学校精神风貌改善计划
第1篇：学校精神风貌改善计划
学校精神风貌改善计划
学校精神风貌改善计划
学校读书节活动策划
为深入贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》，进一步推动学校艺术教育健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进学生德智体美和谐发展，现根据市、县、学区20**年中小学艺术节活动要求和《关于推进中小学读书节、艺术节、体育节、科技节活动的通知》精神，经研究，决定举办校20**年读书节。
一、指导思想
根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，重在普及，激发学生对文化艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文化艺术修养，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。
二、活动主题
爱党、爱国、爱家、爱校。
三、活动要求
充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
四、活动内容
（一）“我喜欢的'故事书”——讲童话故事比赛
1、内容要求：内容自选，与读书有关的故事。时间不超过5分钟。
2、参加对象：一—三年级学生，每班1名
3、比赛时间：6月9日，具体地点另行通知。
（二）“爱党、爱国、爱家、爱校”中任选一主题进行手抄报比赛
1、内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等；
2、参加对象：四—六年级各班推荐3名学生进行比赛；
3、比赛时间：6月16日。
4、要求：学生带齐材料，学校下发4开白卡纸，在二楼阶梯教室现场比赛。
学雷锋精神活动策划
一、 活动目的
为了加强和改进小学生的思想政治教育，丰富校园文化，使全校学生都能参与到志愿者服务活动中来；加深我校学生对志愿服务工作的认识和理解：志愿服务是“送人玫瑰，手有余香”，从而让整个校园充满芳香；更为了追寻三月的足迹，在红三月里，掀起向雷锋同志学习的高潮。
二、指导思想
“用雷锋文化构建五色校园，用雷锋精神培养五型少年”，进一步将雷锋精神细化，教育队员向雷锋学习，做个懂奉献、肯钻研、知感恩、甘平凡、善团结的新时代雷锋娃，进一步推动我校的精神文明建设。
三、活动口号
“一二三四五，金木水火土，赤橙黄蓝绿，人生五线谱。”
赤色：如同火热太阳的颜色，寓意雷锋的奉献精神。
橙色：像温暖大地的颜色，雷锋平凡的爱岗敬业精神。
黄色：接近金属的颜色，寓意雷锋刻苦学习的“钉子”精神。
蓝色：大海的颜色，寓意雷锋的亲和力及向心力。
绿色：属于树木山林的颜色，寓意雷锋感恩、反哺的情感。
四、活动内容
（一）让雷锋精神体现于日常行为中
1、进行“一贯制”的雷锋人格教育。各班实施推行《高新第二小学学生在校一日礼仪常规》，利用班级评比栏，长期在班级开展评比活动。
2.各年级围绕学雷锋活动出一期黑板报，3月份四、五年级出一期学习雷锋的手抄报。
3.六年级进社区开展“送爱心”主题队会，让学生懂得爱，懂得感恩。
4.让雷锋的三件宝贝“针线包、储蓄盒、节约箱”活起来。各班开展“宝贝复活”主题活动：
a.培养责任意识，增长生活技能。每天帮家长做一件事情。
b.各班可在宣传阵地栏开设“小雷锋道德银行”。（责任存款、道德储蓄等）不断积蓄队员良好的行为习惯和道德品质。
c.各中队设立“节约箱”，回收废旧物品，净化环境，主动节约能源.
（二）让学雷锋成为孩子心中的追求
1. 利用升旗仪式、红领巾广播站、电子滚动屏、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地做好宣传工作。
2.利用班会课，四、五年级学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。一、二年级学生观看雷锋电影，制作雷锋名言书签。
3.各班利用每天课外阅读时间，开展读雷锋书籍、讲雷锋故事的读书活动。
4、开展“保护环境、爱我校园”活动，清理学校及周边白色垃圾、墙面“牛皮癣”、卫生死角；开展爱绿、护绿、添绿活动：
a、时间：2月29日下午2:30——4：30（视具体情况而定）
b、地点：校门口南北主干道、学校内环境卫生
c、参与人员：3——6年级全体学生
d.准备工作：以班级为单位各自备清洁工具，并拿上班牌、队旗。
e.任务安排：
1——3年级整理打扫班级及清洁区环境卫生。
校门口以南至310国道东西两侧（六三班）
校门口以北至高新大道东侧（六一班）
校门口以北至高新大道西侧（六二班）
校门口里主干道两侧、行政楼周围、（五一班）
小广场及前面两侧花坛、干道，教学楼北地面及花坛（五二班）
风雨楼四周干道、花坛，风雨楼西面座椅(五三班)
教学楼校园地面及花坛（五四班）
艺术楼与教学楼之间干道及两侧花坛（四一班）
艺术楼南面花坛及南门干道（四二班）
小操场地面、乒乓球台及操场东面座椅（四三班）
大操场地面及南面座椅（四四班）
f、注意事项：
1.活动过程中务必谨慎小心，安全第一。
2.在与他人交流过程中，注意礼貌问题，言行举止要体现志愿者的爱心形象。
五、活动总结
1、塑造身边的学习典型，班级内评选 “学雷锋小标兵”，并长期持续有效地开展学雷锋活动。
2、学校将利用红领巾广播站，将各班学雷锋活动情况予以通报。
广播体操活动策划
为了落实学校阳光体育精神，配合县广播操比赛有关事宜，积极推进素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想，全面提升广播操质量，树立八小新形象，经学校研究决定本学期举行一次班级广播体操比赛，并将评分纳入政教处考核。
一、比赛时间：
暂定11月上、中旬
二、比赛形式：
1、比赛以班为单位。
2、每次两个班，每班成2路纵队进行比赛。
3、比赛顺序：
1、 一年级（1）（2）班 2、一年级（3）（4）班 3、二年级（1）（2）班
4、 二年级（3）（4）班 5、三年级（1）（2）班 6、三年级（3）（4）班
7、 四年级（1）（2）班 8、四年级（3）（4）班 9、四年级（5）班
10、五年级（1）（2）班 11、五年级（3）（4）班 12、五年级（5）班
13、六年级（1）（2）班 14、六年级（3）（4）班
三、比赛标准：
1、队形、队列：
（1）由班主任和体育委员负责指挥学生按规定跑步进场，体育委员站前面组织学生快速整队，静候广播操音乐，班主任老师及一位科任教师站在队伍的后排。（2）按进行曲节奏小步跑步进场时，每班2路纵队，前后保持一臂距离，行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。（3）学生到场后，各班马上纵、横队对齐并以立正姿势站好。（4）广播操结束后，体育委员收、整队，退场音乐响起时，整齐的小跑出场。
2、广播体操：
（1）、做操时要求学生精神饱满，朝气蓬勃。
（2）、做操时要与音乐节奏同步，不能抢拍或滞拍。
（3）、做操时每一个动作要做到位。
（4）、做操时整体效果要好。
四、评分办法：邀请8位评委，去掉最高分、最低分，算平均分
五、奖项设置：
一、二、三、六年级一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名；
四、五年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；
一等奖现金和奖品累计800元左右，计考核分15分；二等奖现金和奖品累计500元左右，计考核分10分；三等奖现金和奖品累计300元左右，计考核分5分。各级别奖项均现场颁发奖状。
第2篇：军训精神风貌
艺术学子以最好的精神风貌体验军训
两周的军训，紧张、严格、艰苦，也留下了太多的回忆和收获。艰苦而又难忘的军训再加上恶劣的天气让艺术系的学子少了份娇气，多了份坚强；少了份依赖，多了份自强；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同时也懂得了自制、自爱、自理和自强”，“军训是苦的，但也是我们成长所必需的；更是通往成功的必经之路。我会记住这次军训。保留着其中的精华，以准军人的姿态迎接学习生活，以至于整个人生”，这些，摘自部分学生的军训小结。
“要把军训中形成和表现出来的坚忍不拔的意志，勇往直前的气概，团结互助的好思想、好作风带到平时的学习生活中去，努力学习，战胜一切困难，学会做人，学会合作，学会自律，为刚刚开始的大学生活打下坚实基础，书写灿烂辉煌的人生乐章！”，这是艺术学院领导对所有军训学生的期盼。
军训生活是难忘的，它是否已经过去？崭新的学习生活该如何面对，这才是军训留给我们的思考，也是军训的意义所在和价值延伸。
早晨，琅琅的书声充满校园；白天，饱满的精神令人赞叹；晚上，寂静的氛围吸引学子。在艺术设计学院的同学身上，我们正感受着军训的价值——严格自律的良好习惯，自立和独立的思想，自由与纪律的合理把握，面对困难的勇气和坚强，团结一心的责任……
对于当代大学生，军训有助于他们增强国防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力，深刻领悟“铁的纪律”的内涵，形成不怕困难的勇气和坚韧顽强的意志。军训精神，是一笔宝贵的财富。愿新生，将军训精神在校园积极认真地诠释，愿所有学生，用实际行动在校园掀起认真学习、坚毅守纪、奋发图强、立志成才之风，积极规划自己的人生，促进校园文化建设。
第3篇：学校学生营养改善计划
计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
学校学生营养改善计划篇一
以科学发展观为指导，认真贯彻落实党和国家的惠民政策，全面落实学生营养餐工作，切实改善农村学生营养缺乏的现状，调整饮食结构，提高健康水平，促进青少年儿童健康成长。
一是加强领导，建立工作机构。
学区设立营养改善办公室，全面负责营养改善工作的各项事宜。各小学成立“营养改善计划工程”领导小组，校长为第一责任人，下设分管人员，各司其职，为食品安全保驾护航。
二是健全制度，落实工作责任制。
我学区共有x所小学，x个教学点，有x名学生食用营养餐。学区严格执行相关文件，制定了《殷家城学区学生营养改善计划工作实施方案》、《营养餐财务管理制度》、《学生营养餐发放管理制度》、《学生营养餐工程食品收验管理制度》、《学生营养餐工程食品储存制度》、《“营养餐”管理人员工作职责》、《学生营养餐工程档案管理
第4篇：学校营养改善计划工作总结
学校营养改善计划工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的学校营养改善计划工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校营养改善计划工作总结1
青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，是人民群众的热切期盼，营养改善计划对于切实改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平具有重大意义。自农村义务教育学生营养改善计划实施以来，我县高度重视，迅速行动，精心组织，规范管理，切实做好学生营养改善计划工作，现将工作情况总结如下：
一、成立组织，制定方案，切实加强学生营养改善计划工作领导
根据《xx省人民政府关于印发xx省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》（x政[20xx]18号）的通知精神，成立了以常务副县长为组长、相关局委领导为成员的“xx县实施农村
第5篇：学校营养改善计划制度
学生营养改善计划
制 度 汇 编
XX小学 二O一三年二月
目 录
1、学生营养改善计划组织机构及职责 ……………………32、学生营养改善计划工作流程管理 ………………………43、学生营养改善计划管理员安全责任书 …………………64、学生营养餐鲜奶和鸡蛋加工、发放安全责任书 …………………75、学生营养餐卫生管理制度 ……………………………86、学生营养改善计划营养餐采购制度 …………………87、学生营养餐运送制度 …………………………………98、学生营养餐储存保管制度……………………………109、学生营养餐加工制度…………………………………1010、学生营养餐发放与用餐制度 ………………………1111、学生营养餐食品试尝和留样制度 …………………1312、学生营养餐从业人员健康检查制度 ………………1313、学生营养餐责任追究制度 …………………………1414、学生营养餐档案管理制度 …………………………1515、学生营养改善计划工作实施方案 ………………1616、学生营养餐工程实施办法 ………
第6篇：学校营养改善计划总结
学校营养改善计划总结(（精选12篇））由网友 “ganhua” 投稿提供，以下是小编整理过的学校营养改善计划总结，欢迎阅读分享。
篇1： 学校营养改善计划总结
一、管理机制方面
1、我校成立了农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组，由xxx任组长，xxx任副组长，各班主任、食堂管理员为成员，指定xxx、xxx两位教师具体负责此项工作。制定了《安乐学校学生营养改善计划责任制度》，层层落实管理责任。成立了由校长、家长代表、学生代表、教师代表、村委会书记为成员的学生营养改善计划膳食委员会及工作监督小组；制定了《安乐学校学生营养改善计划公示制度》，对学生营养餐从采购到发放全流程进行监督检查；定期公示营养食谱，食品数量和价格，配餐标准、经营账目等信息，并向家长、社会公布了举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。
2、学校严格依照《甘肃省农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，结合我校实际制定了《安乐学校学生食品安全等安全事故应急预案》，大力宣传，认真学习做好演练工作，让全校师生熟悉食品安全事故的处理程序办法。
