会飞的馒头作文
第1篇：会飞的馒头作文
会飞的馒头作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的会飞的馒头作文，欢迎阅读与收藏。
会飞的馒头作文1
早上，妈妈为小明准备了丰盛的早餐：一块面包、一个馒头和一杯新鲜的牛奶。这么好吃的早饭，怎么不叫人垂涎三尺呢？
可是小明偏偏是个挑食的孩子。他撅着嘴，望了望桌上的食物，心想：妈妈怎么为我准备了这么难吃的食物啊？他不情愿的把牛奶喝了，面包撕成一小块一小块，连尝都不愿意尝，硬咽下去了。他看着剩下的馒头，刚要把馒头扔到垃圾桶，又想：要是被妈妈发现怎么办？他眼珠一转，想出了一个好办法，于是他随手把馒头扔到了窗外。
不料，这只调皮的“娃娃”与刚好路过的毛毛来了个亲密接触。毛毛捂着头，疼得大喊；“哎呦！哎呦！是谁啊？”见没人应答，毛毛走上前一看，“咦，怎么会是个馒头呢？”他弯腰捡起馒头，抬头望了望，“这不是小明的家吗？八成是他扔的。”
毛毛决决定要教育小明一下！他把馒头藏到背后，尽量不让人发现。“小明，小明，我是毛毛，找你有事呢。”小明听到外面的喊声半天不敢出声，但是毛毛是班长啊。他慢慢探出脑袋，抱歉地说：“对不起，我不是故意的。”毛毛笑眯眯地说：“不要紧，我正有事要请教你呢？”
小明听到班长毛毛有事要求他，立即跑下楼，扬起头问道：”什么事？”毛毛装出害羞的样子，小声问：“那个，下午要单元检测，我忘了《锄禾》是怎么背的了。”小明骄傲的想：这么简单的诗，堂堂大班长竟然不会，说出去笑死人呢！他立马得意洋洋背了起来：“锄禾日当午，汗滴……”背完了毛毛把藏在背后的馒头拿出来晃了晃。小明知道了原由，脸上羞得通红。他拿起毛毛手中的馒头，拍了拍灰，大口大口的吃起来，再也不觉得馒头难吃了。
之后，小明再也不浪费粮食了。
会飞的馒头作文2
在一个秋高气爽的'早晨，小明的妈妈给小明准备了一杯牛奶馒头做早餐，他刚开始吃得津津有味，可是当他吃了两个之后他就差不多饱了，他拿起第三个馒头，刚咬了几口就吃不下了，就把馒头小心翼翼地扔到窗外，生怕妈妈发现自己把馒头扔掉。
“不好！”小明发现自己的同学小红在自己家的窗外，馒头不偏不倚刚好砸到了他小明连忙道歉，“对不起。”小红眼睛一转，猜出小明不节约粮食。心想：小明太浪费了，我一定要教训教训他！于是，小红想了一个招，故意说：“不要紧，我有个问题想要问问你。”’“是什么问题呀？”小明说。“我忘记古诗《锄禾》是怎么背的了，你能背给我听吗？”’小明想：这么简单的古诗都不会背，你可真笨！我被给你听，让你看看我的智慧！小明骄傲地说：“我可是班里的百事通。”’于是，小明就得意洋洋地背了起来：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”’就在这个时候，小红笑着，心想：哈哈，你中了我的计了！他从背后像变魔术般的拿出那个被扔掉的馒头，说：“你会背这首诗，那这个馒头呢？你为什么把这个馒头扔出窗外呢？这个馒头你怎么说呢？“
小明听了，脸顿时就红了起来，他抓着头说：“真是不好意思，亏我还会背这首诗呢，下次我再也不浪费粮食了！”
会飞的馒头作文3
拿起试卷，有这样一副图，引起我的深思。
一个男孩吃着早餐，突然站起来，说：“吃不下了。”便把馒头扔出窗外，正好砸到他的同学。男孩探出头，说：“对不起。”同学笑了笑，说：“不要紧，我正有事找你呢！古诗《锄禾》我忘记了。”男孩清了清嗓子：“我背给你听：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同学拿起馒头，说：“那么这个馒头……”男孩不好意思的挠了挠头。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”食物，都是靠农民伯伯的劳动而做成的，我们怎么可以这样浪费粮食呢？每一粒粮食，都是在农民伯伯的汗水下茁壮成长的，如果没有农民伯伯的付出，我们又从哪里去找食物呢？
虽然老师重重提醒我们“三节”，但还是有许多的人都没有做到。有的人在上学的路上，买了一个糯米团，不抓紧时间赶快吃，反而边和同学聊天，一边慢悠悠地“品尝”着糯米团，等到了学校门口，才发现快上课了，可是糯米团却还没有吃完。他皱着眉头，手一扔，可怜的糯米团便躺在了垃圾桶里。他仿佛什么也没有看见，跟着同学边聊天边走进校园。还有的人，在吃饭的时候，急着去玩电脑，打游戏。三下五除二就把反扒进嘴里，明明碗里还有许多的饭粒，可是他仿佛不知道，直接丢进水池里，然后就飞快的坐在电脑前，津津有味地玩起游戏来。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从我做起，从小事做起，让我们一起来节约粮食吧！
会飞的馒头作文4
小明和小力是形影不离的好朋友。一天，老师教给同学们一首古诗“悯农”。
第二天一早，妈妈为小明准备了馒头。小明一看，就没劲儿了：“又吃馒头，什么时候才能换换早餐。”说着，便心不在焉地啃了起来。小明只吃了一个馒头，随手将吃了一半的馒头扔出了窗外，嘴里嘀咕道：“吃不下了！”只听窗外传来“呀！”的一声，小明赶忙跑出去，一见馒头正砸中了小力，不好意思的道了歉。小力想：如果这时我发怒的话，不但不会让小明改掉乱丢粮食的坏习惯，还有可能断绝两人的友情，我得想个办法。
突然，小力想到了一个好办法。他装做忘记了“悯农”怎么背，向小明请教。他说道：“小明，我正想找你呢，那个，老师昨天教的那诗你会背了吗，我忘记了。小明先是一惊，要知道，小力的成绩在班上可是数一数二的三好学生，去年考试，他比小明整整多了十分。小明想：这么千载难逢的机会，我得展示一下。他对小力说：“我背给你听呀！”说着，他便兴致勃勃地背了起来“……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“那么……”小力高举那个吃了一半的馒头。“这个馒头……”小明不好意思的笑了。
通过这件事，小明明白了一个道理，嘴上说，没行动，等于无用功。说，谁都会；但，做起来，未必人人都会呀！
第2篇：会飞的馒头语文教案设计
会飞的馒头语文教案设计
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵?(学生背诵)
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢?(指名交流)
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢?
4. 出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1. 仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样?
2. 交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3. 师生评价
(听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。)
三、听一听，说一说
1.按顺序仔细看图，用一句话说说每幅图画的意思。
2.学生准备
3.指名交流，师生评价
(例：
南南把一个吃剩下的肉馒头扔出了窗外;
半个馒头砸在了冬冬的头上;
南南向冬冬道歉，冬冬说有事找他;
冬冬请南南背诵古诗《锄禾》，南南爽快地答应了;
南南流利地背诵古诗《锄禾》;
冬冬拿出了馒头，南南难为情地低下了头。)
4.再看图听录音，学生仿说
(1)学生各自准备。
(2)同桌对说。
(3)小组交流。
(用一句话说说每幅图画的意思，激发学生听说兴趣，并发展学生的语言交际能力。先想再说，有利于学生学会清楚地表达自己想要说的意思。同桌练习、小组交流的.形式，扩大了练的“面”与“量”，提高了课堂教学的效益，有利于培养学生倾听、表达的能力。)
四、说一说，演一演
1. 第三次听录音，练习说话
2. 集体交流与指导
3.同桌扮角色演一演。
4.找好朋友表演说。
5.小小擂台赛：分角色表演故事，评选“最佳表演奖”(师生评议)
(具体的语言实践活动深受学生的喜爱，在这里安排一组活动，如找好朋友表演说、小小擂台赛，评选“最佳表演奖”，以进一步激发学生的听说兴趣，真正体现在活动中培养学生的口语交际能力。在演的过程中，重视“说”“演”两方面的指导，把评价的侧重点落在“说”的要求上)
五、联系生活，复习巩固
1.创设情境：
在我们学校有许多小朋友是在学校里用餐，可是老师经常看到有一些孩子会把自己不喜欢吃的菜肴或把自己吃不下的米饭倒掉。如果是你，想一想，你会怎么做呢?你又会怎么劝说他们呢?
(1)同桌讨论
(2)自己找朋友说一说
(3)集体交流，师生评议
(通过创设一个真实的典型的情境，层层深入，不断激发起学生已有的生活体验、生活经历和语言积累，让学生在情境中体验，在实践中领悟。这一环节的安排，大大调动了学生表达的强烈愿望，极大地活跃了课堂气氛。让学生自由结伴，为学生提供良好的交际情境，丰富他们说话的内容。同桌讨论的过程既是行为评价的过程，也是语言训练的过程。)
2.小结
六、拓展延伸
走出校园，我们在哪些地方也要注意爱惜粮食?
出示课件：爱惜粮食，做生活的小主人
第3篇：会飞的馒头语文教案设计
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵?(学生背诵)
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢?(指名交流)
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢?
4.出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1.仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样?
2.交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3.师生评价
(听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。)
三、听一听，说一说
1.按顺序仔细看图，用一句话说
第4篇：会飞的馒头想象作文范文
会飞的馒头想象作文范文
作文一：会“飞”的馒头
今天早上，凡凡早早地起床了，去楼下买馒头，一会儿，凡凡买了馒头就回家，回到家里，就把馒头放在餐桌上。凡凡开始吃起早饭，一会儿，凡凡吃了三个馒头，觉得饱了，吃不下。但如果不全吃下，肯定会挨妈妈的骂的。怎么办？他想：如果把馒头扔到窗外，就不会被妈妈骂了。凡凡就把馒头扔到窗外。
强强背着书包正好经过，馒头正好砸在强强的头上。“哎呦。”强强大声叫道。屋里的凡凡一听，就把头伸出窗外，一看，坏啦，砸到人啦。凡凡不好意思地说：“对不起。”强强想了想，说：“不要紧，我正有事找你。对啦，凡凡，你可以把《锄禾》背给我听吗？”
凡凡一口就答应了，说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”凡凡刚背完，强强把馒头捡起来，递到凡凡面前，说：“那么这只馒头？”
凡凡一见，脸红了起来。
作文二：会“飞”的馒头
星期五的早晨，小明起来以后来到餐桌吃早餐。今天早上的早餐有一点多，小明吃不下去了，就把馒头小心翼翼地扔到窗外，生怕妈妈发现自己把馒头扔掉。
“不好！”小明发现自己的同学
第5篇：会飞的馒头妙不可言作文600字
会飞的馒头妙不可言作文600字
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的馒头真是没，妙不可言！竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴？因为沙丽是很少来看碧波的.。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙丽
第6篇：《会“飞”的馒头》教学设计范文
《会“飞”的馒头》教学设计范文
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵？（学生背诵）
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢？（指名交流）
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢？
4. 出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1. 仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样？
2. 交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3. 师生评价
（听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。）
三、听一听
第7篇：小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言
小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的`眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又
第8篇：会飞的馒头,妙不可言小学五年级作文700字
会飞的馒头,妙不可言小学五年级作文700字
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的`馒头真是没，妙不可言！竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴？因为沙丽是很少来看碧波的。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗
