成长中收获的快乐作文
第1篇：成长中快乐收获
《成长中快乐收获》演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我叫陈颖倩，是朱砂民族小学六年级的学生。今天我演讲的题目是《成长中快乐收获》。时光匆匆，岁月飞逝，一转眼，我已度过了十二个春秋，四千多日子。一路成长，一路欢乐，一路收获。成长路上感受着最纯粹的快乐，体味着不断完善自我的欣喜，享受着发自内心的情感流露。我成长中的快乐，发现，收获都源于生活中的点点滴。
蹒跚学步时误把水壶里沸腾的水蒸气当作白烟、雾、云去触摸而烫伤了手；牙牙学语时学着蜜蜂蝴碟翩翩起舞却被蜇伤了小脸。还是离开大人的呵护视线东蹿西跳而让自己力倦神疲后酣然入梦。
就这样周而复始的几番折腾，我有了更多生活的阅历，汲取了更多生活常识，也避免了不少危险。
渐渐地，我怀着好奇心来到学校，在这个大家庭中，在学习中，在活动中，我领悟到了更多的快乐、更多的收获。小时候上学只为了好玩，认为知识就像白米饭，钱呀是会“吃”完、“用”完的。现在我也明白上学是为了自己的前途，也是为了祖国的未来。知识是无穷无尽、深不可测的，就像无底洞一样，永远也摸不到底，学一辈子也学不完，所
以我们要活到老学到老。
以前，总对自己的到来充满疑惑。而爸爸妈妈也说我是捡来的，从天上掉下来的，还说从石头缝里蹦出来的呢！我当时深信不疑，可后来是半信半疑，到现在就更是不相信了。因为上了科学课，我明白，我是从妈妈肚子里出来的，我是爸爸妈妈爱情的结晶，是他们生命的延续。
有人也许会问：成长难道就只有快乐，没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对，有时候烦恼也是一种快乐。比如老师叫我辅导一些成绩较差的同学，下课了，远远地看着别人在操场上玩耍，可我却只能在教室死死地守着他。给他讲了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有时还不懂装懂，我更是懊恼不已。可事后，有的同学则对我说：“你可真好呀，老师那么器重你，相信你，你应该很快乐吧？”我想从这个角度去思考，也许更能激发我的责任感和自豪感。
我身为班干部，作为老师的左右手，所以我的一言一行就像一棵树摇动着其他树，一朵云推动着其他云，一颗心感动着其他心。我现在升入高年级了，面对着班上形形色色，个性迥异的同学，常让我想起低年级的过往：我曾经就是爱睡懒觉，一个懒惰的你；我曾经就是粗心大意，做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟的错误的你„„想着想着，觉得我和同学
们是此心同彼心，我心同你心。也许同学间的友谊就是这样单纯、纯洁、将心比心。在我成长过程中经历的太多感人、搞笑而又难忘的故事早已深深印在我的脑海中。每当我回想起来的时候，就像冬日暖阳普照我全身的那种温暖幸福的感觉。
成长遇到的快乐说也说不完，成长中得到的收获诉也诉不尽。有些人还没有体会，无法明白其中的乐趣；有些人身在其中，但自顾不暇；有些人已经过了这个时候，可他（她）们回忆起来总是不经意的。几年的学习，几年的成长，我知道了掌握知识的快乐。我得到一个公式：学习=快乐。当我取得好成绩时；当我得到老师或家长的称赞时；在我苦苦思索后，终于知道了正确答案；在我知道了我以前不知道的知识后，我体会到了从未有过的喜悦。对，这就是学习的快乐！在成长过程中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心地去面对吧！人生就如一次旅行，就让我们尽情欣赏领略沿途的风景吧！
各位同学，让我们一起在成长中收获快乐，让我们一起在成长中快乐收获吧！
谢谢大家！
第2篇：成长中收获快乐
成长中收获快乐
我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了……
孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。
而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他的怒火狂升、与我PK，那种感受真的很爽，当然，有人会问我是否为“受虐狂”，当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时，我总会反搏他们，但久而久之，我也明白：其实父母都是为了我好，是自己太固执了。
在中学里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的'独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。作文
在成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信!
第3篇：成长中我收获快乐作文
成长中我收获快乐作文
想要获得快乐其实十分简单，快乐就在我们的身边。以下是小编收集的成长中我收获快乐作文，仅供大家阅读参考！
成长中我收获快乐作文一
我们生活在祖国的温暖的大家庭里，在父母、老师的哺育下，健康快乐地成长。在无忧无虑的成长过程中，我经历了许多快乐……
去年春天，我参加了区教委举办的“雨山杯”作文擂台赛。比赛共有八期，历时两个月。第一次拿到比赛题目，在兴奋的同时，我仔细地揣摩推敲、查阅资料，拟好提纲后，便奋笔疾书，闹钟“嘀嗒”，“嘀嗒”地走着，伴着“沙沙”的写字声，第一篇参赛作文便一气呵成。看着我的杰作，就像辛勤的园丁看到自己培育出了美丽的花朵，心里比吃了蜜还甜。就这样连续几次，我一期不落的参赛，虽然每次都石沉大海，但每次写作的经历和等待期盼的过程，使我十分充实。我的写作能力得到了锻炼，掌握了一定写作技巧。我越来越喜爱写作文了，还得到了老师的表扬呢！
不经意间，快乐老人会突然降临，带给人们一份惊喜。一天，我来到学校，陈阵同学拿着报纸，大喊：“我在报纸看到夏旱霖的作文了！”全班同学听了，都
第4篇：成长中收获快乐作文400字
成长中收获快乐作文400字
导语：我对快乐的理解就是这样的，与朋友玩耍，那是快乐的笑声;得到老师的表扬，那是快乐的成就感。下面是小编整理的一些关于快乐的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!
第一篇：成长中的快乐
记得我六岁那年，舞蹈老师炫舞和刘雨佳去吉林儿童舞蹈比赛。
因为那是我和刘雨佳在学校里是跳舞跳得最棒的了。我和她是一组的，在整个吉林市几乎我到比赛经常有我们俩!
我们在车上，又是唱歌，又是跳舞……一点都不紧张。可是一走到比膳食的门口，心里就乱糟糟的。我们是第五个表演的。在台下看上面的哥哥，姐姐表演的时候，心就慢慢地平静下来了!因为他们跳舞时没有一点表情，只是很严肃的样子!所以我俩感觉我们一定能赢!
现在该到我们上台表演了!只跳到一半就听到了雷鸣般的掌声。
考官说：“你们俩在这里是最小的了，而跳舞却是最棒的。跳的不但大方，表情也很好!”他给我们一人一个证书。证书上面写着“特等奖”这个“特等奖”比“一等奖”还好呢!我俩心里美兹兹的!
回到家，给爸爸，妈妈看了我成功的结果，他们笑的像蜜一样甜!
可是爸爸却对我说：“闹
第5篇：教学反思：成长中收获快乐
成长中收获快乐
《不当家不知柴米贵》教学反思
祖山总校明德小学吕玉玲
本节课，学生在学习中活动，在活动中成长。学生在活动中，轻松又愉悦地明白了许多道理，课堂上，学生思维活跃，参与面广，对“当家”这个主题很感兴趣。同时学会了调查，掌握了一定的调查和收集资料的方法，课上会与他人合作，会倾听，会交流，且表达流畅，有评价意识；只是在“体谅父母工作辛苦”这一环节上，学生体会的还不够，教师缺乏一定的渲染。
教师对小组合作的引导较到位，但缺乏一定的评价技巧与机制的运用，课堂鼓励用语用的还不够到位，激发学生的兴趣度还有待提高。另外时间意识还不够。
总之，认真执教一节课，总会收获很多，我想这些就足够了，我没有太多遗憾！
第6篇：收获中成长作文
收获中成长作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的收获中成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获中成长作文1
成长的岁月里充满了快乐，快乐就像琉璃球散落各地，等待着我们去发现，去捡拾。但仍有许多人视而不见，把忧郁和悲伤视为成长的基调。
其实不然，或许你换一个心态、换一个角度来看待成长，就能将消极转化为积极，你会蓦然惊觉，在这个世界上，成长中的快乐远大于悲伤。或许在大部分人眼里，成长的快乐只是短暂的，悲伤才是长久的。但只要调整心态，找对方向，你就能发现“与众不同”的快乐，比如说，当你的考试成绩一落千丈，换个角度，是不是可以理解为你发现了自己的不足，有了努力的方向，有了更大的进步空间，这又何尝不是一件“快乐”的事？只要你将消极转化为积极，或许悲伤也能化为快乐。
成长中快乐千千万，如学习的的快乐、进步的快乐、成功的快乐，只要你相信自己，有顽强的毅力与拼搏的精神，不断给自己加油鼓劲，就可以
第7篇：从成长中收获快乐-励志作文600字
从成长中收获快乐-励志作文600字
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的从成长中收获快乐-励志作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长的岁月里充满了快乐，快乐就像琉璃球散落各地，等待着我们去发现，去捡拾。但仍有许多人视而不见，把忧郁和悲伤视为成长的基调。
其实不然，或许你换一个心态、换一个角度来看待成长，就能将消极转化为积极，你会蓦然惊觉，在这个世界上，成长中的快乐远大于悲伤。或许在大部分人眼里，成长的快乐只是短暂的，悲伤才是长久的。但只要调整心态，找对方向，你就能发现“与众不同”的快乐，比如说，当你的考试成绩一落千丈，换个角度，是不是可以理解为你发现了自己的不足，有了努力的方向，有了更大的进步空间，这又何尝不是一件“快乐”的事？只要你将消极转化为积极，或许悲伤也能化为快乐。
成长中快乐千千万，如学习的的快乐、进步的快乐、成功的快乐，只要你相信自己，有顽强的毅力与拼搏的精神，不断给自己加油鼓劲
第8篇：让学生在成长中收获快乐
让学生在成长中收获快乐
——剑阁中学初中生综合素质评价的实践与反思
二〇〇二年秋，国家新一轮基础教育课程改革在我县全面展开。时隔四年，课程改革的理念已深入人心，我校教师积极参与到课程改革与建设中，自觉转变与更新教育理念，改进传统的教学行为，并能不断增强课程改革的责任感和使命感，以主人翁的心态在课程改革的道路上不断探索、前进。
课程改革中一个十分重要的环节是对学生的综合素质评价。根据《纲要》要求：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”对学生的评价，要“以学生发展为本”为根本理念，让每一个学生都体验到学习的乐趣和成功的愉悦，从而引发学习兴趣，提高学习动机。我们遵循这一原则，在新课程的实施中，我校给每位学生建立了“成长记录袋”，并进行了多种评价方式相结合的综合性评价。具体如下操作：
第一，建立了学生、家长、学校三结合的评价体系。新一轮课程改革要求改变单一的评价方式，全面考察学生的综合素质和创新能力，它追求客观，崇尚实证，力求
第9篇：在阅读中成长，在收获中快乐演讲稿
2008年是“教师阅读年”，在这不平凡的一年中，所有的教师都积极地投入到阅读学习中，我也不例外。古人言：“学海无涯苦作舟。”学习苦吗？我不觉得。相反，在这将近一年的阅读学习中，我有了很多心得，很多感慨，很多发现，很多收获，很多快乐，真是“学海无涯乐相随”。在感慨之余我做了大量笔记，写了十多篇学习心得，现把其中的一些学习心得整理成篇，与大家分享。
1.注重诚信教育。
打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考，我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢？正在我感到无奈时，一些学生把座椅
