浙江省有什么大学专业好就业
第1篇：浙江省有什么大学专业好就业
如果你是文科生，在大学你能选择的专业，集中在文学、哲学、历史学、法学、管理学、经济学、教育学这些学科领域。如果你是理科生，在大学你能选择的专业以理学、工学、医学、管理学、农学、法学、经济学、教育学为主，绝大多数专业的主干，就是数学、物理学、化学、计算机、临床医学这些专业。仅供参考。
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NO.1 计算机科学与技术（就业率第一位）
青睐指数：★★★★★
毕业生/年：100000人以上
【就业前景】：就目前社会的需求情况来看，以下四类计算机人才比较吃香：软件编程人才，网络工程人才，信息安全人才，电脑动画人才。
【就业方向】：软件开发工程师：在软件公司设计开发各种软件产品和信息系统;信息管理人员：在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统;硬件开发设计人员：在电脑公司设计开发各种信息硬件产品。
NO.2 机械设计制造及其自动化（就业率第二位）
青睐指数：★★★★☆
毕业生/年：80000—100000人
【就业前景】：业内专家介绍，制造业高级人才大致可以分成研发、设计、工艺、装配四种。目前这四种人才都严重短缺，呈现明显的供不应求趋势。同时，具有开发能力的数控人才也成为各企业争夺的目标。
【就业方向】：在机械、电子、冶金、石油化工、航空航天、兵工、钢铁、汽车等相关部门从事机电产品的设计、制造、控制与维护、计算机控制以及现代化企业的管理工作。
NO.3 电气工程及其自动化（就业率第三位）
青睐指数：★★★★☆
毕业生/年：30000—50000人
【主要课程】：电路理论、电子技术基础、计算机软件技术基础、自动化控制理论、微机原理及其应用、电力电子技术、电机学、电力系统稳态分析、发电厂电气主系统、电力系统继电保护、电力系统自动控制技术等。
【就业方向】：在大型企业如石油化工、冶金、电力、电子、通讯、国防、机械和其他相关部门从事研究、开发、设计和工程实施工作。
【温馨提醒】：电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考[微博]录取分数线往往要比其他专业方向高许多。
NO.4 通信工程（就业率第四位）
青睐指数：★★★★★
毕业生/年：30000—50000人
【就业前景】：通信无所不在，只要有信息与通信电子技术的`地方，就有通信工程技术人员的身影。但是，大部分毕业生还是把就业的目光盯在了通信企业。有“爱中华”之称的爱立信、中兴、华为等大公司，一直是通信工程专业的热捧对象。
【就业目标】：在计算机行业从事软件开发工作;网络工程师：在各类企业从事网络设计、维护工作;营销人员：在通信相关公司从事产品销售工作。
NO.电子信息工程（就业率第五位）
青睐指数：★★★★★
毕业生/年：80000—100000人
【主要课程】：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、信息安全导论、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
【就业方向】：到各类应用电子技术的企业从事引进、开发、运行、维修等工作;软件工程师：在计算机行业从事各种软件开发工作。
第2篇：浙江省有什么大学专业就业前景好
宁波大学是一所双一流大学，是一所集经济、法律、教育、文学、历史、工程、科学、农业、艺术于一体的综合性大学，建校时间晚，但发展迅速，各科参考录取的平均分是77.5分，推荐的专业是：机械学、信息与通信工程、应用海洋生物技术、外语、法律、机械设计与制造、计算机科学与工程、水产养殖、英语等。
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浙江工业大学是一所综合性大学，建校较晚，但发展迅速，学校有朝晖、屏风、之江三个校区，校园环境优美，是学习的.好地方，各科参考录取的平均分是77.3分，主修课程：经济学和国际商务、机械工程、自动化、土木工程、法律、金融、计算机工程、软件工程、建筑等。
浙江师范大学的前身是杭州师范大学，位于金华，每个科目的平均基准考试分数是75.7，推荐的主要科目有中国语言和文学、数学和应用数学、学前教育、英语、会计和小学教育。
杭州电子科技大学是一个教育机构，每个参考录取科目的平均分是79分，主要的专业：通信工程、计算机科学与技术、会计、电子信息工程、软件工程自动化、电子信息与科学、经济、金融、国际商务等。
第3篇：浙江省有什么大专专业好就业
浙江省大专专业好就业有：（仅供参考）
一、汽车技术服务与营销
二、计算机应用技术专业
三、交通运营管理专业
四、会计电算化专业
五、学前教育专业
六、城市轨道交通工程技术
七、软件技术
八、医药专业
九、外贸专业
十、铁道工程技术
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汽车技术服务与营销，培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的'，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性中低型人才。
