爱的味道诗歌
第1篇：爱的味道诗歌
爱的味道诗歌
归来清照
你看
那被夕阳如蒙上了纱巾般的原野
像是阿娜多姿害羞的少女
欲翩翩起舞
却羞如桃花
微风拂过脸颊
彷彿春风带著他的温柔从你的身边悄然走过
你会感觉到柔和的`温暖和恬静
你听
田野上牧归的牛羊声
时不时飞过头顶噰喳喳小鸟的清脆声
伴随著乡村忙碌的黄昏
显得更加热闹
像是一幅优美的画面
伸开双臂
闭上眼
沐浴著夕阳的馀晖
伴随著微风摇曳的树梢传来莎莎声
那像是心爱的人儿对你的呼唤
一阵阵的美妙让你陶醉
沉浸在那山花烂漫的画卷里
心灵似乎也会在圣洁中昇华
是谁
是谁温暖了黄昏的上空
是你吗
是的
一定是你
空气中瀰漫的飘香悠长让人陶醉的是什麽味道
噢
是关于你的味道
一定是
是爱的味道
第2篇：爱的味道爱情诗歌
请你离我近一点，
让我深情的看着你的脸！
心都要蹦出来！
眼睛里充满不一样的爱，那神情仿佛把我的心都融化！
像垂涎欲滴的奶油一样流出来......我闭上眼睛在等待......激动的心将要跳出来......感觉胸前的衣服跟着呼吸在摇摆！
我的脸像夏天一样被你炙烤着......感觉此时有点渴！
身体也灼热！
此时我需要一块冰！
不知道什么时候！
感觉到你的唇在蠕动......我的情绪有点失控！
脚手笨拙的都僵硬！
但还是稳住了心情，贪婪的咀嚼着嘴边甜甜的冰！
像饥饿的婴儿吸着妈妈的奶头不放松，想填满这饥饿的感情！
可是还是热的要命！
窒息的没有一点空！
因为没有宝宝这自动调息的功能！
忙的像嘴扎在花蕊的蜜蜂，每朵花都想触碰！
只有鼻还有呼吸功能！
最后跟上了节奏，变得好放松！
就像鸟儿滑翔在湿润的天空！
累了才停止翅膀的舞动。
第3篇：爱的味道爱情诗歌
爱的味道爱情诗歌
请你离我近一点，
让我深情的看着你的脸！
心都要蹦出来！
眼睛里充满不一样的'爱，
那神情仿佛把我的心都融化！
像垂涎欲滴的奶油一样流出来......
我闭上眼睛在等待......
激动的心将要跳出来......
感觉胸前的衣服跟着呼吸在摇摆！
我的脸像夏天一样被你炙烤着......
感觉此时有点渴！
身体也灼热！
此时我需要一块冰！
不知道什么时候！
感觉到你的唇在蠕动......
我的情绪有点失控！
脚手笨拙的都僵硬！
但还是稳住了心情，
贪婪的咀嚼着嘴边甜甜的冰！
像饥饿的婴儿吸着妈妈的奶头不放松，
想填满这饥饿的感情！
可是还是热的要命！
窒息的没有一点空！
因为没有宝宝这自动调息的功能！
忙的像嘴扎在花蕊的蜜蜂，
每朵花都想触碰！
只有鼻还有呼吸功能！
最后跟上了节奏，
变得好放松！
就像鸟儿滑翔在湿润的天空！
累了才停止翅膀的舞动。
第4篇：大班诗歌《爱的味道》
大班诗歌《爱的味道》
大班诗歌《爱的味道》
教学目标：
1.理解诗歌内容，学习诗歌中家人之间爱的不同表达方式。
2.能用自己的语言讲述或肢体动作表现更多爱的表达方式。
3.体验人与人之间爱的幸福和快乐感受。
活动过程：
一．引出课题
1.依次出示“大爱心”“小爱心”“越来越多小爱心”提问：这是谁的爱心？这么多的爱心，想象一下是什么味道的？（甜的、美美的）
2.爱到底是什么味道的呢？我们一起听诗歌——爱的味道。
二．学习诗歌
1.在音乐中教师朗诵诗歌一遍。
提问：你听到爱是什么味道的？根据回答出示图片“爸爸亲宝宝”“妈妈抱宝宝”“奶奶烧菜”“爷爷给宝宝讲故事”，然后集体回答一遍。
2.带问题“不同的人爱是不一样的，为什么呢？”再听老师朗诵一遍，强调动词：逗、抱、馋、乐。
3.结合课件图片依次提问：爸爸为什么要逗宝宝玩？（师幼互动：用刷子真实感受痒痒的）
妈妈为什么要抱抱宝宝啊？（师幼互动：模仿亲子拥抱，体验暖暖的）
奶奶为什么要烧好吃的菜？（幼儿模仿被馋的样子）
爷爷为什么要给宝宝讲故事？（幼儿模仿自己听故事的快乐）
得到这么
