《人间第一爱》语文阅读和答案
第1篇：《人间第一爱》语文阅读和答案
《人间第一爱》语文阅读和答案
阅读下面文章，完成第1—7题。
大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。
在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。
我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xīn）不正是净化和抚慰你的灵魂的`醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢？
我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！
《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。
注释：①年高德劭：年岁长，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古时指从牛奶中提炼出来的精华。③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。④庶：shù，几乎，差不多。
1．通览全文，可知这是季羡林先生为__________________写的一篇____________（文体名）。
2．本文中称母爱为“人间第一爱”是因为这种爱
（抄录原文回答）
3．根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。
mí（ ）补 抖sǒu（ ） 温xīn（ ） pì（ ）美
4．给句中加点的词语写出两个意义相近的词。
惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。
____________ ____________
5．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是
（不超过24个字）
6．文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是哪几项？（多项选择）（ ）
A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。
B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。
C．即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。
D．可以获得甜蜜和温（xīn），净化和抚慰自己的灵魂。
E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。
【答】：（ ）
7．“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。’，这是古今同恨的事。”这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？
“恨”的意思是：_________________________________________
说：“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”，这是因为：________________________
8．文章末段说：“读者如能做出应有的结论”，其中“应有的结论”应当是__________
__________________________________________________。
1、《新绿文丛》；序言。
2、最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。
3、（弥）补，抖（擞），温（馨），（媲）美。
4、体会、品味（或：欣赏、回味等）。
5、古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。
6、B、C。
7、遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩。
8、对《新绿文丛》的良好评价。
第2篇：人间有爱
人间有爱
人与人之间是有爱的，正因为爱，人与人之间即使素不相识，也能相互帮助，相互搀扶，携手共度难关。让金子般的爱心，照亮你我，让爱洒满人间。
记得那天放学后，我站在校门口，望着天上下着绵绵细雨，这时我才想起没带雨伞。朦胧中，我看见一位老人一瘸一拐地走着。我心想：要不要帮一下这位老爷爷？可是天还下着雨，算了吧。不行，路滑老爷爷会摔倒的，还是帮一下。想着，我就冒着雨跑了过去，扶着那位老人说：“老爷爷，我扶您回家吧。”那位老爷爷说：“你真是个好孩子。”说完，我就扶着老爷爷小心翼翼地往前走去。
走了一会儿，我和老爷爷已经走到一条小巷子里，我们差点就掉进了一个下水道里，还好我发现得早。我就对老爷爷说：“老爷爷，我们别走这里了，绕过去吧。”老爷爷听了后有点生气地说：“我们今天走过了没事，可是明天、后天，还成千上万的人要经过这里。”接着，老爷爷就慢慢地蹲了下来，放下手里的拐杖，双手吃力地拉起了井盖缓缓地移动着，我连忙伸出援助之手，在我们两人的共同努力下，井盖终于合上了，老爷爷长长地舒了口气。我继续扶着老爷爷慢慢地向前走去，不一会儿，就到了老爷爷的家门口。
我望着老爷爷远去的背影，心想：老爷爷自己都已经走不动了，心里却还装着别人，这难道不值得我们学习吗？这时，我才发现我的衣服已湿了，我继续站了一会儿，才转过身向家的方向跑去。
奔跑中，小巷深处飘来优美的歌声——只要人人都献出点爱，世界将变成美好的人间„„弥漫在雨夜里的歌声，是那样地悦耳动听。
第3篇：人间有爱
人间有爱
一个星期天早晨，阳光明媚，万里无云。这样美好的天气，让我感觉浑身充满了力量。
我和爸爸妈妈一起去爬山。山里阴森森的，十分可怕。开始爬山了。我带着满怀的好心情爬到了山顶。山顶上风景优美，有许多五彩缤纷的小野花。一眼望去，大小各异的山峰一座接着一座，远处碧绿的大海上飞着几只白色的海鸥。
该下山了，俗话说“上山容易，下山难”。我在上山的时候已经精疲力尽了，下山简直是太困难了。突然，人群中发出了一声尖叫，那是一个小女孩发出的声音。我回头一看，那是一对父女，他们被一块非常锋利的岩石划伤了脚。游客们看到出现了这样的状况，都跑过去看。有一位游客刚好带了医疗物品，他拿出纱布、消炎药水和药膏。他先把消炎药水涂在小女孩受伤的腿上。小女孩痛得哇哇大哭。接着他把药膏涂在女孩腿上，再用纱布包扎好伤口。还好小女孩只是受了点儿皮外伤，但她因为惊吓过度而不敢走路。其中一个大人一把抱起小女孩，温柔地对她说：“不要怕，叔叔抱你下山。”大家也都安慰她：“不要哭了小妹妹，叔叔阿姨会照顾你的。”小女孩在大家的安慰声中停止了哭泣
第4篇：爱驻人间
爱驻人间
龙之吻
一诺千金四十年，男儿侠义在双肩。感天动地朱邦月，长驻真情在世间。
——题记
没有血浓于水的亲情，却有始终如一的坚守；没有笑语盈盈的欣慰，却有不问耕耘的付出；没有云开月明的希望，却有永不言弃的信念；没有强健殷实的体魄，却有感动中国的爱心。
友谊，你铭记心间，朋友，你永记心头。人世间，辛酸事。四十年，风雨路。你，默默走过，无怨无悔。终于，人生道上，丽日之下，人性之花，芳香四溢。在那芳香中飘散着你对朋友的千金一诺，在那芳香中弥漫着你对友谊的美丽诠释。你，以自己的病残之躯托起另外三个残疾人的希望，你，以自己的不屈灵魂召唤他们坚强一家人的精神。一位老者，一支手杖，撑起一片爱的天空。
就像感动中国人物推选委员会致予你的颁奖词：这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这个温暖而坚定的老人，胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。
真的，你不仅扛住了生命的重量，你更昂起了一颗高贵的头颅，以自己如潮般的爱意。
朋友的一声嘱
第5篇：人间有爱
台风无情，人间有爱
——威马逊纪实
黄昏时分，残阳依山，夹杂着片片鳞波的海面，显得那么优柔缠绵。偶尔飘过一阵风，似乎也不忍心打破海的宁静，只是轻轻地、缓缓地来了又走，还不忘渗透着花香的芬芳。半空中成双的鸟儿在相互追赶、相互嬉戏，时不时还在低声吟唱。沙滩上走过一对老夫妇，银白色的头发被晚霞映射着格外显眼，他们和初恋时一样，手挽着手，蹒跚地迈着脚步，早不如以前的健步如飞，但他们脸上依然笑着，甜蜜安详的笑着，似乎是在回忆着当年海边相遇的情景。如此宁静且优美的海滩景色，就是我们故乡傍晚的景色，美的如同画一样。
我们在这片宁静的土地上过着世外桃源般的无忧无虑，平平静静的生活数十年，然而，于2014年7月18日，这个如同噩梦般的日子，最强台风“威马逊”把我们吹入了绝望地带，它无情地打破了这寸土地上许久的宁静，甚至绝情地涂掉乡民中一笔一画描绘出的“画中美景”，从此寂静的故乡也随“威马逊”吹的烟消云散，海边不在平静，海浪无情的狂拍着沙滩；鸟儿不知道幸运的躲起来还是被拍死在台风中了；花儿也被台风无情的卷走了；老夫
第6篇：爱的人间
《爱的人间》教学设计 教学目标：
1.学唱歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。教学重点：
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。教学难点：
能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。教具准备：课件、曲谱、教学过程：
一、导入 师生问好！
首先老师想和同学们来做个小游戏。（1.请同学们闭上眼睛取老师指定的课本；2.请一位同学出来，蒙眼作画）
师：请同学们说说刚才的感受？（没有了光明，我们的内心充满了孤独、恐惧）那同学们觉得眼睛对我们重要吗？（重要）
师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活！
二、学唱歌曲 1.初听 要求：
A感受
