谁与我初中作文
第1篇：谁与我初中作文
谁与我初中作文
谁与我想——
依然想念曾经深深伤害她心灵的她。想念她的模样。还有和她在一起的那些甜蜜日子。偶尔通过她朋友知道她的消息—看见她的相片—又消瘦了许多。已经不是当初的她。很憔悴的笑掩饰不了她内心的痛苦和眼泪。想念我？想念她？ 过往的感情伤口。虽没有痊愈。却至少不再轻易流血。
*谁与我哭——
我不知道自己是否应该回头，去想想爱过的2004，想想是否应该重新和她一起走。
无论如何。真心地祈祷。在新的一年里我们都能远离伤心。过得更好些
期待着新年里彼此温暖的祝福。
记得不久前还有专家说今年南宁的冬天是暖冬。可是伤心了。气温也跌入十多年来的低点，一如我们因爱情所受的伤痛。
梦做多久才会累？我只求一个答案—别在让我的'眼陪陪我过夜！
*谁与我痛——
幸福在错的时间。错的感觉。无情断层。守着一扇破开的门。我忽然无言以对。
走过的2004年—寂寞—痛苦—想念—自责—心碎？我又该如何忘记？错。。错。。错。。。。真的很希望——路走到无路。适宜的转弯。获取另一份豁然开朗。是生命中难得的觉醒。我好想自己能够做到！
冬天？2003年的冬天我们相遇——可以说是缘起！
2004年的冬天我们相忘——可以说是缘灭！
在度走进2004年的冬季—走进冬天。以一种告别的姿态。你知道为了这我需要多大的勇气吗？
泪水在寒冷的冷风中划下—在想你的冰心中划过—在一切你走过的路中掉落！
错了吗？也许ba！如果没错—怎么会变成冰在那只剩我脚印的印子上滚动呢？
一个人一条路不好走。两个人也许不难。你是否愿意选择理解与坚强。你相信汗水与真诚吗？
这个世界已进入冬天。
人们早已准备好拒绝。脸庞麻木。四肢僵硬。他们显得格外的冷。你是去打点那些拒绝冬的器具？还是愿意牵我的**我们冬天一起过？
阴冷侵袭。才明白。冬来了。你早已经不可能在回到我身边！
④爱可以在原谅和真相中从来吗——？
爱是由细节组成的。没有细节的爱是构不成爱的全部的。也可以说没有细节的爱。
在无法预知的重逢里。更为难的是。彼此的真心是否已经改变？
2004的冬季你离开的那一刹那—我才明白——错错错！
爱情里的悲喜。常在等待与重逢之间交替。
最苦涩和最甜美的滋味。莫过於相思。
也许吧！我不懂爱——我不配爱！
能懂爱的人。在长长的苦涩中。尝出甜美。誉是人间极品。
不懂爱的人。在短暂的甜美后。尽是苦涩。一生不愿轻尝。
我知道以前爱你—只是因为我想证明我可以爱！能在朋友中有面子！
今天我才明白爱情——
从来不该以成败论英雄。相聚或分离。也不代表成功或失败。
自己能不能在反省与思考的过程中。重新认识自己。重新看待爱情。远比是否拥有爱情更要。
能同时得到一个人和一颗心。非常困难。但就算得到。也未必幸福。因为也许你不爱她！
第2篇：成长，谁与我品尝_初中记叙文
成长，谁与我品尝_初中记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的成长，谁与我品尝_初中记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
十几年春秋的交错，伴着花开花落，聆听岁月悄悄溜走的痕迹，慢慢地长大，回首往日的路，一串串脚印，有深也有浅……——题记
梅花香自苦寒来。
当夜色已悄悄笼罩了大地，桌上粉色的台灯显得有些刺眼，屋外没有月光，也没有星星，单纯而深邃的黑色，你想诉说什么？屋内是简单而舒服的白色，像是为我祭奠。老师不止一次说过，马无夜草不肥。我一直响应这个号召，于是眼镜片的度数和书桌上的作业便一发不可收拾地疯长，而我的眼睛也像涂了眼影一般黑黑一圈，闹钟的指针毫不留情的触碰到了10点，打了个哈欠，继续……妈妈敲开了我的门，送来了暖暖的'牛奶，催促我早早睡觉，我点了点头，继续……黑夜吞噬了大地，我用一颗心去寻找光明，哪怕要付出，哪怕会迷茫得失去了方向，哪怕会失败，我还是要继续……
我想这就是成长的代价吧，此时不搏，更待何时？别等到太阳落山了，才感到阳光的可贵。
玉不琢不成器；
《礼记》中记载：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”问，一直以来我都没有这个习惯，不是不知道这个道理，只是一见到老师心里的问题就是说不出口，不知是害怕，还是在担心什么。直到有一天，同学硬是拉着我一起去问问题，我红着脸听完了老师的解答，觉得自己的思路的确清晰了很多。从此，我一有不懂的问题，就向老师请教，老师总能详细地解答，还附赠我一个鼓励的眼神。
有人说，人最大的敌人就是自己，我在成长的过程中慢慢用时间磨平我的棱角，即使人无完人，我也要让自己变得更完善，
海内存知己，天涯若比邻
那天一早，刚跨进教室，就看见同桌的眼圈红红的，忙问怎么了，同桌抽噎着告诉我原委，原来是她的一个朋友要到国外念书了，没个三五年的估计是回不来了，她刚刚送她上了火车。朋友说，原来她觉得自己的友谊就像易碎的玻璃，可真正发生了什么事却又不知所措了，觉得珍惜太晚了……
没有人能够寓言下一秒会发生什么，这就教会我们要学会珍惜，我告诉自己把每一天都当作生命的最后一天，不要让自己有遗憾；生活在这个世界上，快乐是一天，不快乐也是一天，同样是一天，我选择快乐！
有人说，我们不是天使，而是孩子；而我说，插上翅膀，我们就是天使，而学习就是我们的翅膀，我选择了飞翔，就不再收回翅膀——这也许就是成长带给我的吧！
第3篇：谁与我同行散文
“Wetdiam0nd”为你分享12篇“ 谁与我同行散文 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1： 谁与我同行散文
谁与我同行散文
昨天和票友小聚后回家，忽见一卖花小店匾额上特书“花落谁家”，那花瓣拼就的跃动字迹象极了憧憬人生却心生期冀的小姑娘，一阵北风乍起，我突地从心口跳出一个问题来：这一生，谁与同行？那些纠结于心而又无法散落在人世风尘的情感往事；那些难与人言只能让自己憋屈流泪的个人情怀；那些与生俱来又无法消弥的悲悯心愿；那些埋藏心底却无法践约的青葱梦想，让我日感沉重。朋友曾说：勘破、放下。我是否该将它们埋于脚下的黄土，让缤纷的花朵枝枝丫丫地将其掩没，我的心也如那逐花的蝶，去掉那些链锁，自在地在喧嚣中起舞？
有次公事晚归，路过公墓，时针已过晚上十点，周围阒无一人，只听得见远处传来的隐约的狗叫声和近处草丛中响起的零落的.蛙声，我身上有些发紧的感觉，于是我低下头，用力猛踩自行车……忽然我听到有人唱一口标准的汉戏“劝千岁，杀字休出口,老臣与主说从头,……”循声望去,但见街边人
第4篇：读《谁与我同行》有感作文
读《谁与我同行》有感作文（合集13篇）由网友 “慢三拍” 投稿提供，下面是小编整理过的读《谁与我同行》有感作文，希望能帮助到大家!
篇1：读《谁与我同行》有感
读《谁与我同行》有感
今天，我读了一篇文章《谁与我同行》，它使感受到了父爱的伟大。
故事讲得是：我家离学校很远，有三里来地，所以，晚上补习回来总是使我感到害怕。尽管父亲鼓励我要像个男子汉，但我走在路上还是会无端想起鬼来。一天晚上归来，我忽然发现有个火把在前面移动，我十分高兴便加快步伐去追赶，却怎么也追不上，这使我想到了鬼火，十分恐惧，但一想到父亲的话，我鼓起勇气继续朝前走去。从这以后，我每次晚上回家，都能见到前方有火把在我为我引路，使我不再害怕。后来，我才知道，那是父亲打的火把。
看完了这篇文章，使我想起了另外一个故事：有一个小男孩因为患了脊髓灰质炎，所以产生了阴影，自暴自弃。一天，父亲让兄弟们每人栽一树苗，比谁的小树苗长的壮。小男孩尽管很少打理他的树苗，然而他的树却在一天天长高，比谁的都要茁壮。一天半夜，他起来为他的小树苗浇水，却发现父亲竟然在
第5篇：《谁与我同行》阅读练习题
《谁与我同行》阅读练习题
小升初阅读理解练习三十四：谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度
第6篇：时光荏苒，谁与我不离不弃
时光荏苒，总有些人，安然而来，静静守候。于是我希望春暖花开的时候，可以赶赴一个沁人心脾的花期，可以兑现一个不离不弃的誓言，可以灿烂一个花好月圆的夙愿！
风依旧在吹，晚风拂面，是冷冷的夜色袭来，一幕又一幕美好的记忆浮现在脑海中，轻轻的勾勒着，静静的呼吸着……
心在跳动、在缠绵、在不安，逃不过你看我的灼热目光，逃不过你眼神里的认真执着，逃不过你视线中的温柔似水。于是醉了！
我在时光里，携一束金灿灿的阳光，愿梦中的您热情奔放，兜一缕凉爽的清风，愿你我的相遇便能相守！
人常说，尘世是一场修行，我们都是打马而过的旅人，在人世间相遇相知，最后不离不弃是难得的缘分，就这样一起走向时光的最深处。
时光荏苒，岁月告诉我爱是一首无言的歌；
时光荏苒，岁月告诉我爱是相濡以沫的感动与永恒；
时光荏苒，岁月告诉我爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；
时光荏苒，岁月告诉我爱是一篇漫天飘扬的诗歌，能够使寂寞孤僻的信得到温暖的呵护；
时光荏苒，岁月告诉我爱是一杯苦涩的美酒，爱是一阵淡淡的清香，爱是彼此之间默默的付出；
时光荏苒，岁月告诉我爱
第7篇：谁与我共的散文
谁与我共的散文
人性的脆弱往往是无法回避的，尽管有时在生活中我们似乎学会了坦然面对事物，但心情的若干变化如风似波，谁也说不清会在哪个时候发生什么。
值得庆幸的是在今天我遇到的朋友们心中，我自有一方席地，敢问这一路的迷离困惑还有什么是需纠结的呢？生命本苦短，在苍茫书写荒凉前用笑声拓染那一片红林！
唯美的缔造一个童话的真理世界，你会是艳阳？你会是烟雨？你会是有游云？……现在的'剪刀是否剪去了你梦的翅膀，所以你才会满面忧伤，在回望与希冀的两端都脱不去紫色的衣裳，清丽的肤色被紫衣衬托得如此苍白，你是否会走进无尽头的孤程？是否会落入无极的漩涡？是否在思考与发笑的空隙，能否安置你弱小的躯体？
寻一净地，寻一心空，光阴与日子总能描绘原物色彩，踩一地心迹，呼吸无痕，细腻与柔情漫步于月夜花园，清香缕缕，飘一花瓣，心惹泪泣葬花魂，山魅剑心儿女情长，似亘古似幻城，撰托灯火雪送笛音，自送逍遥乐有朋。如尘如烟的生命旅途，星辉斑斓，高阔无限的天宇，生命似白又似黑，白了，请用心情的颜色去刻画;黑了，请用心情的亮光去普照！生命简
第8篇：《谁与我同行》阅读答案
《谁与我同行》阅读答案
在学习、工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的《谁与我同行》阅读答案，欢迎大家分享。
《谁与我同行》阅读答案1
阅读《谁与我同行》一文，回答问题。
（ 一） 谁与我同行
严忠付上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来
第9篇：《谁与我同行》阅读答案
《谁与我同行》阅读答案
在现实的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《谁与我同行》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《谁与我同行》阅读答案1
阅读《谁与我同行》一文，回答问题。
（ 一） 谁与我同行
严忠付上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想
第10篇：《谁与我同行》阅读答案
《谁与我同行》阅读答案
在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《谁与我同行》阅读答案，供大家参考。
谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的
