翻开历史，学习“制怒”750字作文

第1篇：翻开历史，学习“制怒”750字作文

翻开历史，学习“制怒”750字作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的翻开历史，学习“制怒”750字作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的中国已经有五千多年历史了，在这五千多年的历史里，有无数的优秀的古人，他们身上的优点值得我们去学习。林则徐，大家一定不陌生吧！他是虎门销烟的大英雄，在他办公的地方，挂着大大的“制怒”。

说到“制怒”，我不禁想起了那一回。我正在写作业，弟弟在我身边不停地尖叫，我听得心里火冒三丈，气急败坏地朝他吼道：“你有病吧！我跟你说过成千上万次了，你就是不听，给我滚远点！”弟弟经我这么“狂轰滥炸”，就像被点了“哭穴”，号啕大哭了起来，还边哭边说：“妈妈，姐姐欺负我，你快来打她呀！”说着，又白了我一眼：“我再也不要你这个臭姐姐了，哼！”弟弟的话给我火上浇油，我冲着弟弟恶狠狠地“河东狮吼”：“我还不稀罕你这个弟弟呢，天天发神经，烦死了！”

这时，妈妈走过来，看到我这个样子，对我说：“你怎么可以这样，有话为什么不好好说呢？难道你写个作业，全家就都得禁声？这也太霸道了吧，你这个驴脾气不改，以后就有苦头吃！”可我听了，不但不接受，还大吼道：“明明是弟弟先来烦我的.，为什么又是我的错！”

可是林则徐却在时刻警告自己要“制怒”，他就算是再令人生气，愤怒的事，都在看到“制怒”后，保持平静。一次，他在处理公务时无法克制，盛怒之下把一只茶杯摔得粉碎。当他抬起头，看到自己的座右铭“制怒”二字，意识到自己的老毛病又犯了，因此立即谢绝了仆人的代劳，自己动手打扫摔碎的茶杯，表示悔过。

他的举动让我羞愧不已，也让我感到自豪。林则徐，他虽会生气，可他更会“制怒”，而我，生气之后，不仅不会“制怒”，还“六亲不认”，对待自己的母亲半点儿礼貌都没有。

通过林则徐，我明白了火气太大的人，应该像林则徐那样，要有自知之明，加强修养，注意“制怒”，心平气和，以理服人，不可放纵心头无名之火，否则既伤害他(她)人，又伤害自己。要成功，先“制怒”。

第2篇：学会制怒

南海市九江中学语文科杨立新

作为班主任，面对那些无理顶撞的学生，往往会发怒。发怒不是教育的好方法，自然也不会有好效果。很多教师尤其是班主任都希望学会制怒。

要制怒，首先，就要了解造成发怒的几个原因--

一、认知不足。班主任不研究不了解青少年学生的心理特点，特别是不了解青少年学生自尊心特强的心理特点，教育手段简单甚至粗暴，引起学生顶撞。

二、发泄积郁。班主任在工作、生活中也会有不顺心之事发生，如在职称、住房、恋爱、婚姻、家庭等问题上受挫，心里窝着火，一不顺心就可能发怒。

三、缺乏责任心。有些班主任本不想从事教育工作，但阴错阳差，入“错”了行，结果只能无可奈何，做一天和尚撞一天钟。缺乏应有的责任心，往往又会造成爱心不足，说话做事容易造成对学生的伤害，引起学生反感。

四、惟我独尊。以教师爷自居，动辄以大道理压人，认为自己的话句句是真理，听不得不同意见。

我们知道，班主任发怒，学生反感，教育不奏效，这不是教育学生的根本目的。当遇到学生不接受教育时，班主任应采取的一个策略是控制恶劣情绪--制怒。那么，应如何制怒呢？

一、要研究了解青少年学生的。心理特点。《孙子兵法》曰：“知彼知己，百战不殆。”要教育引导学生，就要了解其心理，要知道他们有很强的自尊心、荣誉感，很小的刺激也容易引起他们强烈的情绪反应。

二、凡事三思而后行。对那些惯于蛮横刁钻的学生，班主任要注意不能出口伤人，要多想想发怒的不良后果。高三上学期的一天，笔者发现学生宿舍未锁门，于是找来该宿舍值日生询问缘由，责令其按要求锁门。谁知该生反问：“高中三年，谁说锁门是值日生的事？”声音大，而且态度蛮横。笔者怒火中烧，大声斥责，且动手推了他。冷静之后，自我反省，觉得此次发怒非但教育效果甚微，反而损害了班主任形象。这就是言行缺乏思虑的后果。

三、要善于作冷处理。对突发事故，或者是屡屡犯错的学生，班主任不必操之过急，可以将此事暂时搁置起来，之后再找适当的时间、地点对犯错的学生晓之以理、动之以情，循循善诱，相信冷静下来的学生一般都会听取班主任教育，不至于“死不悔改”。

四、学先贤修心养性。喜怒哀乐本是人之常情，但作为教育工作者，因工作需要，特别需要制怒。在制怒方面，我国古代曾有不少好的言行，很值得我们借鉴。请人阎敬敏有一首《不气歌》讲的正是制怒的必要--“他人生气我不气，我本无心他来气。倘若生气中他计，气下病来无人替。请来医生将病医，反说气病治非易。气之为害实可惧，诚恐因病将命弃”发怒不但会伤人，还会害己，值得警惕。销烟英雄林则徐在公堂，卧室均挂着条幅--制怒，作为言行的警戒。我们不妨一试。俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”此话说得很有哲理。作为班主任，时常对照自省，对制怒必有助益。

五、培养美好的师德。这是班主任制怒的关键。作为班主任，有了美好的师德，他就会严于律己，宽以待人。当学生不合作时，多想想学生的可爱之处，多想想为人师表的职责，有了这种强烈的责任心和事业心，还有什么亏不能吃？还有什么怒气不能平息？先行者陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，正可作为我们的表率。

以上谈的是班主任发怒的缘由及制怒的方法。当然，制怒的方法还有很多。笔者于此所谈，惟希望能起抛砖引玉的作用。

发表于《广东教育》2000年第九期

第3篇：制怒的座右铭介绍

1. 少些争执，少些埋怨。这代表着自己的品位与境界，而品位与境界将决定你人生的成败。

2. 发一次脾气，不论时间长短，即使是一分钟，我们心理、生理上的伤害，至少也需要三天才能恢复平静。经常发脾气，会严重损坏健康。为一时痛快垫付一生成本实在是不值

3. 如果你有错，你就应该认真反省自己，没有任何发火的理由。如果你没有错，过失都在他那一边，这事与你毫不相干，你更没有理由发火!

4. 如果有人毁谤、侮辱、伤害你!他一定是对你不了解、有误会，你们彼此之间没有良好的沟通。这不能完全怪他，你自己也肯定有不是之处?

5. 争执、发怒会失去一个人的品位。如果对方要争，让他挣，让他吵好了。到最后他吵的没趣了，自然就不吵了。旁观的人会说你有修养，他风度很差。品德高下，一目了然。是非曲直，自有评说，我们何必多费口舌?

6. 如果对方骂你你回骂，说明你接受了他的骂，你傻、你愚痴!试想，要是他骂不相干的人你会生气吗?所以对方骂你，你就当耳旁风，与自己不相干，心平气和，既不生气伤身，又让对方尴尬难受

7. 克制自己，尽量少发脾气

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第4篇：怒字的经典成语

怒字的经典成语

勃然大怒

发怒冲冠

发怒穿冠

喜怒不形于色

喜怒哀乐

喜怒无常

嘻笑怒骂

天怒人怨

嬉笑怒骂

嬉笑怒骂，皆成文章

室怒市色

心花怒发

心花怒放

怒不可遏

怒从心上起，恶向胆边生

怒从心头起，恶向胆边

怒从心头起，恶向胆边生

怒发冲冠

怒形于色

怒气冲冲

怒气冲天

怒气填胸

怒火中烧

怒火冲天

怒猊渴骥

怒目切齿

怒目横眉

怒目而视

息怒停瞋

恼羞变怒

恼羞成怒

惊涛怒浪

惊风怒涛

戟指怒目

敢怒敢言

敢怒而不敢言

春笋怒发

横眉怒目

横眉怒视

狂风怒号

疾言怒色

直眉怒目

睚眦之怒

神怒人怨

积羞成怒

羞恼成怒

老羞变怒

老羞成怒

藏怒宿怨

赫然而怒

迁怒于人

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第5篇：怒字的经典成语

怒字的经典成语（通用3篇）由网友 “洞察一切的耳朵” 投稿提供，这里小编给大家推荐一些怒字的经典成语，方便大家学习。

篇1：怒字的经典成语

怒字的经典成语

勃然大怒

发怒冲冠

发怒穿冠

喜怒不形于色

喜怒哀乐

喜怒无常

嘻笑怒骂

天怒人怨

嬉笑怒骂

嬉笑怒骂，皆成文章

室怒市色

心花怒发

心花怒放

怒不可遏

怒从心上起，恶向胆边生

怒从心头起，恶向胆边

怒从心头起，恶向胆边生

怒发冲冠

怒形于色

怒气冲冲

怒气冲天

怒气填胸

怒火中烧

怒火冲天

怒猊渴骥

怒目切齿

怒目横眉

怒目而视

息怒停瞋

恼羞变怒

恼羞成怒

惊涛怒浪

惊风怒涛

戟指怒目

敢怒敢言

敢怒而不敢言

春笋怒发

横眉怒目

横眉怒视

狂风怒号

疾言怒色

直眉怒目

睚眦之怒

神怒人怨

积羞成怒

羞恼成怒

老羞变怒

老羞成怒

藏怒宿怨

赫然而怒

迁怒于人

篇2：含有怒字的成语

含有怒字的成语大全

天怒人怨 天公震怒，人民怨恨，形容为害作恶非常严重，引起普遍的愤怒。

室怒市色 室：家;市：指在外面;色：脸色。指在家里受气，到外边迁怒于人。

神怒人怨 谓人人怨恨愤怒。

人怨神怒 形容民愤极大。

人怨天怒 人民怨恨，天公震怒。形容为害作恶非常严重，引起普遍的

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第6篇：“怒”字开头的成语

“怒”字开头的成语

怒：心上有奴，奴的左边女 右边又，又字像是双手交叉的样子，意为手，奴便意为女人的双手，因为古社会女人多从事日常劳作。下面小编为你整理了“怒”字开头的成语，希望能帮到你！

怒，是人的一种心理状态，是人的.本能，指人对某种事物强烈不满的心理表现。怒是一种很常见、很普遍的情绪，汉语里用来表述这种情绪的词汇比较丰富，比如怒发冲冠、怒火中烧、怒不可遏、勃然大怒、暴怒、震怒、气急败坏、怒则无智等等，都是形容人的心里强烈不满的词语。

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第7篇：与改革开放同行,翻开历史新篇章

与改革开放同行,翻开历史新篇章

庆祝中国共产党成立97周年、的纪念改革开放40周年、党的纪律检查机关恢复重建40周年;今年是改革开放40周年，也是党的纪律检查机关恢复重建40周年。40年来，在党中央坚强领导下，各级纪律检查机关认真履行党章赋予的职责，在改革开放和社会主义现代化建设中坚定前行，在加强党的建设、从严治党中与时俱进，不断开创党的纪律检查工作新局面。即日起，本报开设“党的纪律检查机关恢复重建40年”专栏，回首纪检监察工作走过的光辉历程，展现纪检监察干部的使命担当，激励纪检监察干部在新时代牢记使命，接续奋斗。敬请关注。

敢于直面问题、纠正错误，是中国共产党不断自我完善、走向强大的重要原因。“*”结束后，党深刻反思十年内乱所造成的严重损失，从恢复被“四人帮”破坏的优良传统作风入手，对党的建设各领域进行纠偏与拨乱反正。重建党的纪律检查机关，就是其中最为重要最为紧迫的拨乱反正任务之一。

重建中央纪律检查委员会

“*”十年内乱期间，受林彪集团、“四人帮”集团的肆意破坏，党的纪律法规被束之高阁，党的纪

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第8篇：制怒是人生的必修课的美文

制怒是人生的必修课的美文

小时候我看电影《林则徐》，对其中一个条幅上的“制怒”二字有很深的印象。当时不太懂，林则徐担着那么大的责任，要做要想的事那么多，为什么偏偏把“制怒”二字作为座右铭？随着阅历的增加，我渐渐明白，“制怒”就是控制情绪，调整心态，实际上是一种心性的修养。古人讲“制怒者当涵养于未怒之先”。涵养是什么？涵养是大胸襟、大气度，造就高尚完善的人格。

一个人的气度在很大程度上能反映出他的思想、性格和见识。有人宽厚豁达，有人狭隘多疑。古人这样描绘前者：“虽称誉之，承奉之，亦不为之加喜；虽毁谤之，侮慢之，亦不为之加沮。”古人也这样描绘后者：“居心不净，动辄疑人。人自无心，我徒烦扰。”

崇尚恢宏的气度，也是中华文化的一个优秀传统。有一次，武则天问宰相狄仁杰：“你在汝南有善政，但有人说你的坏话，你想知道吗？”狄仁杰回答：“陛下要认为他说得对，我就改正，反之那是我的'幸运。至于那些话是谁说的，我不想知道。”

古人是很注意气度修养的。宋《程子遗书》讲“识进则量进”：见识高则眼界高，眼界高则气量大，气

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