教学中的实际问题。每位教师在上课前都能根据班级实际及学生情况对教案进行必要的修改，全体老师课后都有教学反思。2.抓好作业设计批改及单元检测
本学期侧重了教学质量的考评工作，各年级都能根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。对单元测试、期中考试进行监测，各级科能统一考试时间，及时批改并做好质量分析和成绩统计，督促及时上墙，加强比对，找出差距及成因，及时进行查漏补缺。另外，平时作业，也能根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字列入到考查内容上来。
3.继续开展推门听课活动
通过推门听课，了解教师的教学实情与学生的学习活动，本学期与教导处一同分别对各年级都进行了推门听课，与上课老师共同总结经验，正视不足之处，老师平时老师上课做到有备而上，上课内容与教案相符，并机智处理教学中的各种动态生成。4.配合教导处做好常规检查工作
为了加强对教学过程的管理，规范教师的教学行为，提高教师做好常规工作的自觉性和积极性，进一步提高教学的实效，本学期在4月和6月进行了两次定期的常规检查，并向教导处作了工作汇报，也向老师们提出了一些合理建议，使各项常规工作更
加完善。
二、加强教师培训学习，促教师专业水平提高
1．坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习培训之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，比如全体教师都认真研读中心校为我们推荐的几本关于“如何做一个优秀班主任、如何做一个优秀教师”等著作，使教师的素质有了大大的提高。2．争取能参加学校组织的到优质学校跟岗培训，学习先进理念和教学方法。本学期各年级都派出了年轻的老师到其他学校听课学习，收到了良好效果。3．组织教师参加专业知识测试
要求教师除了掌握低段语文知识外，还要深入学习其他年级的知识，多读书多探讨，努力提高自己的专业知识水平，从而胜任各年级的教学工作。
三、丰富教研活动，创设展示才华的平台
1.继续加强新课程实施的研究，着重加强识字写字教学经及培养学生的良好学习习惯。深化教学改革，提高课堂教学实效，不搞花架子，做到“真实、有效”。
2.参加学校举行的优质示范课和评课活动 为了发展培养新人，突出骨干的示范作用，学校举行了优质示范课活动，本组张秀琴、何惠英两位老师分别在3月和5月各上一节示范课，并且都能运用多媒体进行辅助教学。张秀琴老师
执教的《假如》得到了老师们的好评。教者运用课件，进行有趣的识字与阅读教学，教程清楚，实施了乐教的原则；何惠英老师执教的《奇异的植物世界》，课堂更是精彩，教者充分调动了学生学习的积极性，把学习权利充分的交给了学生，留给学生足够的思考空间。让学生读、想、问、交流、讨论、探究，整个课堂形散而神不散很好的培养了学生的独立思考与表达能力。教研组内同事在相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
3.鼓励教师积极参与学校与镇中心校举行的各种比赛活动。其中张秀琴老师“五四”征文演讲比赛中荣获全镇二等奖。4.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。撰写论文和教学案例，积极参加县教研室的评比活动。其中何彩云、朱素贞等老师的论文分别上送到县教研室和市教研室参加评选。
四、开展丰富的学生竞赛和读书活动 1.每个年级都组织一次学生竞赛活动。2.开展写字比赛
要求教师加强写字教学，从最基本的开展练习，不求写字的数量，而要求写字的质量，充分利用好每周一节的写字课，营造
良好的练字氛围，让写好字成为同学们的基本功。其中三年级识字写字分别在镇、县比赛中取得一、二、三等奖的好成绩。
3.重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
六、今后方向
进一步改进不足，提教研组全组教师的积极性，自觉性，努力做好工作，为学校新一轮发展做出我们的贡献。
第2篇：第二学期教研总结
2010-2011学年度第二学期教研总结
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我在英语备课组长的领导下，与同备课组同仁们严格执行教研制度，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，开展了多种形式的教研活动，圆满完成各项任务。现将本学期的工作汇报如下。
一、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念。坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。经常学习《英语新课程标准》等有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每月一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。
二、教学常规方面
认真落实常规教学的各项任务，坚持英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。本 1
学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。
三、具体工作和教学业绩
教学方面与过去相比，教学工作有了很大的进步，教学水平提高很快。本学期继续撰写一些教育教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。所教学生比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。但工作中还存在不足,体现在：学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。
新的学期里，我工作和学习将有新的开始，今后我将继续本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求教研工作日臻完善。
七年级英语组 高桂云
2011年6月 27日
第3篇：第二学期教研总结
第二学期教研总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的第二学期教研总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期我们以“整合性系列科学活动的组织策略”为教研专题，小、中、大各年龄班有不同侧重点，通过学习——实践——反思——再实践，进行深入学习与研究，注重参与式互动教研学习与研讨式观摩实践活动，发挥骨干教师教育技能辐射作用，探索了整合性科学活动的组织策略，提高了教师反思、评价、观察的能力。使教师的教育理念得到逐步调整，指导技能有了较快提高。
一、加强理论学习，从新审视自我教育观。
本学期在理论学习上我们采用领读式与自学相结合的方法，就教育整体观、师幼互动、科学教育基本理念再读、做中学系列文章等进行了学习。更多的发挥自学效能，强调教师做万字读书笔记，提倡教师间学习讨论，使新的教育观念在碰撞中得以提升。
第4篇：幼儿园第二学期教研总结
幼儿园第二学期教研工作总结
紧张、忙碌、有序的一学期又即将画上句号。回顾本学期的教研工作，教研组根据工作计划，结合实际情况，不断摸索和积累教育经验，引导教师在学习与反思的实践中，提高教育教学水平。在全体教研人员的共同努力下，基本达到预期目标。现将简单总结如下：
一、确立指导思想和工作目标，有计划、有目的地实施教研工作。
学期初，我们以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》为指导，明确和统一了教研工作的指导思想，即：更新教育观念，转变教育行为，提高师资队伍的教研能力，探索园本课程和以及课题研究，加强教研活动的实效性，努力推进幼儿园保教工作再上新台阶。
同时制订了详细的工作计划，使整个教研活动做到了有计划、有统筹安排、有落实。随机，在第一次教研会议中，教研组一起着重强调了工作目标：首先，要强化教研人员的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。其次，借助教研平台，满足不同增层次和需要的教师专业成长的需求。着力提高各组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使
第5篇：第二学期体育教研总结
2015-2016学年第二学期体育教研组学期工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而也有几分收获。一学期来我们体育教研组教师都能脚踏实地地去工作，不弥于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度做踏实的事情。全体教师能以学校体育教学工作为主线，认真执行学校教育教学工作计划，收到很好的效果。为发扬成绩，找准不足，以利于今后的工作，现将一学期来的工作总结如下：
一、坚持做好青年教师的培养工作，提高业务水平
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，本学期我们教研组卢金占同志分别为大家做了《教学论文撰写方法与技巧》与《研究型教师的修炼过程》二次集中培训，通过培训全体老师受到了深刻的教育，对教学研究有了更深刻的认识，知道了撰写论文的一般方法与技巧，课题选题的来源，选题原则等，通过卢金占老师的成长经历让大家明白研究型教师的修炼过程，引领大家努力成为一名研究型的老师。
二、积极参加和开展教研活动，以研促教 我们体育教研组学期初教研活动有计划，学
第6篇：第二学期教研总结范文
第二学期教研总结范文
本学期我们以“整合性系列科学活动的组织策略”为教研专题，小、中、大各年龄班有不同侧重点，通过学习——实践——反思——再实践，进行深入学习与研究，注重参与式互动教研学习与研讨式观摩实践活动，发挥骨干教师教育技能辐射作用，探索了整合性科学活动的组织策略，提高了教师反思、评价、观察的能力，第二学期教研总结。使教师的教育理念得到逐步调整，指导技能有了较快提高。
一、加强理论学习，从新审视自我教育观。
本学期在理论学习上我们采用领读式与自学相结合的方法，就教育整体观、师幼互动、科学教育基本理念再读、做中学系列文章等进行了学习。更多的发挥自学效能，强调教师做万字读书笔记，提倡教师间学习讨论，使新的教育观念在碰撞中得以提升，幼儿园教研工作总结《第二学期教研总结》。主要收获是：
1、进一步理解了整合观念的内涵
·目标的整合：教育目标的表述可以划分为不同的方面，但在实施中强调目整合的融会贯通的落实。
·内容的整合：以目标的'整合为前提，使同一个领域的不同方面的内容、不同领域的内容之间产生有机的联系
