小学生如何写好作文结尾
第1篇：小学生如何写好作文结尾
小学生如何写好作文结尾
文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法。
一、概括全文。
如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。
如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的.结果，从而结束全文。
三、写出感受，总结全文。
如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。
四、篇末点题。
如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。
五、表达感情和愿望。
如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
六、首尾呼应。
这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”
七、给读者留下思考和回味的余地。
最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
第2篇：好作文开头、结尾
好作文开头、结尾范例
1、书是一粒粒火苗，点燃我们那颗如火把般求知若渴的心；书是知识的源泉，浇灌我们那片久旱干裂的土地；书是沙漠中的绿洲，带给我们旭日东升般的希望。
2、岁月，是仓促的脚步，走过母亲的额头，留下深深的足迹；岁月，是束束寒光，划过父亲的双鬓，留下银白色的踪影。不要为岁月的匆匆流逝而伤悲；不要为岁月无情无义而落泪。年轻的朋友，请想一想：如何抓住岁月之手。
3、如果说生命是一本书，那时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一幅画，那时间则是绚烂的色彩，描绘着人生；如果说生命是一座高山，那时间则是嶙峋的巨石，堆聚着人生，如果说生命是一条长河，那时间便是涌动的波涛，推动着人生！
4、彩色的粉笔伴随你度过了一个又一个45分钟，明亮的等伴随你度过了一个又一个不眠之夜，“春蚕到死丝方尽”是您的风格气质，“俯首甘为孺子牛”是您的人生信条------亲爱的老师，我多想捧给您最大最美的果，因为那是您最大的心愿。
5、求学的路不可能永远一帆风顺，也不可能永远一败涂地，不要沾沾自喜，更不要自暴自弃。遇到荆棘和坎坷不要畏惧，不要半途而废，更不要在悲春伤秋中任凭岁月的蹉跎。
6、青春对于我们每个人来说，只有一次。青春的的道路上有温馨、有欢乐，也有缺憾和哭泣。它是一剪梅，是三角帆，是五彩石，是七色光！它如同天涯芳草，秋之枫叶，春之朝阳，它使你在挫折中得到收获，有花开的季节里努力拼搏！
7、成熟是漫长而艰辛的过程，它和生命一起成长。只有灿烂春光，才能有满枝硕果；只有聚沙成塔，才能有巍峨高山；只有用知识和阅历不断完善自我，才能有真正的成熟，也只有拥有过童年的天真、少年的纯洁、青年的热情、中年的实干、老年的完美，才有一生名副其实的成熟。
8、秋，没有春的温暖，没有夏的娇艳，但她却有着素女一般朴实无华的风采，一样超凡脱俗的品格；秋，不会像春那样用暖阳来诱人；不会像夏那样用繁花来簇拥人，它所给予人们的只有极其简朴而又引人深思的两个字：收获。
9、寂寞可以是一场雪，将你心中的激情盖灭；寂寞可以是一阵风，把你心中的热血冷却。但是，耐得住寂寞，寒雪中会飘出腊梅的清香；耐得住寂寞，风雨中会冲出啸傲的豪情。朋友，请记住：风暴之后，必是艳阳，寂寞之后，定有辉煌！
为命运在我们自己手中，成功还要靠自己的努力。如果你还沉湎于回忆，那已毫无意义。今天的你只有学会坚强，才能够拥有明天的美丽。
19、青春的花朵，需要用事业的绿色来衬托，才会绚丽多彩；青春的云彩需要有广阔的蓝天做底蕴，才不会随风而去；青春的溪流，需要有大江大海的气度，方能容纳百川。
20、或许是忧伤的太早，或许这就是成长的需要，但这所有的一切，已不再重要了。秋叶归依大地，旧鸟奔向南方，而我，也找到了方向，走出了彷徨。
21、用奔放的热情去灌溉友谊的田野，用不老的真诚去拥抱友谊的蓝天；用永恒的宽容去感受友爱的阳光。朋友，在如诗如梦的花季里，祝愿你们扬起理想的风帆，奔向明天的灿烂与辉煌！
22、人生犹如一条长河，你我只是其中的小小一滴。尽管我们平凡，但江河海洋却始终离不开我们。因此我们要相信：平凡之中蕴涵着伟大。只要我们肯认真对待属于我们的每一天，我们就会勇敢地面对困难，走向属于自己的辉煌！
23、希望是生命的灵魂，希望是生命的灯塔，希望是成功的向导。让我们乘着希望之舟与高山搏斗，与大海较量，最终拥抱我们的将是理想的颠峰，成功的彼岸。
24、潇洒是一种心态，一种精神，一种拿得起放得下的豁达，是一幅饱经沧桑而又自得其乐的欢愉。潇洒是一种风度，一种胸襟，一种大度，一种精神的解放，一种心灵的慰藉。让我们潇潇洒洒地面对挫折，潇潇洒洒地面对人生，攻克一切困难，做潇洒的新人类。
26、假如我是春天的小树，那么，是您给了我稚嫩的枝桠；假如我是天边的彩虹，那么，是您给了我七彩的衣裳；假如我是炽热的太阳，那么，是您给了我燃烧的动力……老师，我向你致敬！
27、思念是一枚枚凝聚着深情的邮票；思念是一封封散发着温馨的信笺；思念是一种美丽的孤独，朋友，无论你在何方，我都将通过“牵手六重唱”，把我的真挚的祝福送到你的身边。
美丽的地方，总令人怀念，美丽的景色，总令人难忘；又一次忆起快乐时，心中的眷念又再度荡漾。朋友，不要让忧愁蒙住你的双眼，不要让悲伤带走你的思绪。快乐吧！在你痛苦的时候；欢笑吧！在你胜利的时候。当忆起了生命中难忘的时刻，一切都会变的那样美好。
28、从小，书就是我的良师益友。冰心的《春水》洗去了我心灵的污垢；契诃夫带着我驰骋于《草原》之上；杰克•伦敦的《旷野的呼唤》唤起我追求完美人生的斗志……我的天地因书而变得格外宽广：生活因书而变得丰富多彩！
29、小溪是大海的童年，历史是未来的童年，花朵是果实的童年。我们的童年是一支摇篮曲，是一个透明的梦，是一只属于蓝天的风筝。
39、我不愿让风传递我的愁绪，不愿让云送寄我的心语，不愿让闪电打破我的思维，不愿让细雨滴在我的伤口。我喜欢不论什么时候自己的眼底都没有哀伤，我愿意突破极限，与天交友，志地为伴，让自己在无限的空间内漂流。这就是我，快乐是我的本质，热情是我的天性。40、父亲的爱是温和的，含蓄的，他用他的温柔在呵护着我。父亲是棵大树，而我则是他树下的小草，他用他的枝干为我遮挡烈日，只留点点阳光供我生长。父亲是伞，而我则是伞下的人，父亲用他的身体为我抵挡了暴风雨的侵略，让我不受寒冷，不受创伤。
41、小时候，快乐就象蔚蓝色的天空，我是一只快乐的小鸟，自由自在地飞翔；长大后，烦恼就象暗淡的夜晚，我是一只疲惫不堪的小鸟，稚嫩的翅膀挑起烦恼的杠杆，但我依然有我的方向，热情奔放的朝向星光。
42、砖没有婆娑的舞姿，没有动人的歌喉，也没有沁人心脾的馨香。然而，他却有高尚的品格，埋在房基下，从不叫苦连天；砌在壮丽的大厦上，绝不自夸自炫。他有自己的个性，有棱有角，脚踏实地，不圆不滑。
43、古人说：“独学而无友，则孤漏而寡闻。”真正的朋友，能够在知识上互相交流、彼此交换；真正的友情，是不分区域、不论贵贱的！
第3篇：如何写好作文结尾
一、开头的写法（扣题 定位 引下文）
1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。
2.定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。
3.引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!扣题：爬天都峰 定位:爸爸带我去黄山，爬天都峰→透露出喜悦的心情 引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文 例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。” 把题目中的字或词，写进第-段中，就叫“扣题”。无比简单!扣题:西沙群岛、物产丰富 定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方→表示赞美的观点 引下文：风景如何
第4篇：如何写好作文结尾
如何写好作文结尾,拿到作文满分（辅导例子+说明讲解）
【辅导文章一】
听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿，结尾只应该讲究简洁有力。实际上，文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，也应该追求美感，给予读者美的享受。
下面通过满分作文的“凤尾”进行分析和说明，介绍一些实用技法。
第一招：首尾照应，篇末点题
开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！结尾：我们为校园生活而陶醉！——湖北荆州《为校园生活而陶醉》
开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如
一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”
——苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》 亮点揭秘：
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头
第5篇：如何写好作文结尾
如何写好作文的结尾
一般说来，同学们在结尾时易犯这些毛病：
1、画蛇添足。
2、空喊口号。
3、拖泥带水
4、草草收尾。
常用的结尾法
一、自然结尾，照应开头
如《颐和园》、《一堂有趣的实验课》的结尾。
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（《颐和园》）
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎
么搞的，这节课时间这么短！”（《一堂有趣的实验课》）
二、以情结尾，打动人心
如《背影》、《卖火柴的小女孩》的结尾。
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：„„我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！
我不知何时再能与他相见！（《背影》）
开头：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚
上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
结尾：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，
第6篇：好作文题目,结尾
不要死题目 就要活方法
话题作文怎样命名
1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。
2、标题不能过长，过长则显得松散。
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
方法一：定文体，扬长避短。
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。
以“梦”为话题
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；
以“树”为话题：
如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；
如果我们想写成抒情性的散
