初中作文：中国传统美德放光彩
第1篇：初中作文：中国传统美德放光彩
初中作文：中国传统美德放光彩
“人而无信，不知其可也。”我想读过《中华民族传统美德格言》的人，对这句话一定不会陌生，这是里面讲诚信篇中选自《论语·为政》的一句格言。
大家都知道，中国是一个有着五千年文化历史的大国，《论语·学而》中说：“与朋友交，言而有信。”《礼记·中庸》中称：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。”中国的传统文化是最讲信用的，而历史和现实也充分证明：诚信为本，于世于人，于国于民，何其重要。
回想从开天辟地至今，就有着许多讲诚信的故事。西汉初年，季布为人正直，乐于助人，特别讲信义，当时谚语说：得黄金百斤，不如季布一诺。由此有了今天的“一诺千金”这一成语。北宋晏殊参加殿试，发现考题正是自己曾写过的，于是他毫不犹豫地向君主和主考官说明实情，要求换个考题，《晏殊诚实无欺》这一美德故事也因此流传至今。伯牙，子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定，后来故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这约定与断琴，便是对友谊的诚信。方志敏，一位无私的共产党员，他的遗书可谓朴实而又感人：“我经手的钱有上百万，但我知道那是普通百姓的血汗钱，是用于革命事业的。”相信这番话会令“伸手派”汗颜。这遗书体现了入党宣誓时定下的对人民、对革命事业的诚信，千金难易。
可如今，在市场经济的时代背景之下，在各种文化交融，价值取向多元的社会里，有些人错误地认为：诚信“一文不值”，中华传统美德已经“过时”。这种错误的迷失，导致了个人乃至社会行为的偏差。
在这里不妨举个例子。华裔美国科学家微软中国研究院前任院长李开复博士，去年在《光明日报》上发表了《一封给中国留学生的信》，文中写到他面试一个求职者的经历。在面试谈话的.过程中，求职者表示，如果录用他，可将在原公司工作时的一项发明带过来。可是李博士并没有录用他，原因是他缺乏最基本的处世准则，缺乏最起码的职业道德——“诚信”。文中还写了有关中国留学生的实例，某些中国学生拿着读博士的奖学金到了美国，可一有工作机会，他们就马上申请离开学校，将自己的承诺抛在一边。
第2篇：精雕细刻放光彩
精雕细琢溢光彩
经过群体小组的反复打磨，几番研讨，陈庆芹老师执教的《奇怪的大石头》课文的教学设计在吐故纳新、博采众长后是越来越日臻完善、成熟了，终于可以在课堂来展示并验证一下集体智慧的结晶啦，我们都十分期待这节课能收到预期的效果。由于办学条件有限，我们只能靠传统的观课方式来进行听课、评课。短短四十分钟的课堂教学过程，让所有听课的老师们心情由十分紧张、不安，转变为如释重负、耳目一新，一种满足感、成就感荡然于胸，每个人都笑逐颜开了。陈老师没有让我们打磨小组的老师们失望，这节阅读教学课讲得十分精彩，基本上达到了预期的目的，收到良好的教学效果。
统观这节磨课教学，陈庆芹老师基本上能紧扣小学语文课程标准第二学段的教学目标来进行授课，精心围绕设计的教学环节有条不紊地进行讲课。陈老师能吃透教材，深入挖掘教材，确定教学的重难点，又结合学生的认知水平和身心发展规律，制定了详细的学情分析、学法渗透，运用恰当的教学策略，使自己在教学时较好地做到了胸有成竹，有的放矢。这堂阅读教学课，从教学目标的制定，到教学准备的预设，再到教学过程中每个环节的层层推进，设疑问难，解疑
释惑，直至最后的板书设计，整个教学流程较好地做到了有机的结合，流畅自如。足见陈老师是下了一番苦功夫的，值得肯定和赞赏的。
金无足赤，人无完人。在肯定这节课取得成绩的同时，我发现课上还存在一些问题。课上有些环节显得拖沓，以致浪费了时间。有些环节中学生的学习积极性与参与度不高，老师却没有及时调动学生的积极性。学生自主学习的能力还没能得到有效地培养，对课文的教学流程设计，在初读课文，整体感知这一环节上感觉缺少对课文总体的认知。
通过本次课例打磨，我对磨课有了更加深刻地理解。磨课完全不是一件简简单单的事，它是一个经过反复锤炼、精益求精、不断完善、不断提高的过程，是需要时间的敲打和考验，是一次蝴蝶破茧、凤凰涅槃浴火重生般的感悟升华。磨课的过程也是老师们一个思考学习、互相交流探讨的过程。由于每位老师看问题的视角和思考的角度、深度不同，仁者见仁，智者见智，所以在落实教学目标、教学设计时都有自己独特的处理经验。磨课不仅提高了课堂教学效率，而且使老师对教材的认识，对学生的认识，对自身的认识，也都浓缩在由量变到质变的教学过程中啦。在反复打磨的过程中，每一位老师都时刻接受着磨练、经历着考验，在精打细磨中，教学能力在不断地提高，教师专业发展也得到了很大提升。打磨的过程，也就是教师开展教学研究的过程，就是
一个不断实践——反思-一改进——完善――提高的过程。
通过几天的磨课实践，我对“团结就是力量、众人拾柴火焰高”两句格言有了更加透彻深刻地理解。集体的智慧是无穷无尽的，只有扎根在肥沃的集体的知识土壤里，脚踏实地，戒骄戒躁，持之以恒，谦虚谨慎地汲取丰富的宝贵的营养，一个人的专业成长之路才会走得很远很远……
第3篇：雷锋精神放光彩
“雷锋精神放光彩”诗歌朗诵会
串联词
主持人：甲——
乙——
甲：三月，和风送暖，春光明媚 乙：三月，万象更新，沐浴春风 甲：三月，是一个拥有特别意义的月份
乙：今天，我们少年儿童聚集在一起，一同歌颂这位伟大的革命战士。甲：“雷锋精神放光彩”诗歌朗诵会 合：现在开始！
甲：首先有请三1班和二4班为大家带来的诗歌朗诵《 》。
乙：接下来有请三
2班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请三3班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请四1班和二1班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请四2班和二2班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请四3班和二3班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请五1班和一1班带来他们的诗歌《 》
乙：接下来有请五2班和一2班带来他们的诗歌《 》
甲：下面有请五3班和一3班带来他们的诗歌《 》
乙：最后由五1班和他们的友谊班一1班一起带来的诗歌《 》
甲：雷锋的火炬，唤起了名族的觉醒，乙：壮丽的事业，激励着我们继往开来 甲：一首首诗歌，让人心潮澎湃湃。
乙：一篇篇诗篇，让人热血沸腾。甲：让我们记住这个难忘的下午。乙：千万面队
第4篇：雷锋精神放光彩
雷锋精神放光彩
--------城内完全小学学雷锋活动总结
为了大力弘扬雷锋精神，宣传学雷锋先进典型，巩固“学雷锋树新风”活动成果，我校的全体教师和少先队员紧紧围绕学雷锋这一主题，因地制宜地开展形式多样的学习实践活动，从自身做起，从小事做起，努力把各项活动落到实处，在此期间，学校涌现出不少“学雷锋树新风”先进标兵，我们学校将各班上报的学雷锋标兵事迹材料，进行一一审查，并进行表彰奖励。做到用雷锋精神感染学生，用身边的真人、真事为榜样，引导学生、教育学生。出板报、唱、听雷锋歌曲、读雷锋故事书营造学雷锋氛围，体验雷锋精神。将学雷锋活动进一步引向深入，让雷锋精神在校园内外闪闪发光。
在学雷锋日当天，我校举行了“学雷锋，树新风”的启动仪式，校少先大队部向全体师生发出了“学雷锋树新风”活动倡议。各班召开了以学雷锋活动为主题的班队会，师生同唱《学习雷锋好榜样》，学习和领会雷锋精神的实质，明白学雷锋不只是做做好事，更要学习雷锋同志身上的奉献精神、“螺丝钉”精神 和艰苦奋斗精神。学校还开展了“学雷锋树新风”手抄报
第5篇：雷锋精神永放光彩作文
雷锋精神永放光彩作文
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这熟悉的歌又在我们耳边响起，当我们哼起这首歌时，又想起了这位在平凡的工作上做出了不平凡事迹的战士——雷锋！
最近，我读了许多有关雷锋的故事和日记，每篇日记中都有他的肺腑之言。其中，让我最难忘的一则日记是：雷锋同志：愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的.弱苗。这则日记虽然只有一句话，但我觉得，这个道理很明确，意思是要勇敢前进，做一个坚强的人，不要在困难面前退缩，做弱小的人。
作为学生，我应该好好学习，学习雷锋的“钉子”精神，学习善于“钻”和“挤”的习惯，学习雷锋用一颗真诚、勇敢、善良、美好和永恒的心灵，去面对这个社会，去面对身边的每个人，使“弘扬雷锋精神建设心灵家园”的活动搞得轰轰烈烈。
愿雷锋精神永放光彩吧！
第6篇：红心闪闪放光彩
红星闪闪照万代
——读《闪闪的红星》有感
“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀……”这首脍炙人口的歌谣,就是电影《闪闪的红星》的主题曲。学校组织的这次征文活动，我再次翻开了这本红色经典。
《闪闪的红星》讲述了一个名叫潘冬子的七岁男孩，在那苦难的岁月里梦想当一名红军，在他历尽艰险，经历无数次磨难后，终于成为了一名光荣的红军战士。潘冬子是在受尽地主剥削压迫的环境中成长起来的。只有在逆境中成长的孩子才能成为一个真正的军人。我们现在生活环境好了，却要故意制造逆境来磨练自己，使自己成材。
每次读这本书，我都深有感受：那个年代的人们，为了推翻人剥削人的制度，为了后人的幸福和理想，与敌人展开了生与死的斗争，在闪闪红星的指引下，终于取得了革命的胜利！我们现在的幸福生活就是成千上万的革命先烈用生命和鲜血换来的！
我们是新时代的小学生，将是新世纪的主人，我们现在的学习生活环境是小冬子那个年代无法比的。一想起这些，我就觉得自己太幸福了，简直生活在蜜罐里。我们要好好珍惜这来之不易的时光。我们现在的任务就是努力读书，不辜负老师和
第7篇：雷锋精神永放光彩
雷锋精神永放光彩
遂平一小李玉玲
遂平一小五年级为将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化德育改革，体现德育工作的实效性，在学校少先大队部的统一安排和部署下开展了一系列学雷锋活动。活动方案设计如下：
1、组织班会活动，开展“做雷锋式的好少年”学习与讨论.2、组织校内实践活动，打扫校园卫生死角。
3、组织有意义的校外实践活动，使德育教育由思到行真正落实到学生的品德行为上来。
4、及时做好“雷锋月”的总结活动.活动开展情况：
1、开展一次名为“做雷锋式的好少年”的主题班会活动。在班会活动中，同学们就“怎样做一个雷锋式的好少年”展开了激烈的讨论。有的同学说：“有的人能做到‘助人为乐’，成天想着如何能帮别人，在看看自己连基本最起码的学习都没学好，雷锋不是这样的!我们应该学习雷锋的‘钉子’精神，我们应该把学习学好。”这不是雷锋精神的体现吗?还有的同学说道：“我们应该像雷锋叔叔那样，干一行爱一行，爱一行钻一行。努力在自己的工作岗位上做出扎扎实实的成绩来做一颗永不生锈的‘螺
