记忆足迹初中作文
第1篇：记忆足迹初中作文
记忆足迹初中作文
滴滴嗒嗒，雨水顺着屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子溅起串串水花；滴滴嗒嗒，我们一起渐渐长大。
六月的初夏迎来了绵绵霏雨，独倚在窗口静听雨声，滴滴嗒嗒！浮动的心绪平静下来，忽而几片水花飞溅，几个学弟嬉笑着在雨中追逐，叫嚷，欢笑着渐渐远去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的脚步踏起片片水花。“一辈子的好朋友。”“嗯！小强不死此誓不灭！”我们稚嫩的脸上带着一份坚持与认真，手拉着手在雨中飞窜，“踏踏！”留下两串小小的脚丫，任雨水侵蚀，渐渐淡化。我们的足迹慢慢长大，距离渐渐增加，站台上你的双眼泛起水花，纷乱的雨打湿了你的头发，不忍看见我埋首膝间泪如雨下，迈着凌乱的足迹茕孑出发。
来到陌生的城市，陌生地留下，展开崭新的生活，迎接不同的步伐，在岁月里踏出别样的'芳华，“从今天起你就是班长了，记住要管理好班级，平时……”轮廓渐晰的面庞展露自信的角度。电闪雷鸣狂风怒号！雨倾泻而下将一切冲刷，蹒跚足迹啥那挥洒，爸爸颓唐的身影埋没在灰暗的烟雾，“以后，爸爸和你一起生活。”“妈妈呢？”“她……她不会回来了”周遭只留下泪飞落的嘀嗒，也曾失落堕落，也曾迷茫失措，停滞的脚步留下深深的足迹。时光流逝岁月静好，终究还要继续，丢弃沉重与悲伤，向前，向前！“你好，怎么称呼？”“……很高兴认识你。”空旷的夜空出现了一颗明星，一切开始变化，踏着轻快的步子留下清晰而坚定地足迹“这次比赛，你想要什么奖品？”“不用了吧！”“这个得有，说吧”“嗯，一本书吧！”微笑着将一切收纳。
一路奔走，留下串串足迹或深刻或浅谈或纷乱或整齐；一路奔走留下深深情意或悲伤或欣喜或无望或企望；一路奔走，走向远方，留下足迹，心怀希望。
原来，她看的节目一周才一次；原来她那时比我现在的学习压力还要大得多；原来她的工作并不是那么顺利；原来她不让我沉迷电脑是怕影响我学习；原来她不希望我像她一样成绩不好，将来也这么辛苦难熬……
现在我是一个少年，不再是孩子了！虽然她还是会打我，但我已不再讨厌了，只有心中默默地感恩！
第2篇：记忆足迹作文
记忆足迹作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的记忆足迹作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆足迹作文1
记忆的长河中，我们携手走过了十几个寒暑了。但令我记忆犹新的是快乐的童年。在这短暂而又长久的童年时光中，留下了一串串珍珠般的记忆。如果把人生比作四季的话，那么童年就是朝气蓬勃的春季。
童年的时光总是美好的，充满诗意的。
故乡的春二月就开始放风筝了。广场的天空中密布着风筝。那站得最高，体型最大的是蝴蝶风筝;远处稍低一点的是蜻蜓风筝;而不远处飞得最低的是瓦片风筝……地上遍布着孩子们的欢呼声。两个瓦片风筝缠绕在一起了，我惊呼;那刚落下的蟹风筝又飞起来了，我高兴地跳跃，真可谓是“忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝。”
田野里，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，远远望去，就像一块绿色的毛茸毯。我和伙伴们就在这里玩摔跤、跑步……瞧!伙伴们一个个弯腰晃手，真有点运动员热身的架势。田野里遍布着我们快乐的笑声，在山谷中回响，在天地间奔腾。
小溪中也时常有我们的身影。飞燕掠过水面，风儿拂过树梢，鱼儿跃出水面，青蛙跳入田野……这是多么理想的景致。我们挽起裤腿，光着脚丫跑进水里，清凉的溪水冲走心头的烦心事，就像刚学会走路的娃娃一样投入母亲的怀抱，那么亲切、舒适。有时，搬起一块石头，还能清晰地看见水中游来游去的小虾。不到半天功夫，我们就能带着小半桶“战利品”满载而归呢。
林带上泛起了淡淡的绿烟，鸟儿们在忙碌着为自己安家。几只喜鹊聚在一起，好像在商讨着建筑的材料，小树苗抽出了绿芽儿，嫩嫩的，黄黄的，好像在说：我要长大，我要长大。我们在幽静的山路上有说有笑，把不开心的事都抛到了九霄云外。满山的'映山红，给这幅小水墨画涂了个点睛之笔。
童年的时光已悄然逝去，这些美好的记忆写出了我一步步成长的足迹。现在，我又迎来了美好的青春，在这花样的年华里，我一定要把握住机会，努力学习，不浪费这宝贵的光阴。
记忆足迹作文2
俗话说得好，一步一个脚印，每个人记忆中的脚印有大，有小，在我的童年记忆里，外公对我的爱，留下了很深的一个脚印。
我的父母工作忙，所以，我住到了外公家。外公家在七楼，那次正赶上我生病了，上完学后，生病的我已经没有力气再爬楼，于是，外公就会在我放学的时间在楼下等我，我一回来，外公就会不顾自己身体瘦弱背我上七楼。我伏在外公背上，轻松地数着楼层，却完全不知一个快六十岁的老人爬上顶楼的艰辛：我会试图在他身上寻找一处干燥舒适的地方靠在上面，可我找不到，因为他实在太累了。手臂上满是汗珠，每一步的台阶都伴随着“哎呦”的感叹声，感叹自己上台阶的不易。弯着的背上紧贴着已潮湿的汗衫，一只手紧托着我，为的是不让我往下滑，另一只手握着小书包，为的是让我更轻松，而自己再怎么疲惫也毫无怨言。这就是我的外公，这就是外公弯曲的背，疲惫不堪的背。外公宁愿自己受累，也不愿意让我吃半点苦！外公那被汗浸湿的衣衫，就是我外公对我的爱留下的足迹。
如今我长大了，已经回到了父母身边。可年过花甲的外公却还在惦记着我，生怕我有什么不顺心的事。
每天早晨，我都会看到桌子上摆着一杯牛奶和一个荷包蛋。外公每天早上5。30起床乘公交车来给我做早餐，与很多身强力壮的年轻小伙挤满整个公交车，不在乎站着，挤着四十分钟的车程，只为了能及时为我准备丰盛的早餐。等我起床吃饭，一杯浓浓的牛奶，一个精心煎制的荷包蛋。不住让人用鼻子去闻，美味的荷包蛋，散发着诱人的香味，可以说是色香味俱全，诱人食欲。金灿灿的蛋黄像一小块圆饼，躺在中央，等待我去享用。我看到了最丰盛的早餐——那便是外公辛勤的身影！我开心地拿起勺子，张大嘴，一口口吃掉早餐，我似乎看见外公脸上露出了满足地微笑。外公不管什么时候，什么天气，都会准时来给我做早餐，我大口大口吃地吃着那美味的早餐时，外公脸上总会露出会心的微笑。外公那满意的微笑，就是外公对我的爱留下的足迹。
外公的背，驮过了我的童年，外公的早餐，在我单调的学习生活中散发着芬芳，外公的爱，在我的童年里，印上了深深的一个爱的足迹。
记忆足迹作文3
滴滴嗒嗒，雨水顺着屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子溅起串串水花；滴滴嗒嗒，我们一起渐渐长大。
六月的初夏迎来了绵绵霏雨，独倚在窗口静听雨声，滴滴嗒嗒！浮动的心绪平静下来，忽而几片水花飞溅，几个学弟嬉笑着在雨中追逐，叫嚷，欢笑着渐渐远去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的脚步踏起片片水花。“一辈子的好朋友。”“嗯！小强不死此誓不灭！”我们稚嫩的脸上带着一份坚持与认真，手拉着手在雨中飞窜，“踏踏！”留下两串小小的脚丫，任雨水侵蚀，渐渐淡化。我们的足迹慢慢长大，距离渐渐增加，站台上你的双眼泛起水花，纷乱的雨打湿了你的头发，不忍看见我埋首膝间泪如雨下，迈着凌乱的足迹茕孑出发。
来到陌生的城市，陌生地留下，展开崭新的生活，迎接不同的步伐，在岁月里踏出别样的芳华，“从今天起你就是班长了，记住要管理好班级，平时……”轮廓渐晰的面庞展露自信的角度。电闪雷鸣狂风怒号！雨倾泻而下将一切冲刷，蹒跚足迹啥那挥洒，爸爸颓唐的身影埋没在灰暗的烟雾，“以后，爸爸和你一起生活。”“妈妈呢？”“她……她不会回来了”周遭只留下泪飞落的嘀嗒，也曾失落堕落，也曾迷茫失措，停滞的脚步留下深深的足迹。时光流逝岁月静好，终究还要继续，丢弃沉重与悲伤，向前，向前！“你好，怎么称呼？”“……很高兴认识你。”空旷的夜空出现了一颗明星，一切开始变化，踏着轻快的步子留下清晰而坚定地足迹“这次比赛，你想要什么奖品？”“不用了吧！”“这个得有，说吧”“嗯，一本书吧！”微笑着将一切收纳。
一路奔走，留下串串足迹或深刻或浅谈或纷乱或整齐；一路奔走留下深深情意或悲伤或欣喜或无望或企望；一路奔走，走向远方，留下足迹，心怀希望。
原来，她看的节目一周才一次；原来她那时比我现在的学习压力还要大得多；原来她的工作并不是那么顺利；原来她不让我沉迷电脑是怕影响我学习；原来她不希望我像她一样成绩不好，将来也这么辛苦难熬……
现在我是一个少年，不再是孩子了！虽然她还是会打我，但我已不再讨厌了，只有心中默默地感恩！
第3篇：记忆足迹作文
记忆足迹作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的记忆足迹作文，欢迎大家分享。
记忆足迹作文1
记忆的长河中，我们携手走过了十几个寒暑了。但令我记忆犹新的是快乐的童年。在这短暂而又长久的童年时光中，留下了一串串珍珠般的记忆。如果把人生比作四季的话，那么童年就是朝气蓬勃的春季。
童年的时光总是美好的，充满诗意的。
故乡的春二月就开始放风筝了。广场的天空中密布着风筝。那站得最高，体型最大的是蝴蝶风筝;远处稍低一点的是蜻蜓风筝;而不远处飞得最低的是瓦片风筝……地上遍布着孩子们的欢呼声。两个瓦片风筝缠绕在一起了，我惊呼;那刚落下的蟹风筝又飞起来了，我高兴地跳跃，真可谓是“忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝。”
田野里，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，远远望去，就像一块绿色的毛茸毯。我和伙伴们就在这里玩摔跤、跑步……瞧!伙伴们一个个弯腰晃手，真有点运动员热身的架势。田野里遍布着我们快乐的笑声，
第4篇：足迹初中作文：足迹
足迹初中作文：足迹
记得有一次——那天，天气非常明朗，但自从上完数学课出来再看，天便由晴转阴。似乎为了我而在沮丧——数学测验只考了个79分，叫我回家怎样向父母交待。
光阴似箭，留校时间匆匆过去，看着同学们个个兴高采烈地回家，我更加地烦闷。时间又去得匆匆，今天回家的路似乎缩短了一大半，转眼，家门就竖立在眼前。
“吱嘎——”门突然开了，笑容满面的父亲迎面而来：“真巧，回来啦？”我半天才回过神来，闷闷不乐地答了话：“嗯！”接着便绕过爸爸三步并作两步上房去了。
爸爸见状便跟了上来，后来又招呼来了妈妈。我来到房间，把书包一扔，一头埋进了枕头，听着门外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎么啦，看见你这个样子真叫人担心，是哪里不舒服吗？”爸爸上气不接下气地问题。
“噢，我……我没事。”说着，我心里像揣住了一只小兔子那样。
“不要再撒谎了，是成绩考歪了吗？”妈妈看出了我的心思接上来说。
面对着父母的“夹攻”，我无可奈何，说出了真相：“嗯，数学测验只考到79分！ ”
“只不过考差了点而以，有什么大不了的？有谁没面对过失败呢？像鲁迅
第5篇：足迹初中作文600字
足迹初中作文600字
传说之中，圣灵的女子，蛰居在世界的某个角落，蜷缩在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心灵织一层网，把看见的和看不见的，统统网罗进去，然后笼罩整片大地。再后来，时间上模糊地显出，一层又一层的，交错的足迹。
意想之外，一张硬壳的纸片，就能把我拉入成人的漩涡。扭住我的头。我的眼睛，转不了三百六十度。因此，脑后面的童年，哽咽着跟我说再见。
总想着呱呱坠地的那一天。一路走来，当器皿里的沙子流过十六岁，我在镜子前抬头。上帝啊！镜中人早已蜕了壳，笑容早已浮着成熟，冲天辫和小兔牙永远不会再出现。
翻过一页页的照片，颜色很鲜，但内容早已黄脆。就如三十年代的.上海，留声机里的咿咿呀呀，弥留的是僵硬的错觉。期待着今年的平安夜，向上帝许个愿。您给了海伦凯勒三天光明，能否也给我三天时间，再度光临，照片里鲜艳的童年。
恍恍惚惚，我看见了秋千和风筝，一个在风中晃，一个在天上荡。自由地飞翔，才是幸福所在。突然，时光里的精灵，轻轻地在我耳旁唱吟：过去的时光，已不复来临。
我的记忆在我的脚步声中，咣啷一下地，裂成无数
第6篇：足迹_600字_初中作文
足迹_600字_初中作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的足迹_600字_初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
足迹_600字_初中作文1
传说之中，圣灵的女子，蛰居在世界的某个角落，蜷缩在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心灵织一层网，把看见的和看不见的，统统网罗进去，然后笼罩整片大地。再后来，时间上模糊地显出，一层又一层的，交错的足迹。
意想之外，一张硬壳的纸片，就能把我拉入成人的漩涡。扭住我的头。我的眼睛，转不了三百六十度。因此，脑后面的童年，哽咽着跟我说再见。
总想着呱呱坠地的那一天。一路走来，当器皿里的沙子流过十六岁，我在镜子前抬头。上帝啊！镜中人早已蜕了壳，笑容早已浮着成熟，冲天辫和小兔牙永远不会再出现。
翻过一页页的照片，颜色很鲜，但内容早已黄脆。就如三十年代的上海，留声机里的咿咿呀呀，弥留的是僵硬的错觉。期待着今年的平安夜，向上帝许个愿。您给了海伦凯勒三天光明，能否也给我三天时间，
第7篇：足迹_初中记叙文
足迹_初中记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编整理的足迹_初中记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
脚印一：母爱
母爱如水、温柔细腻。一杯牛奶，一件风衣，无不能体现母亲无微不至的爱护。
清晨，当第一缕温暖的阳光照在你身上时，一双柔软的手便把你从梦中叫醒了。睁开眼睛，看着母亲亲切的笑脸，一根根银丝，一道道皱纹显得那样不和谐，此时的你可曾起过，这些都是母亲为你辛苦劳作而来的。一丝牛奶的'香气忽然飘来，你一定要记得，在母亲递给你牛奶杯时，说声“谢谢”！
母亲是我们成长的见证人之一，记住她永远是最爱你的人！
脚印二：父爱
与母爱不同——父亲的爱深沉悠远，细一品，同样蕴味十足。父爱如山，它是那样的坚毅，又是那样的朴实，朴实到也许你一辈子都很难发现。
雨天，父亲会为你撑伞，为你挡雨。当你身上一丝雨都没有地走进家门时，你又可曾发现，父亲身上的衣服已经湿透了，而你正披着他的外套。大爱无
第8篇：追寻红色足迹,重温红色记忆
追寻红色足迹 重温红色记忆2011年7月19日——7月24日，在历时六天之后，带着兴奋而又激动的心情结束了我们队的暑假实践之旅，可以说此次暑假实践是非常成功，具有深刻的教育宣传意义，虽然烈日当头酷暑难当，但当看到所取得的成果时，我突然觉得所有的汗水和努力都是值得的。此次我们队秉承追寻鲜为人知的红色足迹，铭记历史，陶冶大学生的道德情操，弘扬红色精神为宗旨和主题，我队队员共8名结伴同行，骑着自行车，在历时将个六天时间内，历程近1000多公里之后，终于完成暑假实践的任务
7月19日上午9点，我队准时到达鲁西北地委旧遗址（冠县）在解说员的带领和解说下我们对鲁西北地委有了初步的了解和认识，尤其是在抗日战争时期，涌现出了一大批视死如归的共产党人，例如冠县回族抗日救国的回族女青年：沙春喜、沙春兰、齐娇兰、张桂云、王震凡、沙晓鲁、王慧颖等，被群众亲切的称为“七大姑娘”，还有被人称为“孤胆英雄”的米国斌等，一个个英雄人物，在冠县妇孺皆知，广为流传。鲁西北地委放在那个动荡不安，时局混乱的年代，放在蒙昧无知，暗无
第9篇：重温红色记忆,追寻红色足迹
重温红色记忆，追寻红色足迹
一、活动背景
为纪念中国人民抗日战争胜利70周年和国庆节来临之际，为进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育，传承中华民族文化。根据上级通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。
二、活动主题
重温红色记忆，追寻红色足迹
三、活动目标
1、通过活动了解革命先辈为了今天的幸福生活，进行的艰苦的奋斗、牺牲，增强少先队员对先辈们的敬仰之情。
2、以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育，把个人成长与社会责任有机结合起来，发愤图强建设祖国。
四、活动对象三、四、五年级少先队员
五、活动设计与指导者
设计：阚今朝
指导：伊梅
六、活动时间
9月3日-----9月18日
七、活动准备
1、准备好需要观看的电影材料。
2、根据各班情况安排，由中队辅导员对小组成员进行分工。
3、准备活动中的相关材料，如相机、笔记本等，及时收集资料。
八、实施过程：
（一）集会班队教育，缅怀革命先烈
活动初期通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式，让少先队员了解本次活动背景、含义，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。
（二
第10篇：初中作文春天的足迹
初中作文春天的足迹
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的初中作文春天的足迹，希望对大家有所帮助。
初中作文春天的足迹1
“ 一日之际在于晨，一年之际在于春”。春天来了，万物复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，周末，我们来到野外寻找春天的足迹。
柳树吐出了嫩绿的芽儿，小草已经脱掉黄色的睡衣，穿上了漂亮的绿外套。
公园里，树上，草地上很多美丽的花儿开了，有红的、黄的、紫的、白的……它们像穿着彩色衣服的小天使在翩翩起舞。
果园里，树上开出了密密麻麻的花骨朵儿，它们从叶丛中探出可爱的小脑袋，好像在对人们说：“春已经到了。”啊!春天的景色是多么迷人呀!
初中作文春天的足迹2
春天到了，和风煦煦、阳光融融。我拿起笔记簿，去寻觅春天的足迹。
你看，公园里小草从泥土里探出头来，想呼吸新鲜空气，用手一摸，尖尖的、刺刺的；不过，还挺舒服，有的小草底下是嫩绿的，上面却是枯黄的，可能是一个冬天没补充到营养，饿了
