我与记者亲密接触记叙文
第1篇：我与记者亲密接触记叙文
我与记者亲密接触记叙文
今天下午第二节下课时,宣老师很兴奋地说：“下节课记者要来采访我们班。”话音刚落,教室里便沸腾开了。只听到同学们叽叽喳喳的议论声：记者是怎么样的呢？他们是男的还是女的呢？他们来要采访我们什么呢……，带着种种疑问，我们期待着第三节课快点到来。“叮铃铃铃”上课铃响。可是走进来的不是记者，是美术课的'钟老师。怎么是这样呢？刚才宣老师不是说这节课记者会来吗？钟老师看到我们疑惑的表情，马上就对我们说：“记者可能会晚一点来，我们先考试，如果他们来了，大家就配合记者采访，等他们走了再继续考试。”真好，钟老师刚发完试卷，宣老师和魏老师就陪同二男二女四个年轻的记者进来了。这时教室里鸦雀无声，每个同学都睁大眼睛惊奇地盯记者们，只听一个男记者说：“大家好，我们将在这里进行一个简短的采访，流程是这样的——因为2008年的奥运会快要到了，所以请每位同学许一个新年的愿望，接着大家再学两说两句英文。下面请大家想想准备许什么样的新年愿望吧。”
教室里还是静悄悄的，大家都在认真地思考新年的愿望，大概过了一分钟，记者问：“大家想好了吗？”大部分同学大声回答：“想好了！”，只见女记者拿着话筒，男记者拿着一架‘高射炮’似的摄像机，走向第一位同学，他说“我希望------”接着第二位、第三位……，对于其他同学的愿望我没有很认真听，我就想记者快点采访我，很快记者就直到我的座位前，我很兴奋地站起来大声地说：“我许得愿望是：每年都能获得‘免考生’这个荣誉。”女记者追问我：“今年得到了吗？”“得到了！”我很自豪地回答。记者说：“你很了不起。”我心里美滋滋的。记者又接下去采访其他同学，我也注意去听其他同学的愿望了，这时我也发现几乎每位同学的愿望都让老师笑得合不拢嘴，特别是数学科代表说得那句话：“我希望宣老师的数学教得越来越好！”更让宣老师笑得眼睛都成一条线了。
接着记者教我们说英语。我们开始学第一句英语（新年愉快），每个同学都学得很认真，很快就会了，然后我们就要对着镜头“炫耀”起来，有单独说的、有两人、三人、四人说的，我是和吕晶晶一起对着镜头说：“HAPPY NEW YEAR”。然后学第二句英语（万事如意），又要拍摄了，有几个男生一起对着镜头说，也有的是几个女生一起对着镜头说。我和胡剑浩、何可正要说，沈雷却挤了上来，女记者把他推了下去，说：“你已经说过了！”我们便哄堂大笑 ……，最后我们全班一起对着摄像头说：“祝电视机前的小朋友新年愉快，万事如意！”
今天我很开心，我与记者亲密接触了，真希望记者下次能再来我们班采访！
第2篇：我与朱自清亲密接触-初中记叙文800字
我与朱自清亲密接触-初中记叙文800字
相信大家对作文都不陌生吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编精心整理的我与朱自清亲密接触-初中记叙文800字，欢迎大家分享。
朱自清，一个耳熟能详的名字，我不知读过多少他的散文，从怀有美好希望的《春》到让心中泛起一丝忧伤的《背影》，都让我的心有所触动，有时，读他的作品会让我心潮澎湃，有时，亦会让我平静感动……
记得小学四年级时，就读过《春》，那时还很幼稚，不知文章所表达的情感，只是觉得生动活泼的词语让我背课文时头晕脑胀，我还抱怨作者把文章写成这样给我们增加负担。但现在想起来真的很可笑，朱爷爷当时写文章也没想到多少年后的今天，会让一群孩子背他写的文章吧!总之，朱爷爷，对不起啊!您当时也许是希望某一天让热爱生活的`人能够看到这样的场景，才把脑海中的景象用笔描绘出来吧!春天，真的很美好呢!打滚，赛跑，捉迷藏，放风筝……这些似乎是很久以前发生的，已与现在初中生的代名词不符了。谢谢您，让我在几年后的现在通过您的这篇《春》重新体会了大自然的美好。
再说起《背影》，这真的是一篇很好的文章呢!每次看到这篇文章，似乎我就会成熟一些，每次都会想到爸爸，妈妈的背影。想起我半夜咳嗽感冒，妈妈拿来的那两粒胶囊和一杯温热的水，一直温暖到我的心中;想起爸爸骑着单车载着我到郊外，那里有蓝蓝的没有杂质的天空和洁白得就像天使羽毛般的云朵;想起最疼我的哥哥带我去屋顶上看夜空和星星。朱爷爷，谢谢你写了一篇文章就勾起了我那么多美好的回忆，谢谢你让我体验到了有亲人陪在身边的温暖。从此，我也会更加珍惜那难得可贵的亲情，体谅妈妈的唠叨，体谅爸爸的严厉，体谅他们那一颗严厉而又无比柔软的心!
朱爷爷，和您聊了这么多，都是我在表达自己内心的情感，而您呢?一直默默无语，我相信您听了我对您作品的点评，一定不会没有感受吧!如果您也想让我知道您的感受，就出现在我甜美的梦境中吧!哪怕给我一个严峻的微笑，我也会很满足的!
不管怎样，我都要谢谢您，是您用您的笔触安抚了那些天真的灵魂，让像我这一代的孩子们拥有了一个永远都不会有遗憾的童年，而这里的记忆，将会是我们长大成人后，回忆起往事时最宝贵的财富。而也让我们学会了怎样去为人处事和珍惜身边关心你的人。
我一定会真挚的付出着，默默的感受着，快乐的生活着，因为我的心底里已深深印刻着一个慈祥而又不屈的老人——朱自清!
第3篇：我与_____的亲密接触
我与书的亲密接触
走进图书馆，仿佛走进了书的海洋，我在这里尽情地遨游，贪婪地吮吸着知识的海水。
整个图书馆的书都好像活了，他们伸出了热情的双手，邀请我到他们那儿去看看。
走在弥漫着书香的书架间，一个个熟悉的身影在我眼前闪过。《巴黎圣母院》里善良的敲
钟老人，坚强不屈的《海伦.凯勒》，《老人与海》中敢于和困难拼搏的老人，为世界做出杰
出贡献的《居里夫人》……把我看地眼花缭乱，不知该往哪儿走才好。
瞧！莎士比亚第一个向我发出了“请贴”。我禁不住他的“诱惑”，快步走过去，随手拿起一
本书。这时，我仿佛看见莎士比亚正站在我面前，面带微笑地讲述着书中的内容。渐渐地，我沉浸在莎士比亚营造的世界中，忘了身边的一切事物。我为《朱丽叶和罗密欧》的悲惨故
事而感到伤心，也为他俩的死而感到惋惜。为《威尼斯商人》中心狠手辣的夏洛克为了报复
商人提出的卑鄙条件而感到愤慨，更为随机应变、聪明机智的法官对夏洛克做出的惩罚而感
到钦佩。莎士比亚此时似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“做人不要总想着去怎样
报复别人，不要为一点小事而斤斤计较
第4篇：我与音乐亲密接触
主旨：通过接触音乐使我懂得了生活，感受到人生应该有音乐相伴。线索：远离音乐--------聆听音乐--------感受音乐--------喜欢音乐 材料：中学生熟悉的生活，一堂音乐课。积累：平时对音乐有认识，有感受。
我与音乐亲密接触
生活中不能没有音乐。不懂音乐就不懂生活。
题记
小时候，每当我唱歌时，爸妈会露出遗憾的神情，爸爸摇摇头说我五音不全，妈妈伤感地说我没有音乐细胞。这给我不小的打击。我挺羡慕同学小丽和明明，他们的歌唱得那么的好听。我不甘心，我总是偷偷地唱歌，小声地哼着自己喜欢的音乐，然而正如爸妈所说，我对于音乐先天不，自己觉得难听死了。久而久之，音乐对于我来说如同天上遥远的星星，可望而不可及。
上初中时的一堂音乐课，改变了我对音乐的认识，让我第一次与音乐亲密接触。
音乐老师放完那段音乐后问我们，听到什么？同学们七嘴八舌说开了，有的说是乐器发出的声音，有的说是不断变化的旋律，有的说是名曲„„。老师忽然莫名其妙地点我回答，可能是看我不屑的样子吧。我不太情愿地站起来信口说：“好像在讲故事”。话音
第5篇：我与动物亲密接触
《我与动物亲密接触》
--------读后感
这本书是由“中国动物小说大王”沈石溪的一本动物小说集。作者以第一人称的形式讲述了自己与兔、虎、野猪、犬、豺、豹、棕熊等动物亲密接触的故事。将一个个关于亲情、勇敢、智慧的故事娓娓道来，揭示了人与动物之间的情感纠葛。
本书让我深受感动的是一篇叫《朋友大白兔》的故事。文中的大白兔名叫“汤圆”，十分依赖小主人，如：小主人写作业时，汤圆跳到书桌上，安静的看着小主人，从不出声；每天7：00整，汤圆就跳到小主人床的旁边，拍打着地板，催小主人起床······但最后，为了保护小主人，与一条染上狂犬病狼狗搏斗。最终，那条狼狗被汤圆扯开了喉咙，躺在地上奄奄一息，而汤圆则染上了狂犬病，虽然对小主人依依不舍，但为了不拖累大家，毫不犹豫，坚决果断的跳进了火炉里，将自己烧成了灰烬······
读完了这本书，我泪流满面，差点没嚎啕大哭，真是感 人呀！现在想起来，还有一股悲伤涌上心头，心里像打翻了五味瓶，还说不出什么滋味呢！
这本书真是：一段段人与动物的感情纠结； 一次次人性与兽性的激烈
