《快来找找我的脚印吧!》小学生读后感
第1篇：《快来找找我的脚印吧!》小学生读后感
《快来找找我的脚印吧!》小学生读后感
我阅读了《快来找找我的脚印吧！》这本书。这是关于大自然的一本书，书里讲了动物的脚印，美丽的鸟儿，植物开出的花。所有动植物的外形都很不同，哪怕是同一种动物，也有大小不同。
小兔子是一种胆小温顺的动物，脚印尖尖的。鸟儿用喙捉食物，盖鸟窝，喙就是鸟儿的嘴，啄木鸟要没有喙，恐怕就没窝了。植物留下了花，果实和种子，不同植物的花名称、颜色、形状各不相同，花儿开了又谢了，结出了丰盛的果实，创造了珍贵的生命，多美呀！ 我想保护地球，保护大自然，爱护大自然中的动植物，学习、了解和观察动植物，这一定会给我的生活带来乐趣。 爬 山 这个暑假，我背着背包外出去旅行，感受了许多美好的风景。 这天，我们来到了云南玉龙雪山山脚下，天气晴朗，仰望雪山，变化无穷。我登山至半山腰，俯视山下，现出了一马平川，广阔坦荡的`田园风光。
高原空气稀薄，湖水更显得清澈湛蓝，湖中有成片碧绿的水草，可爱的小鱼儿欢快地游。 玉龙雪山是动植物的宝库，美丽的玉龙雪山让我留下了美好的回忆。
第2篇：《找我》读后感
《找我》读后感 《找我》荟萃了20个精彩的企业管理的商业案例，这些案例是由100多名企业、职场资深人士，从多个案例中精选出来的。全部案例都是真人真事，包括来自北大光华管理学院MBA学生在内的、正在奋斗和求索的企业和职场中人。他们提出了一个个难题，由找同行网的资深人士根据自己“过来人”的经验进行“五味”点评。《找我》既是一个故事汇，汇集了当事人和点评人的故事和经历，也是一个智慧汇，不同的人从不同的视角分析同一件事情，仁者见仁，智者见智。书中的每一个案例就如一道道难题，看起来都是两难选择，左右皆错，但睿智的管理者，总有能力为两难问题提供两全答案。如“在中国谁没碰到过有背景的员工，如何安排他们？公司的一、二把手不合，作为下属如何应对？政府调控经济的手段粗暴但有效，企业家在冰火两重天的环境中如何生存？”这一系列的问题在书中都描写的淋漓尽致，让我明白“世事洞明皆学问，人情练达即文章”蕴含的深刻哲理。
一滴水，可以折射太阳的光辉；一本书，可以滋养无数的心灵。读完了《找我》这本书，让我真正豁然开朗，逐渐领悟到为人处事的哲学。书里面的每个案例都极具代表性，每位点评人的剖析都入木三分，都饱含着他们各自的心路历程和人生阅历。令我印象最深刻的案例就是“如何安排领导打招呼的员工”，这个案例前后一共汇集了六位资深人士的意见，每一句点评都是一针见血，每一个建议都无不体
现出他们的职场智慧。在细细品味的过程中，不仅感受到了他们多年积累的工作经验，更加敬佩这些成功人士机智的处事风格。他们一问一答中彰显出的智慧都值得我们去学习和借鉴。的确，在我们职场中，都会遇到类似案例中的问题甚至更多，而处理的方法从来都没有对错之分，这就需要我们的智慧，实事求是，要知道每一个选择都代表事物的发展方向，我们所要做的就是让这个发展方向尽量朝着自己希望的那样。
第3篇：快来吹牛吧小学作文
快来吹牛吧小学作文
在我们生存的地球很远很远的地方，有一颗小行星，小行星上有一个y国，y国里有一个x城市，在那里的每一个人，说的每一句话，甚至在梦中都会自言自语地吹牛。在很久很久以前，直到至今，他们没有说过一句真实可信的话，也正是因为如此，大家送给x城——“吹牛城”的“雅号”。
每隔三十年，这里的“吹牛子民”都会举行一场“吹牛自擂”比赛，赢得比赛的人不会获得现金，不会获得珠宝……而是担任市长！现在的事市长是SOS先生。
谁都想担任市长，当然，SOS先生也不例外，所以他也参加了比赛。他的'比赛编号是40号。
一号走上了台，热情地对大家说：“又一次啊，我长出了翅膀，飞到太平洋，结果被一条重80吨的大鲨鱼吃掉了脑袋，我在它肚子里说了几句好话，他便把脑袋还给了我。”他讲得很好，台下的观众却一片唏嘘声。一号被轰了下去。接着，二号上去了，他说：“我可是有魔法的哟，我可以把猫变成狗，把狗变成象……我还可以把你们变成神仙……”话音刚落，二号也被轰下台去了。经过39位比赛者的屡屡失败，SOS先生自信满满地走了上去，
第4篇：找找我的家乡教案
1、找找我们的家乡
教案设计： 教学目标
知识与技能目标：知道并正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺；知道并能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；
过程与方法目标：培养读图能力和合作学习的能力； 情感态度价值观目标：知道家乡是祖的一部分。教学重点
通过读图实践培养学生的读图能力。教学难点
指导学生总结看图的的方法。教法学法
探究法、情境引导法、合作交流法。授课地点 四年级教室 课时安排 2课时 课前准备
1.教师准备一幅内容较全的中国地图。2.学生准备家乡地图。教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，家乡是生我养我的地方，是我们伟大祖国的一部分，那你知道我们的家乡在祖国的什么地方吗？怎么样在地图上找到她呢？今天我们一起来在地图上找找我们的家乡
二、自主活动，交流研讨 1.自主活动，尝试体验
（1）在中国行政区图上尝试找家乡所在（省）的位置
（2）在家乡地图上找出家乡所在市、县的位置，以小组为单位进行交流。（3）在课本第2页下面填写自己的家乡 2.合作交流，总结方法
（1）出示本省（有市县）的地图、分组讨论交
第5篇：金色的脚印小学生读后感
【导语】刀豆文库的会员“lixuiong8246”为你整理了“金色的脚印小学生读后感”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
金色的脚印小学生读后感1
我在前段时间读了《金色的脚印》这篇文章后改变了我以前对狐狸的坏印象，原先我总觉得它很狡猾、很凶残、而且还无情无义，在动物里我最不喜欢的就是狐狸了。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。让我明白了原先狐狸也是有感情的动物!
《金色的脚印》这篇文章主要讲一只小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家里，但是它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次深夜，正太郎看见母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家里来给小狐狸喂奶，而且公狐狸就在门口放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。他们一家三口的行为都被正太郎一五一十地看在眼里，他它们的亲情所感动，便立刻把小狐狸放了，这样小狐狸和父母又团聚在一齐，过上了幸福的生活。
读完文章后，我不由地想起我们社会，也有好多做父母为了自己的孩子能够贡献出一切，甚至不惜牺
第6篇：《金色的脚印》小学生的读后感
《金色的脚印》小学生的读后感
读了《金色的脚印》这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……”它们懂得知恩图报。
其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发：
在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。
小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的`近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能“望洋兴叹”了。
瞧，聪明的小鸟用的不正是“
第7篇：感人情书：玩够了,就回来找我吧
感人情书：玩够了，就回来找我吧 总想着人生若只如初见，岂可见人生又怎能只如初见。西风飘渺，物是人非。我们感知着生活或者生命带来的一切契机与彷徨。
每当夜深了，人倦了，我们会不知不觉中要思绪回到昨天，回到那个有泥土和青草味道的日子里。我们在路上，一直在路上，走着，思索着，回忆着，剩下还有憧憬着。我们的爱人和爱我们的人都在时间转过的瞬间，遗忘或淡漠在一幅画面之中，然后轻轻的定格住。
当轻狂伴杂着青涩，我们似乎恋爱了;当现实携带着理性，我们又松手了。岁月蹉跎着，年轮往复着。人们总要自己驱赶着疲惫的身心和躯体迎接一次又一次的快乐和痛苦，我们又不得不编织着谎言支撑着自己活下去。直到有一天，我们垂垂老矣，躺在病榻上，才追悔才追忆，可总也是回不去了。苍老的面颊承担的不会是风花雪月，只有满目凉嗖嗖的老泪啊。
我们学着海子一样的面朝大海，我们试着普希金那样感谢生活。可我们总也使堕落了，可我们总也是无助了。这个时候我们学着用酒水来麻痹自己，我们试着用香烟来消磨生活。就这样我们解脱了，就这样我们忘记了。
我们对于一些人
