我是小小运动员的教案设计
第1篇：我是小小运动员的教案设计
我是小小运动员的教案设计
活动目标：
l、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动，能用语言表述自己喜爱运动。
2、能利用废旧物品制作运动器械。
3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
活动准备：
l、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。
2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等；
3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。
活动步骤：
l、出示相关运动的图片：
2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目？
4、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。
6、出示玩具运动器械：
7、幼儿认识一些简单的运动器械。
8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。
9、请幼儿演示玩具的'玩法。
10、废物利用——运动器械和玩具的制作：
11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。
12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。
13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。
活动延伸：利用自制运动器具举行运动会。
第2篇：我是小小运动员作文
我是小小运动员作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的我是小小运动员作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是小小运动员作文1
在一个阳光明媚的日子，校园里到处欢声笑语，这是怎么回事？哦，原来开运动会的日子终于到来了！
过了一会儿，广播响起来了，我们排着整齐的队伍来到操场上参加开幕式。精彩的开幕式结束后，我们就回到了班级服务区，等待着比赛。
垒球比赛终于开始了，我兴高采烈的来到比赛区，很快就轮到我了，我心里很紧张。不论我怎么安慰自己，课还是一点用都没有。我的心跳得很快，第一次我没仍好，第二次也没扔好。就当我准备扔第三次的时候，突然听见了，我们班上的同学未我写的'广播稿，主席台上的播音员用响亮动听的声音念出：“小彦，加油，你一定要在比赛中获奖哦！”于是，我使出了吃奶的力气把垒球媛媛地抛了出去，终于比前两次远了。
比完赛，我又回到了班级服务区。过了一会儿，老师走过来了，她告诉了我们刚才参加比赛，我的了第二名。我顿时开心了起来，因为我没有让我的同学们失望，虽然我不知道，是谁给我写了加油的广播稿，但是我非常感谢他。
后来我也决定，给那些正在比赛或是即将要比赛的同学写广播稿，以示鼓励。因为我想他们在快要泄气的时候，听到我的加油声，也能重新振作起来，勇敢地向前，打败对手，从而为班级争光。
啊，这次校运会让我学会了鼓励别人，也让我学会了做任何事都不能半途而废，我们坚持不放弃。
我是小小运动员作文2
我是小小运动员南京市玄武区宇花小学 何烨这天，听说青奥会报名了，我也去了。到了报名处，只见有一个，低着头，漫不经心地问：叫什么名，年龄，有何体育获奖证书？我答道：“何烨，9岁，无获奖证书。”“你是来干什么的？”在一旁教练疑惑的问。
我干脆的说：“报名。”“哎呀，你这么小能做什么呢？”“跳高！”我想都没有想就说了。教练笑着说：“哎呀，你一定没有看要求，是青少年，不是儿童，”“不过，依我看，你先可以给我看看你的基础，实在不行也没关系。”“你还小，跨越式不太好，你就选背越试吧。”令教练没有想到的是，我的动作超越标准，而且，一跳就是10万米高空，竟稳稳落到海绵毯上，教练吃惊的足足有一分钟没能把嘴合上。
你是怎么做到的？教练不解地问。“哦，我也不知道，反正我闭眼跳上去的，我一睁眼，发现我在云朵上，我就赶紧跳下来了。”“孩子”，教练激动的说：“你一定要参加青奥会呀!”教练握着我的手，好似要把我手握脱臼才肯罢休。果然，不出所料，我拿了跳高第一名。当然，这只是我的一个梦想。希望梦想成真。
第3篇：小学生我是小小运动员作文
小学生我是小小运动员作文
我是小小运动员南京市玄武区宇花小学 何烨这天，听说青奥会报名了，我也去了。到了报名处，只见有一个，低着头，漫不经心地问：叫什么名，年龄，有何体育获奖证书？我答道：“何烨，9岁，无获奖证书。”“你是来干什么的？”在一旁教练疑惑的.问。
我干脆的说：“报名。”“哎呀，你这么小能做什么呢？”“跳高！”我想都没有想就说了。教练笑着说：“哎呀，你一定没有看要求，是青少年，不是儿童，”“不过，依我看，你先可以给我看看你的基础，实在不行也没关系。”“你还小，跨越式不太好，你就选背越试吧。”令教练没有想到的是，我的动作超越标准，而且，一跳就是10万米高空，竟稳稳落到海绵毯上，教练吃惊的足足有一分钟没能把嘴合上。
你是怎么做到的？教练不解地问。“哦，我也不知道，反正我闭眼跳上去的，我一睁眼，发现我在云朵上，我就赶紧跳下来了。”“孩子”，教练激动的说：“你一定要参加青奥会呀!”教练握着我的手，好似要把我手握脱臼才肯罢休。果然，不出所料，我拿了跳高第一名。当然，这只是我的一个梦想。希望梦想成
第4篇：我是小小运动员作文4篇
我是小小运动员作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我是小小运动员作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是小小运动员作文1
大家知道运动对身体的好处是什么吗？运动，可以使血液畅通，使我们疲惫的身心得到很好的放松，运动，也可以增加肺活量，使我们跑几百米也不会气喘吁吁，运动，还可以让我们不发胖，保持健美的体型。
那么说，我最喜欢的运动项目是什么呢？当然是打羽毛球呀！
记得那一次，我和程宇佳来到广场上打羽毛球，之所以我紧要大显身手，是因为我很长时间都没有接触这项运动了。
来到了广场，只见晨练的人们有的在踢毽子，有的在跳跳绳，还有的人在放风筝，好一派热闹的场景啊！
这时，我们拿起了球拍，就开始比赛了。起先，由于我没有很好的掌握打球技巧，所以不停的丢分，这时，我紧张的大气都不敢出，紧紧地盯着羽毛球，生怕程宇佳赢了我，过了一会儿，只见程宇佳赢了我几分之后，有些洋洋得意，我心里想”陈宇佳，咱们走着瞧
第5篇：我是小小运动员四年级作文
我是小小运动员四年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我是小小运动员四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在一个阳光明媚的日子，校园里到处欢声笑语，这是怎么回事?哦，原来开运动会的'日子终于到来了!
过了一会儿，广播响起来了，我们排着整齐的队伍来到操场上参加开幕式。精彩的开幕式结束后，我们就回到了班级服务区，等待着比赛。
垒球比赛终于开始了，我兴高采烈的来到比赛区，很快就轮到我了，我心里很紧张。不论我怎么安慰自己，课还是一点用都没有。我的心跳得很快，第一次我没仍好，第二次也没扔好。就当我准备扔第三次的时候，突然听见了，我们班上的同学未我写的广播稿，主席台上的播音员用响亮动听的声音念出：“小彦，加油，你一定要在比赛中获奖哦!”于是，我使出了吃奶的力气把垒球媛媛地抛了出去，终于比前两次远了。
比完赛，我又回到了班级服务区。过了一会儿，老师走过来了，她告诉了我们刚才
第6篇：我是小小运动员作文2篇
我是小小运动员作文2篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我是小小运动员作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是小小运动员作文1
这天，听说青奥会报名了，我也去了。到了报名处，只见有一个，低着头，漫不经心地问：叫什么名，年龄，有何体育获奖证书？我答道：“何烨，9岁，无获奖证书。”“你是来干什么的？”在一旁教练疑惑的问。
我干脆的说：“报名。”“哎呀，你这么小能做什么呢？”“跳高！”我想都没有想就说了。教练笑着说：“哎呀，你一定没有看要求，是青少年，不是儿童，”“不过，依我看，你先可以给我看看你的基础，实在不行也没关系。”“你还小，跨越式不太好，你就选背越试吧。”令教练没有想到的是，我的动作超越标准，而且，一跳就是10万米高空，竟稳稳落到海绵毯上，教练吃惊的足足有一分钟没能把嘴合上。
你是怎么做到的？教练不解地问。“哦，我也不知道，反正我闭眼跳上去的，我一睁眼
第7篇：我是小小观察员的教案设计
我是小小观察员的教案设计
我是小小观察员的教案设计
[教学目的]
1．培养学生跟踪阅读的意识，学习跟踪阅读的方法。
2． 学习收集、整理、归纳信息，解读文本。
3．在阅读过程中净化心灵，完善人格，在阅读中成长。
[教学重难点]
掌握跟踪阅读的方法并自主向课外迁移。
[教学安排] 六课时
1．了解新闻的特点。
2．了解解说词的特点。
3．比较新闻和解说词的异同。
4．归纳跟踪阅读的方法。
5．自主进行跟踪式阅读，课内向课外迁移。
[教学步骤]
第一课时
一、通读八则新闻
1．学生认真阅读前八则新闻，初晓大意。
2．用一句话概括整个新闻事件。
八则新闻报道了小金丝猴从遇险得救到不治身亡的全过程。
3．小组讨论：这八则新闻的标题有哪些特点?它们之间有着怎样的联系?
标题的特点：有单行标题。也有双行标题；简练概括了新闻的主要内容；有的标题旬式整齐，讲究匀称等。 标题之间的联系：按时间顺序写出了事件的始末。
4．归纳：新闻标题的特点和作用。
标题是新闻的“眼睛”，主标题旨在提示消息的主题或重要新闻事实，副标题用以补充说明情况或指出内容范围、内容
