欣赏大自然之美作文
第1篇：欣赏大自然之美作文
欣赏大自然之美作文
“欣赏”顾名思义是带着喜悦的心情去观赏。暑假到了，爸爸妈妈带我去领略了大自然的魅力，那一次的游玩就像珍珠一般在我心中闪前的世界仿佛是另外一个世界，不，更像是世外桃源，身后毒辣的阳光消失了，抬头一看原闪发光，挥之不去。
我是第一次去探索大自然，所以对大自然的一切生物都抱有好奇心。
当踏入大自然的第一步，我知道我来对了。眼来头顶早已撑起一把把巨伞为你遮去了夏日的炎热，刚才身上还是火辣辣的烫现在一阵清风吹去了身上的'汗水，为我带来了一阵阵的清凉，这感觉真好。
漫步在鹅卵石铺成的小路上，悄悄地向四处张望精心打扮的小花们在微风的吹拂下挑起了舞蹈仿佛是在欢迎我的到来，而在小树之间似乎在争吵着谁最粗壮，大树们就像一位位强壮的战士守护着这一片森林的安逸，俯下身来仔细观察，你会发现草丛间其实有一个动物王国。成群结队的小蚂蚁们正在忙着搬运食物；还有一些我不知道名字的小昆虫在小草间的叶片间穿梭着，他们是不是在游戏啊。看，他们多快乐啊，这感觉真惬意。
沿着小路一边走一边欣赏着大自然的杰作时，你会发现仿佛有一支乐队在为你伴唱。仔细听，树林间小鸟正在唱着动人的曲子，树叶沙沙作响的声音是在为他们鼓掌，还有蝉集体鸣叫的声音是在为他们伴奏。这首天工之作真好听。
阳光从叶隙间照射下来在地上形成了一个个白色的小光斑还时不时的眨着小眼睛，真像夜晚天空中闪闪发光的小星星再对你眨眼睛。
令我最惊异的是森林中的一棵老槐树，听说他已经有很久的历史了。虽说它是一棵老槐树但他并不老而是非常的粗壮。他更像是这片森林的大家长保护着他的每一位亲人，即便是再苦再累他也毫无怨言。
看到这美丽一切，我忽然想到了我们人类的所作所为：为了自己的利益而去破坏这美丽的大自然，为了建工厂将污水排放到河道中，污染了河流更危害到了河中鱼儿的生命；巨大的烟囱将滚滚的浓烟排放到了空气中，污染了大气，更让蓝蓝的天空变成了白白的雾霾。
一条小径两旁都栽有挺直幽暗的小树，路径半边杂草侵占，半边青苔覆盖……
太阳西沉了，照得路上最小的石子拖长了影子，是时候该走了却又舍不得，因为在这里我欣赏到了大自然的美丽。
第2篇：大自然之美作文
大自然之美作文
篇一、美丽的大自然
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”是春天，令万物复苏，是春天，让人充满活力，是春天，让人有着无限的追求和遐想…
当你走在田园里。你会感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾经被大雪盖的树木。现在因为春天的到来，呈现了前所未有的勃勃生机。它们挺直身腰，嫩绿的树叶从枝条一片一片得“蹦”了出来，一幅清新的画卷映入眼帘。即使再困惑的人看了心情也会慢慢的变得清新舒畅。你再静静聆听那鸟儿的叫声，百灵鸟，燕子，啄木鸟它们发出那悠美的歌声，没有一点音乐的伴奏，却能听见它们唱出春的美，自然的美。令人神往。如果你想象这样一幅画面：你没玩电脑，没听MP3。而是静静地坐在田园草坪里，没有一点杂音，时时仰望蔚蓝的天空，时时环绕周围的树木。再听听鸟儿发出的优美的歌声，享受大自然淳朴的美。那该是多么美好呀！
如果你走到学校，你会看到这样一幅画面：一、二、三四年级的小朋友他们背着自己喜爱的书包，蹦蹦跳跳的走到教室，阳光满面的向老师问好。上课的时候能听见他们洪亮的的读书声。下课了，他们有躲猫猫的，有扔沙包的。时不时还会从背后吓一别人一跳。他俩追着打打闹闹，但都不会弄伤别人。他们那天真无邪的笑声传遍了校园的每一个角落，每一个角落…似乎孩子们也为春天的到来为之和喝彩，为春天的到来充满活力，为春天到来好好学习。
是春，代表着希望，是春，承载着梦想。我们对春天的追求永远不会止步。我们会爱护、会享受着春的美—自然之美！！
篇三：体会大自然的美
——读《去打开大自然绿色的课本》有感 提到大自然，大家脑海里浮现出的.是一片片绿色。可是读过第四课以后，才猛然发现，大自然是五彩的，是美丽的。
刚开始读这篇文章，我心里便开始犯疑：“大自然真的有课文里写的那么美吗？”为了解开这个谜团，一向懒洋洋的我，迈开双脚朝大自然走去。不知为什么，我总是觉得农村更能体现出大自然，那么，就到农村去吧！在那个五谷丰收的秋天，我下田和在农村生活了大半辈子的老郭爷爷一起收玉米。这里还有一个窍门呢！只要把玉米一拧，再往下掰就省力多了！不知不觉，火辣辣的太阳已经挂在高空了，我和老郭爷爷收了工。这一次下来，我的手上磨起了厚厚的一层皮。但心情却无比的快乐。原来，大自然是这样没，不知道这算不算得上一种大自然的生活，反正我觉得很享受。
尔后，我又和爸爸一起漫步在乡间。我感受到了漫步于羊肠小道的感觉；感受了天空的辽阔；感受了乡村人的生活；我甚至还尝到了放羊，养猪的滋味。体会了这些，我才发现，文章不是在空凭想象来写的，而是作者真真切切的到过大自然，真实的感受过大自然。我很高兴自己感受了大自然，高兴自己做出了一个这样的选择，高兴能够自己可以感受这个世界，高兴自己也属于大自然。
朋友，快感受一下大自然吧！感受完再去读那篇文章，一定会有不一样的收获。
大自然，真美！
篇四：大自然之美
城市里，空间很狭窄，空气又不新鲜；所以每当假日，我和妈妈经常一起骑着脚踏车，去郊外兜风，欣赏大自然的美景。我喜欢大自然中的小溪，因为可以去抓虾抓鱼，或者是在水边嬉戏，有时候还可以捡到蚌壳呢！
我喜欢大自然中的田野，因为可以看到绿油油的稻田，白鹭悠闲的在水中散步；或者成群结队的鸟儿在稻田中觅食。我喜欢大自然中的山林，因为可以看到松鼠穿梭在树林中，猴子在树上吱吱叫；还有当云雾缥缈的时候，像身在人间仙境。我喜欢大自然中的天空，晴空时天晴气朗，有时白云变化万千，有时乌云密布；有时飘着绵绵细雨，有时下起谤沱大雨；还有时候，满天的星星将黑夜点缀的灿烂无比。我喜欢大自然中的海洋，因为可以看到海豚在水中跳跃，或着是成千上万的珊瑚宝宝在找寻他们温暖的新家；绵延的沙滩上玩水、抓螃蟹，那沿岸拍起的浪花，让人激起无穷的活力。
大自然中的美景千变万化，妙趣无穷；我喜欢沐浴在大自然中，洗涤心中的尘埃。
第3篇：大自然之美作文
大自然之美作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的大自然之美作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大自然之美作文1
本年夏天，趁着暑假即将完毕之际，咱们全家人访问了表舅在南部的农场，这是一次令人难忘的大天然巡礼。
那一天，风和日丽，咱们起了一个大早，爸爸开着车，沿着乡下小路行进，看着一望无际的稻田被风吹拂着，以及一波波的稻浪，真令人心旷神怡。沿途中，三三两 两的人们清闲的骑着脚踏车，不时听到他们的欢笑声，让我真想也来一趟脚踏车之旅。这时，妈妈和弟弟唱起歌来，我想应该是这美丽的田园风景让妈妈有歌唱的兴 致吧。
不知不觉中，咱们总算来到表舅的农场了！果然，这农场的大门仅仅用简略的竹篱笆围着，透着一股单纯的天然之美。表舅有一个很大的池子，里边养殖了许多虾 子，这时我才发现，本来咱们之前吃到肉质鲜美的虾子就是从这里来的！”你们要不要来摸摸心爱的小白兔呀？”表舅
第4篇：欣赏大自然的美作文
欣赏大自然的美作文
篇一：大自然的美
大自然，有它无穷的奥秘，有它那独特的美。
春天，一簇簇迎春花的枝头缀满了金黄色的花。各种花儿都竞相开放，五颜六色，芳香扑鼻。惹得成群蜜蜂
在花丛中飞来飞去地采蜜。大地长出了嫩绿的小草，像是铺上了一层绿地毯。
夏天，湛蓝的天空上挂着一轮火红的太阳，天上的云朵也化没影了。晒得人们都通身发红；就连小狗也热得
伸出舌头来。荷花池里，深绿色的荷叶盘上盛开着粉红色的荷花，散发出阵阵的清香，让人看了心旷神怡，顿时，感到清凉无比。
秋天，高粱地里的高粱，举着火红的火把，威武地站在那里。玉米地里的玉米子，饱满得快要蹦出来了。麦田里，微风阵阵，金浪连绵起伏。
冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上是雪，房子上是雪，树上也是雪。雪，厚厚地，软软地。 窗户上的冰花形态各异。有的像傲立风霜的秋菊，有的像美丽非凡的牡丹……
大自然有很多美，只要你用心地发现，用心地探索，就一定可以发现它的美。
篇二：大自然的美
花，美在色彩;天，美在清澈;云，美在纯洁;山，美在巍峨。自然之美，源于这些美丽的景物;自然之
第5篇：感受大自然之美
感受大自然之美
教学目标: 【情感、态度、价值观】通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识，树立人与自然和谐共处的人生价值观，有意识地控制人对自然的破坏行为。
【能力】初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。能从自身做起珍爱和保护大自然的一切生命，提高爱护自然,保护环境的能力。
【知识】认识大自然美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性。
教学重点：怎样鉴赏大自然之美。人与自然不和谐之音的表现 教学难点：怎样鉴赏大自然之美。环境问题 教学手段和方法：
多媒体教学、启发式教学法、情境导入法、小组合作探究法、讨论法。课前准备：教师制作多媒体课件，搜集典型大自然美景图片。
一、设置情境，导入新课
同学们，在学习新课之前，我们大家先来看一组图片，听一段音乐。（希望同学们认真观看，用心聆听。）好。。
问题：同学们在刚才的这组图片中，你们看到了什么呢？
是的，其实
第6篇：感受大自然之美
《感受大自然之美》教学设计
【课程标准】：
一、1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
【教学目标】：
1、通过观看视频《大自然之美》，引导学生感受大自然之美，并归纳总结出大自然美的不同领域，让学生说出欣赏自然美对个人的影响和作用。
2、通过对比四张图片，区分大自然美的对象，并且能够说出大自然和人类生活的关系。
3、通过让学生自学小记者访谈，归纳如何鉴赏大自然之美。
4、通过猴子观海、岠嵎山、杭州西湖进一步引导学生如何鉴赏大自然之美，掌握鉴赏大自然之美的技巧。
【评价任务设计】：
1、让学生谈一谈自己所游览过的美景对自己的影响和作用。
2、提供四幅图片，看学生能否区分开自然对象和人造对象，并以此找出各自的美感。
3、出示青藏铁路的图片，看学生能否说出自然与人类力量的和谐之美。
4、通过一组图片，应怎样来鉴赏这些美景？
【教学重难点】：
1、教学重点：利用多媒体，引导学生真正感受到、领悟到大自然之美。
2、教学难点：引导学生掌握并会运用鉴赏大自然之美的技巧与方法。【教学过程】：
一、
第7篇：第六课大自然之美
初三政治 第六课第一课时感受大自然之美
课型：新授执笔人：初三政治组审核人：上课时间：第六课第二课时人与大自然的不和谐之音
课型新授备课人：初三备课组审核使用时间
学习目标： 1．感受大自然的美丽，能说出大自然的美表现在哪些方面 学习目标：1：理解：人与大自然的不和谐之音，并且让学生知道这些不和谐之音带来的危2．鉴赏自然美的方法有哪些
一、前置自学1.自然美分为两种，一种是，另一种是害。
2.我们在鉴赏自然风景时，要注意观赏的还要发挥
人们的。
二、合作探究（1）大自然的美表现在哪些方面？说一说我们的家乡有哪些美丽之处
（2）怎样鉴赏大自然之美?
（3）名言赏析：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！”
罗丹的这句话对我们欣赏自然美有什么启示？.三、展示交流
四、达标练习：
1、美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是（）
①设计精巧的园林②美丽的西湖 ③浩瀚的星空④起伏的山川
A.①②③B.②③④C.③④D.①②③④
2、山水是
第8篇：感受大自然之美
感受大自然之美
教学目标
通过学习使学生感受大自然之美，增进学生对大自然的情感；帮助学生初步掌握鉴赏自然美的方法，提高学生鉴赏自然的能力，使学生更加热爱大自然。
教学重点、难点
怎样鉴赏大自然之美。
教学手段和方法
多媒体；谈话法，启发式案例教学法。
教学过程
(课前准备：布置学生以“美在大自然”为题，搜集图片、歌曲、文章等资料)导入新课：让学生分组交流收集到的资料，然后小组将精选的资料向全班展示，让学生畅所欲言“自己眼中美丽的大自然”。
学生发言：(略)幻灯片1：《天上的街市》，让学生谈诗中的美景)教师：晴朗的夜晚，抬头仰望无边的星空，我们会看到什么?
学生发言：满天的星星„„
幻灯片2：宇宙景观：美丽的银河、星群及恒星、行星、流星、彗星等。让学生谈感受
学生发言：宇宙真是太神奇了„„ 教师总结：神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
充分利用学生搜集到的资料，精选出反映生物世界的资料向同学展示，让学生谈自己的感受
教师总结：正如同学们看到的那样，奇妙的生物世界也精彩纷呈，大自然有无数的生命体，有大家喜爱的动物，也有我们爱看
第9篇：感受大自然之美
感受大自然之美
（一）学习目标：
情感、态度、价值观：在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。能力：本节课通过观看视频资料和学生自主感受两种方式，引导学生正确认识大自然的美之所在，懂得如何欣赏大自然的美，学会亲近大自然。
知识：通过教学，帮助学生认识到大自然的美，提高学生认识、感受和亲近大自然的意识和能力，学会走近大自然。
教学重点：怎样鉴赏大自然之美 教学难点：怎样鉴赏大自然之美
（二）教学过程 1.导入新课（约1分钟）
1、导入语：（详见教材P32引言）
2、板书课题： 第十二课 感受大自然之美 2.自学目标（约1分钟）
情感、态度、价值观：在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。能力：本节课通过观看视频资料和学生自主感受两种方式，引导学生正确认识大自然的美之所在，懂得如何欣赏大自然的美，学会亲近大自然。
知识：通过教学，帮助学生认识到大自然的美，提高学生认识、感受和亲近大自然的意识和能力，学会走近大自然。
3.自学指导（约3分钟）搜集与交流：
以“美在大自然”为主题，搜集有关资
第10篇：大自然之美随笔
大自然之美随笔
金黄动人的阳光，自叶片的间隙透入；粉嫩的花儿，随和风舞出曼妙的华尔滋；枝枒上的鸟群，齐声唱出大自然的乐章，那一个个跃动的音符加注心灵的悸动。绚丽的大自然孕育出不凡和无限的赞叹，一草一木都是生命之流下独有的自然结晶。
每一项不起眼的事物，其实都蕴含着不平凡的哲理。蔚蓝的天空，拥有无私的包容心，广纳百云入怀中；无垠的大地，不论贫富皆无我地接纳万物生灵；浩瀚的海洋，不择细流，故能成就其伟大、壮阔。俯瞰这七彩世界，处处尽是大自然的`鬼斧神工，只身伫立在天地之间，更觉渺小。
循着潺潺流水，它不顾任何阻碍，仍勇往直前，学习不正是如此？日日更新，并且不间断地努力；那“滴水穿石”的坚毅力量，更诉说出“有恒为成功之本”的真理。溪旁平凡的小草，或许不如花朵灿烂、夺目，却依旧挺直了背，完成属于自己的使命；穷山峻岭总是安详，安安稳稳地坐在一旁，看尽大自然的百态。
大自然如同一本惊奇的宝典，每一次阅读便有不同的收获。蜜蜂采蜜，春花秋实，告诉我们耕耘才有成果；蚂蚁不舍昼夜，不分晴雨，坚韧工作的毅力更令我们效法
