如果你为四郎哭泣散文
第1篇：如果你为四郎哭泣散文
如果你为四郎哭泣散文
“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细线，将珠子串起来成为社会。而公民社会，国为不依赖皇权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂”。这是台湾作家龙应台在《如果你为四郎哭泣》中的一段话，也是我看过的对文化最诗意的解读。
文化是什么，也许在每个人眼中都有不一样的答案。有人说儒家思想是一种文化，老庄思想也是一种文化；阳春白雪是文化，下里巴人也是文化；政治理念是文化，商业运作也是文化。诗歌是文化，绘画是文化，舞蹈是文化，咖啡也是文化，文明社会的进程离不开文化的繁荣与多元。最早的时候人们理解的文化是读书多，因此礼从书出，后来人们知道了企业要有文化，因为管理模式的人性化；再后来政治文明理念的提出，让更多的人了解到执政为民的内涵。著名的马斯洛需求层次理论提出人的'五种由低到高的需求，即生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求。实际上，各项需求满足的标准是受人们最根本的信念所控制，人们的信念是道德观和价值观的底限，是世界观、人生观等基本需求欲望和其行为志向的统一，这种道德观和价值观就是文化。
社会是由每个个人组成的，个人的文化程度高低就如一滴水融合。在一起汇成整片海，整个社会文化程度高那么这片海域无疆，海水清澈，若是文化程度低，海水则会浑浊不堪，所以说文化与每个人相关，一个国家的文明进程，一个城市的幸福指数也与每个人的文化素质相关。正如央视播出的《文明天下》，节目就是对各种各样不文明行为的反讽，对文明行为的鼓励。
中国自古是文明古国，礼仪之邦，从远古的蛮荒时期进化到现代文明，几千年的文明历程带来了经济的腾飞和社会的和谐。四大发明是文化，陶瓷青铜是文化，东学西渐是文化，丝绸之路也是文化。广义的文化是人类在社会历史发展进程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各和制度等。从理论上来讲，人的一切发展变化就是文化。“文”由伦理之说导出彩画、装饰、人为修养之义，与“质”、“实”对称，《论语·雍也》称“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。“化”，本义为改易、生成、造化。《礼记·中庸》：“可以赞天地之化育”。在汉语系统中，“文化”的本义就是“以文教化”，它表示对人的性情的陶冶，品德的教养，本属精神领域之范畴。随着时间的流变和空间的差异，现在“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念，成为众多学科探究、阐发、争鸣的对象。
在我看来，道德规范和行为准则是一个社会变迁发展永恒不变的文化内核，无底是远古的蛮荒时期还是物欲横的今天，无论是和平年代还是战争时期，文化都是人们不可或缺的。一个高科技的时代，一个物质丰厚的社会更需要文化的润滑和滋养，否则，文明社会的进程将是阻力重重、裹足难行的。
第2篇：散文练习如果你为四郎哭泣
阅读下面的文字，完成1—4题。
如果你为四郎哭泣龙应台
经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。
有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩„„”，老人想必喜欢。
遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来„„”
我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。
父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。
他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。
然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。
谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多得是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。
中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中彷佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。
在那以后，我陪父亲去听过好几次的《四郎探母》，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。
从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似地发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。
文化，或者说，艺术，做了什么呢？
它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言──“千拜万拜，赎不过儿的罪来”──为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。
它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经验过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。
人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。
11．本文设题巧妙，请你说说作者以“如果你为四郎哭泣”为题的用意。（5分）
12．作者从《四郎探母》想到《伊底帕斯》、《李尔王》在千百年后仍让人感动。这样写的作用是什么？（6分）
13．理解下列语句的含义。（6分）
（1）每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。（3分）
（2）人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。（3分）
14．这篇散文运用了以小见大的写作手法，试探究文中如何运用这一手法。（8分）
7.（如果你为四郎哭泣，）那么你就感受到了文化的力量。（或“你就找到了灵魂的归属”或“你就找到了精神的家园”或“你就会懂得文化为什么是公民社会里最重要的黏合剂”。）（2分）
16．.（1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动（3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（每个角度各2分，只需写出2个角度）(4分)9.（1）题：一句唱腔，灼痛了几十年的老伤疤。作者能够理解父亲—一那个少小离家老大失乡的老兵的痛苦，但此情此景，任何语言都是苍白无力的，于是只好紧握着他的手，用这样一种无声的语言表达自己的理解和抚慰。（关键词“理解”“安慰”各1分）
（2）题：文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”）；但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感（或文化认同）。（“柔弱”与“坚韧”的理解各1分）
10.答案略。能揭示意义并能结合体验展开分析即可。各个角度观点各1分，结合体验分析各2分。
如果
——龙应台
他一上来我就注意到了。老伯伯，留着平头，发色灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点太长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。” 我低头读报。
台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，不必问他为了什么，我太知道他的身世。他曾经是个眼睛如小鹿、被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，去来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意丢置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏制的想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返——我会做什么？
我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？对岸共产党劝你“起义”的信是怎么写的？为什么你没有接受？„„我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神的听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的淞？江水的江？羊坝头怎么写？宪兵队在广州驻扎多久？怎么到海南岛的？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？炮有打中船吗？有起火吗？有没有掉进海里？多少人？有小孩吗？你看见了吗？吃什么？馒头吗？一人分几个？”
我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端，我会跟不管那是什么人，说：“对不起，老人家不能站太久，您可以让我们先进去吗？”我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒了怎么办？那你过来扶着他！”如果不知为什么，那门“哔”一声响起，他又得退回，然后重来一次，我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港赤邋角机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”
17.步履蹒跚：走路缓慢不稳的样子（脚步缓慢不稳的样子）。（2分，大意正确即可得分）18.答案示例：承上启下（过渡）；由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述。（2分，大意正确即可得相应的分）
19.答案示例：作者虽然与老伯伯素不相识，但从老伯伯的言行举止可以看出他与父亲有相似的经历、共同的命运。基于对父亲的了解，作者完全能够推知老伯伯的身世经历。（3分，大意正确即可得相应的分）
20.答案示例：因为作者的父亲和老伯伯有着相似的人生境遇，写老伯伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望在又一次机会陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。（3分，大意正确即可得相应的分）21.答案示例：运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。“连根拔起”“弃置”“陌生的荒地”等词语，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。（4分，大意正确即可得相应的分）
22.答案示例一：不繁琐。如第⑧段，作者不厌其烦地把想象中非常认真地陪父亲说话的情形写得极其细致，特别突出“我”对父亲的耐心和体贴，表达对父亲的无限思念及以往对待父亲不够耐心体贴的遗憾、愧疚。答案示例二：不繁琐。如第⑾段，作者细致描述了想象中陪父亲过海关时如何耐心、体贴地照料父亲的情形，表达对父亲的无限思念及以往对待父亲不够耐心体贴的遗憾、愧疚。（4分，大意正确即可得相应的分）
如何学好现代文？
首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
其次：
（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
（6）语句作用、含义分析题： ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。
（8）用自己的话回答问题：
①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。
按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
第3篇：如果一个女孩为你哭泣
那年的圣诞节，女孩送给你一条白色的围巾，她告诉你这是她织成的第一件成品，费了很多功夫的。你不肯收.女孩说:收下吧,这里的冬天很冷的.情人节的那天,女孩送你一条皮带,你又不肯收,女孩说:别以为我要栓住你,我不会自作多情的,只是见你成天用朋友的皮带怕人家心里不愿意,嘴上又不好意思说,才给你买了一条送给你，你可千万别多心。以后的日子.女孩越来越多的凝望你的眼.每次分手的时候都会恋恋不舍,好象每次分手都是永诀，走时还不忘问你:“不想对我说点什么吗?”“天黑了,路上小心点.”你一脸的关切.“谢谢”女微笑道,声音里有一点苦涩.望着她消失在夜幕中的背影,你自言自语到:“你真傻.”她在你的生命里已经存在了很久,当她渐渐远离你的时候,你也没有在乎过,因为你不爱她.你们是朋友，也只~是朋友。直到有一天她约你再次相见,说有点事想告诉你.见了面她一改往日的喋喋不休,望着你不说话.然后,你们就一前一后走在并不是很明亮的马路上,走了很远.女孩忽然转过身来,望着你.片刻后,说道:“我爱你.”“哦，我们现在不是模范好朋友
第4篇：那个为你哭泣的人散文
那个为你哭泣的人散文
你说考得不好，无颜见父母亲朋，于是，你就这样悄无声息的走了。你走的是那样坚决，走的是那样的了无牵挂，即使背后是悲痛欲绝的哭声，即使身后是她一次次地昏死过去，你都看不看一眼，坚定而决绝的离去。那个为你哭泣的人，你替她想过没有？ 是谁，用最期切的目光，把我们迎入这个世界？是谁，在我们皮了一天，安然睡去时，摸着我们的小脸，笑得脸上一朵朵花开？是谁，在我们学走路的时候，总在我们身后，用担心而爱怜的目光，寸步不离地看着我们？又是谁，用她那美丽的青春，洒一路的心血，为我们，勾勒一幅幅美妙的人生画卷，只为了我们快乐健康的成长？你一回首，她却霜染黑发；你再一回首，她就步履颤微，谁懂她的不易？谁明白，她的期许？用一生，为你而活！这个人，你真的懂她吗？如果懂，你怎么会这样轻易的放弃自己的生命？如果懂，你为何就不明白，没有你，她的生命就全然的没了色彩！孩子啊，这个人，你真的懂吗？
十月怀胎，一朝分娩，十个月里的每一天，你知道作为妈妈是怎样度过的吗？最初，希望生个漂亮、聪明的宝宝，到后来，看了残
第5篇：贵州,谁为你哭泣？
就要毕业了，虽然工作还没有落实，但很可能离开生活了四年的地方—贵州。这个欠开发、欠发达的地方，也不知道哪里让我着迷，但却令我很难忘。曾几何时，这里被“夜郎自大”的阴影所笼罩。浩浩历史长河，这里曾是国民党政权的战略屏障，在上世纪50年代还一度成为“三线”建设的重要前沿。但是这里一直都没有被中国主流文化所认同，“蛮夷之地”的帽子让这个地处云贵高原的内陆省份显得多少底气不足。其实，贵州是一个有着丰富资源的多民族省份。这里有着南方的最丰富繁荣能源和矿产，有着得天独厚的旅游资源和民族风情，有着被评为“天然”大空调的气候条件.....但是，丰富的资源无法转化为经济优势，富裕无从谈起。而制约这一切的，是贵州的地理条件和落后的交通状况。［注：图片在后面］
诗人李白发出“蜀道难，难于上青天”，可是他老人家不知道“黔道比蜀道更难”。贵州是中国唯一一个没有平原支撑的省份，而且又是中国喀斯特地貌面积最大的省份，在这样的条件修建地面交通设施，成本极其昂贵，国家的拨款和地方财政都是杯水车薪。贵州目前虽然已经具备铁路、公
第6篇：为你哭泣300字作文
为你哭泣300字作文
那是盛夏中的一天，昆虫很多，蜻蜓更是数不胜数，我闲来无事便想到一个自认为绝妙的主意---捉只蜻蜓做标本。
我身手不错，运气也极佳，不一会儿便捉到一只。我把它钉在了墙上。一天后，他已经奄奄一息，却仍旧没死，我想是我低估了昆虫的生命力，又过了一天，蜻蜓仍然没死，一股不安的情绪涌上心头，我忽然觉得这只蜻蜓似有什么东西在支持着他活下去，但到底是什么东西却让我百思不得其解，第三天，我对它的兴趣也随着它那顽强的生命力变的.浓厚起来，终于，这天下午它死了，我似乎看见了它那绝望的眼神，伴随着他的死亡，几滴晶莹的水珠滑过它的尾部滴落在我的掌心里，。不，这不是水珠，这是卵，蜻蜓的卵，是支持蜻蜓活下来的源泉，这几天困扰着我的谜题终于被解开了。可我的心却不能释然。
这件事今天我还记得很清楚，除了深深的自责与后悔之外，不难体会到那深沉而伟大的母爱。
动物尚且如此，而我们人类又能学到几分呢？
一位妈妈出车门时，不小心把四岁的孩子反锁在车内，车外的人都心急如焚，可这位妈妈却怎么都不同意砸窗救孩子，原因竟荒唐
