赵婉作文400字
第1篇：赵婉作文400字
赵婉作文400字
赵婉是我班的一名同学。
她头上扎个马尾辫，一张圆圆的脸，上面嵌着一双水灵灵的大眼睛，再加上一个翘鼻子，很能让人看出她活泼而又好强的性格来。她那张嘴啊，挺爱说的`，为班级可发挥了不少作用。
她爱班级是出了名的，给我印象最深的是那一次会操比赛。比赛前，我们都认真练习，决心为班级争光。快要比赛了，可还有几个同学做的不好，他们像泄了气的皮球似的，有的说：我真没用。有的说：我怎么就是做不好呢？赵婉对他们说：我是领操员，就有责任教会你们做操。她知道这样做会费很大力气，会遇到很大困难，但是她不怕。她呀，就一心想着为班级争第一。
她利用早起和饭后时间竭力去教那几个同学。每一次，她都累得满头大汗。有一次，她脸色苍白，浑身无力，连胳膊都抬不起来了。实在是累坏了。我们让她休息一下，可她不同意，还是坚持指导大家做操。当她把那几个同学教会时，大家心里真比吃了蜜还甜。我觉得，她这时可能比我还高兴，就像一位经过长途跋涉而非常饥饿疲惫的商人，突然得到了一桌丰盛的酒席。她为了班级能得第一，情愿牺牲自己的休息时间，甚至不惜耽误自己的学习。你看，她是多么爱自己的班级啊！
我一定要向赵婉学习，学习她那种集体主义精神，学习她那种乐于助人的精神。
第2篇：GAC赵婉青教学反思
雅思英语教学反思
---高一GAC赵婉青 教学是一门技术，也是一门艺术，“没有最好，只有更好。”要想做到更好，就得对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几点体会。
一、以学生为主体
GAC的学生虽没有高考的压力，但是却面临着短时间内迅速提高口语和交际能力的艰巨任务。因此对待GAC班的教学绝对不能题海战术，只有以学生为主体，老师在课堂中引导、启发、鼓励学生多开口。以促进学生口语听力的迅速提高。
1、建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
2、建立“以能力为中心”的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果，教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论。这种“守成性”教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应GAC班学生的特殊要求，更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识、基本技能的过程，同时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程，教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。也就是说，课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新和培养实践能力的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。
二．注意高一年级与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，及时给学生弥补初中的缺漏知识，利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习，尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习，课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授
课，要求并鼓励学生用英语思考问题，回答问题。
高一的学生基础还不够强,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一星期一篇journal,一星期一次雅思听力训练.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。
三、千方百计地激发学习兴趣
课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的一种心理倾向。孔子在《论语》中说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。可见兴趣对于学习是何等地重要，我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，在讲课时生动有趣，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。结合学生不同的个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装寻找切入点，让他们的这些爱好与英语挂钩，一步一步地培养和激发他们的英语兴趣，一步步的把他们引入英语王国。
第3篇：《赵后婉词责齐王》中国历史故事
齐王想讨好赵国，派了一个使者去看望赵威后。
赵威后接过使者递上的书信，放到案桌上，也不拆读，就问使者道：“这几年贵国的收成好吗?百姓还好吗?齐王也好吗?”
齐国使者见赵后把齐王的书信置之一边，心中不悦，又听威后先问齐国的收成和百姓，再问齐王，更是不满，提高声音说道：“尊敬的威后，我奉齐王之命来看望您，现在您不先问齐王如何，却先问起年成和百姓了，这不是尊卑贵贱颠倒了吗?”
威后笑笑说：“我可不敢苟同你的话。试想，如果齐国颗粒不收，百姓们就不会存在。没了百姓，哪里还有国君呢?我问的话恰恰是先根本后枝节的。”
使者撇撇嘴，站在那里没有答理。
“齐国有个叫钟离子的隐士，他很好吧?”赵威后也不计较使者的态度，继续说了下去，“这个人对于有粮没粮的人，他都给他们东西吃;对于有无衣服的人，他都给他们衣服穿。他是个帮助齐王抚养百姓的人，为什么现在还没让他功成名就呢?”
齐国使者静静地听着，原来傲慢轻侮的神色减少了许多。
“还有个叫叶阳子的人，常常同情那些丧妻丧夫的人，抚恤那些失去父亲、没有孩子的人，救济贫困穷苦的人，补助
第4篇：兰州市皋兰县三川口学校赵婉莹事迹材料
甘肃省优秀少先队员事迹材料
赵婉莹，女，2004年10月30日出生，兰州市皋兰县三川口学校六三中队中队长。她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、她爱好广泛，博学多才，模范遵守《小学生日常行为规范》。六年来，她多次被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“读书之星”、“自强之星”。她的手抄报、绘画、作文多次获市县级各项奖励，其中2013年在参加“文明让兰州更美丽”兰州市第十二届少年儿童作文赛中被评为三等奖，《我的中国梦》被评为皋兰县中小学生“新华杯.我的中国梦”主题征文小学组优秀奖。作文《二十年后回故乡》发表于全国优秀作文选上。她还被评为“皋兰县百名十佳好少年”，“阳光少年”等，2012年同时评为皋兰县优秀学生干部和兰州市优秀学生干部。她已在小提琴专业考级中取得二级证书。她是一名真正的品学兼优的少先队员。
一、勇于创新，是学习的小主人
她学习勤奋，有刻苦钻研的精神。上课时，常可见她专注的眼神，老师和伙伴们都能感受到她对知识的渴望。她积极发言，回答问题时，声音清脆响亮，读书时，
第5篇：景婉
E度网专稿
江南的古镇
青色的石板路
飘飘洒洒的春雨
浓溢桂花香
泛舟绿水青山
独享一片风光
辽阔广远的蓝海
蕴含无限的宝藏
我与雄鹰齐头并进
在九天之外高歌
屈原精魂的汩罗江
嫦娥寂寞的广寒宫
那无限的离愁与凄婉
在人性中溶解
无限的崇高爱情
是否只是天台之乐
还是再爱你88年
如凤涅重生般苏醒
北方故国
千里冰封
万里雪飘
绝世佳人
赤壁三国
共揽二乔
辉煌唐都
丰腴贵人
回眸一笑
干戈不息
宋都飞燕
春宵千金
清郊歌女
八年叛乱
灰飞烟灭
历史桃源
天山一色
落笔轻柔
中华文明
景丽痴绝
辽宁大连瓦房店市瓦房店第九初级中学初三:转瞬一世
第6篇：婉婉组词
词语搭配练习集锦 姓名：
10、下列词语搭配全部正确的一组是()。a、深沉的微笑 b、深沉的雷声 c、深沉的哀悼 d、深沉的夜晚
战斗时候
战役年代 战争年代 战役时候
端正态度 端正目的 端正作风 端正思想
炮火剧烈 竞赛激烈 光线强烈 疼痛猛烈
下列词语搭配不当的一组是（）a.火红的日子美丽的彩灯热闹的灯市（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律
4、用“然”组词并与后面的词语搭配。
（）泪下（）一笑（）起敬（）若失
5、用“精”组词并与后面的词语搭配。计划（）计算（）设计（）设备（）
三、选择
b.娴熟的技能悠扬的乡剧 俊俏的姑娘
2、下列词语中搭配不当的是第（）个。c.成功的演出 文化的魅力 妩媚的笑容
4、词语搭配完全正确的一组是（）
a、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 b、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 c、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误 d、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真、、词语搭配完全正确的一组是（）a、改善生活 改良土壤 改变态度 b、语言简洁 生活简陋 条件简单 c
