激情斗牛赛三年级作文
第1篇：激情斗牛赛三年级作文
激情斗牛赛三年级作文
作文课上，我们玩了一个游戏——激情“斗牛赛”，游戏规则是：每位同学的背后贴有一张写了词语的卡片，谁先看到对方背后的词语并大声喊出来即为获胜。
首先上场的是李泽坤和张宸硕。只见他二人昂首挺胸，信心十足地走到教室的.中央。“3、2、1，开始！”随着老师的一声令下，比赛开始了。两人首先把手搭在对方的胳膊上，然后张宸硕一下子把李泽坤推到墙上，张宸硕占着身高的优势，看见了一个“智”字，只听他大喊：“是‘智慧’！”我们一起喊：“不对！不对！”他又说：“是‘智能’！”原来他是在瞎猜呀！眨眼的功夫，这两个人又缠斗上了，突然张宸硕又发起了攻击，他一把拽住了李泽坤的衣服，使劲往前一拉。“看到了，看到了，是‘智取’！”第一局以张宸硕的胜利结束。
接下来出场的还是两位男将，高旭和刘路畅，两人先把十指相插用力抵在一起，但是娇小的高旭敌不过高大的刘路畅，一下子就被刘路畅推到了墙上，高旭灵机一动，身子一侧，想从侧面看到刘路畅卡片上词语，但是试了几次都不成功。最后刘路畅猛地跳了起来，随即大喊了一声：“是‘灵巧’！”最后，刘路畅不负众望的取得了胜利。
比赛还在继续，笑声回荡在整个教室。
第2篇：斗牛赛教案
斗牛赛 训练内容：
情景作文《斗牛》，引导学生在轻松快乐的氛围中学会有目的的观察，观察人物的动作、神态、语言，并从这些动作、神态、语言中去体会人物的心理变化。在快乐的游戏中，及时引导学生体会自己游戏时的感受，使之生成体验，从而展现自我，抒发自己的真情实感，最终实现新课标所倡导的个性化写作的目的。教学目标：
1、通过创设活动氛围，激活学生的思维，激发学生的写作欲望。
2、引导学生细致的观察，提高学生的观察能力。
3、鼓励学生自由大胆的表达自己的真实感受。
4、能够语言通顺，内容较具体的完成习作。教学重点：
1、培养学生细致观察的能力，可以完整具体的记叙一件事。
2、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作自信心。教学难点：
鼓励学生自由大胆的表达自己的真实感受。教学方法：
情景设置、讲授法、启发式 教学准备：
教学课件、西班牙斗牛曲、写有词语的纸、胶带。教学过程： 开头话术：
尊敬的家长，可爱的孩子们大家好，我是快了作文学校的张老师，很高兴在这里见到大家，看到这么多可爱的面孔。
首先，张老师先问大家一个问题。同学们，你们喜欢写作文吗？你们认为写作文难吗？那我告诉你们，你们今天很幸运，因为你们今天走进了快了作文的课堂，我们快了作文的口号就是：“快了作文，快乐成长”我会让你们在快乐中学会写作文的方法。不再为写作文而发愁。作文的重要性我想不用我说各位家长也很清楚，它在中高考中所占的分数越来越高，写不好作文，可能对我们以后的升学和工作都会产生很大的影响。相反，高考中也有一部分人因为作文成绩优秀被重点大学破格录取的，所以我们可以说是“成也作文，败也作文”。好了，闲话少说，赶快让我们撑起我们的快乐风帆开始我们今天的快乐之旅吧！
实际上在刚刚老师和大家聊天的过程中，张老师透露了一个小秘密，我们快乐作文的口号是（）同学们，听得真认真！那接下来张老师要表扬表扬大家（教掌声）。那刚才张老师说了，我们快了作文的课堂可以让你在快乐中写作文，下面就是见证奇迹的时刻了。咱们先来听一段音乐！
一、导入
播放《西班牙斗牛曲》
师：同学们，跟着旋律舞动起来。
同学们，你们知道这首曲子的名字吗？ 生：西班牙斗牛曲
师：听到这首曲子你有什么感受？ 生：（很振奋、很兴奋、想到了斗牛场上凶猛的牛和那些勇士们）
师：很好，同学们的想象都很丰富，那老师今天之所以放这个曲子给你们听，是因为老是想在咱们班也举行一次“斗牛赛”。（ppt）师：同学们听了是不是更兴奋了？（是）。那你们有没有什么疑问呢？（班里又没有牛怎么举行斗牛赛呢？）
二、介绍比赛规则
师：不要着急，听完老师的介绍你就知道到底是怎么回事了？
比赛机制：（ppt找同学读）
全班分为四个小组，每组推选出一位代表扮演“牛”，进行小组赛，在小组赛获胜的两名“牛”将进入到最后的冠军争夺赛中。
比赛规则：
老师将在每头“牛”的背后贴一个字，两头“牛”可以利用各种战术，只要看到对方背后的字就算获胜。
三、玩游戏、说游戏
(计划把班里学生分为四组实行淘汰赛，如果学生少可分为两组，三局两胜)师：下面我先给大家分一下小组，每个小组一分钟的时间推选出你们的“牛”，进行小组对抗赛。
（选两个学生做游戏）
师：其他学生你们也有个很重要的任务，就是观察台上两头“牛”的动作、神态、语言，从而揣摩他们的心理。抓住一个重点观察。
师：观察一下两头牛是如何走上台的？（胸有成竹、像螃蟹一样横着走上来的很有信心）
师：准备，先说一下你们现在的心理（采访两头牛），彼此放一下狠话。
师：台下的同学，你们看到了两头什么样的“牛”。（杀气腾腾、跃跃欲试），你认为谁会赢，为什么？比赛还没开始，场上的火药味儿已经很浓了，好，比赛开始。（播放斗牛曲）
师：一局比赛已经结束了，先来采访一下获胜者，你的获胜感言。追问，你胜利的原因是什么？ 生：（身体小巧灵活、智取、趁其不备、突然袭击、调转注意力、调虎离山计）师：失败的同学说说你为什么失败，原因在哪里？ 生：（）
师：台下的观众，你们看到这场激烈的比赛后想说些什么吗？
当你看到你们组将要获胜时，你什么心情？看到你们组最后输了你有什么感想？你对你们组的队员有哪些建议？ 接下来第二轮小组赛
同上，教师随机指导
接下来进入到比赛最激烈的冠军争夺赛阶段，我们可以看到场上的队员的兴奋度已经打到了极点。相信这也是我们场上最激烈的比赛了，请同学们抓住最后的观察机会。
比赛过程同上，教师随机指导。
三组比赛下来，我们的获胜组是
组，恭喜你们。
四、回顾游戏，写作
师：同学们，游戏做完了，你们玩的高兴吗？（高兴）那我们快乐课堂的一半任务就算完成了，剩下的一半任务，就是把我们的快乐用文字记录下来来感染其他人。
师：在记录快乐之前，我们还有一项最重要的工作，那就是给我们的作文起一个吸引人的题目。(板书)
（别开生面的斗牛赛
班级斗牛赛
智者的较量
勇敢者的游戏------）
师：这里，张老师还有一点提醒大家（ppt）结尾话术：
孩子们，你们这节课快乐吗？张老师今天也很快乐，因为有你们的到来，张老师的课堂更活泼了，张老师很喜欢你们，同时也很感谢你们能来到快乐作文的课堂。如果你喜欢张老师的课堂，喜欢快了作文，那希望下次在快乐作文的课堂见到你的身影。想报名的同学可以到我们的咨询处去咨询一下具体的课程安排。
第3篇：斗牛三年级作文
斗牛三年级作文
今天，我学会了“斗牛”。你们可别想歪了，“斗牛”可不是真的与牛打架，而是扑克牌的一种玩法。
本来，今天我和爸爸一开始在玩扑克牌的5.10.k,，玩着玩着，爸爸不耐烦了，突然说：“来玩斗牛吧，可比这好玩多了。”“斗牛”，我赶紧说：“好啊，我可从没玩过呢。”爸爸先跟我说了一下规则：就是每人先发5张牌，如果其中任意3张牌的数加起来是10的倍数，就算有牛，其他2张牌的数字加起来的个位数是几，那么他的牌就是牛几，就是点数，谁的'点数大，谁就赢，如果点数是0，就是牛通，就是最大的了。这规则可真有意思，既简单又有趣，我们兴致勃勃地玩起来。前几牌，我的牌都比爸爸的小，都输了。后来有一次，我抓了一个牛通，心想：这次我可稳赢了，爸爸肯定没有这么大的牌。后来，2人的牌一比较，我真的赢了一次，我好高兴。不过后来，抓了牛通并不表示一定就能赢哦，如果2人都有牛通，那也要比大小的。自已手里的牌自已要会加数，这其实也是锻练口算的一种好方法。
斗牛可真有趣，既好玩又提高了智商，有空我们来玩吧。
第4篇：激烈的斗牛赛五年级作文
激烈的斗牛赛五年级作文
今天，我们在快乐写作班里玩了一个激烈的游戏——斗牛。
这个游戏的规则是这样的：两个人为一组，分别在两个选手的背后夹上一张写有词的纸，双方谁先看到纸上的词，谁就是获胜者。
比赛开始了，第一组的队员上场了，他们的战争一开始就很激烈，都吸引着同学们的注意力。大家都将目光转移到了他们的激烈战斗中。我心里想：他们怎么一开始就那么激烈呀，比真的斗牛还要刺激呀！
过了好长时间，终于轮到了我。我的对手是陆浩天，虽然他有点胖，但我还是有希望能赢他的。我想我一定会全力以赴的，就像古人所说的，凡事不一定要靠蛮力去解决的'，也可以智取的。有智者，事竟成。所以我一定会尽我所能的。
我和陆浩天的战争开始了，想不到我和他的比赛比第一组还要激烈。我只觉得我的周围弥漫着一股浓浓的硝烟味。这时的同学们看起来比我们还要紧张，只见他们大声地喊着加油，加油！
可是前半部分比赛我们比的是耐力，这让有个同学误解了，他说了句：“他们俩好像在跳舞！”其他同学听了，都哈哈大笑起来。这下可把陆浩天引入了“歧途”：他居然停了下来，于
第5篇：3V3篮球斗牛赛策划书
一． 活动主题
无兄弟不篮球 3v3篮球斗牛赛
二． 活动目的向全校师生展现篮球特有的魅力；
以比赛的方式向全校学生推广、普及篮球知识，激发对篮球这一运动的兴趣；
用轻松活泼的方式丰富校园文化，促进校园内和谐、繁荣学校生活。
三． 单位及承办单位
主办单位：
共青团黄冈师范学院委员会
黄冈师范学院学生社团联合委员会
策划承办单位：
共青团黄冈师范委员会体育协会
四． 活动流程
（一）活动时间
3月15日——4月15日（暂定）
（二）活动对象
黄冈师范学院全日制在校本专科学生以及对篮球感兴趣的社会人士。
（三）活动地点
黄冈师范学院新校区（南北区篮球场）
（四）活动宣传
1.媒体宣传：与黄师之声广播台，黄师外语电台，摄影协会紧密合作。
2.宣传板：向全校师生宣传具体活动内容。
3.横幅：吸引全校师生的眼球，并宣传本次比赛的主题。
4.网站：在黄冈师范学院贴吧发帖，在体育协会专属网站，172 校园活动网、微博、微信随时跟踪报道最近赛况。
（五）活动内容
本次大赛分淘汰赛、小组赛和总决赛三个阶段
（六）报名方式
1． 体育协会在南北区设立的南北区
第6篇：3V3篮球斗牛赛策划书
3v3篮球斗牛赛策划书
一． 活动主题
无兄弟不篮球 3v3篮球斗牛赛 二． 活动目的向全校师生展现篮球特有的魅力；
以比赛的方式向全校学生推广、普及篮球知识，激发对篮球这一运动的兴趣； 用轻松活泼的方式丰富校园文化，促进校园内和谐、繁荣学校生活。三． 单位及承办单位 主办单位：
共青团黄冈师范学院委员会
黄冈师范学院学生社团联合委员会 策划承办单位：
共青团黄冈师范委员会体育协会 四． 活动流程
（一）活动时间
3月15日4月15日（暂定）
（二）活动对象
黄冈师范学院全日制在校本专科学生以及对篮球感兴趣的社会人士。
（三）活动地点
黄冈师范学院新校区（南北区篮球场）
（四）活动宣传
1.媒体宣传：与黄师之声广播台，黄师外语电台，摄影协会紧密合作。2.宣传板：向全校师生宣传具体活动内容。
3.横幅：吸引全校师生的眼球，并宣传本次比赛的主题。
（五）活动内容
本次大赛分淘汰赛、小组赛和总决赛三个阶段
（六）报名方式
1． 体育协会在南北区设立的南北区服务台报名： 2． 向体育协会在各学院的负责人报名
（七）报名时间
即日起至3月1
第7篇：斗牛比赛三年级作文
斗牛比赛三年级作文
今天，王老师组织我们进行了一场比赛――“斗牛”。刚一听到“斗牛”这两个字，我心想“啊？在教室里，这可怎么斗呀？牛在哪呀？”接下来，老师说了比赛的规则，我才恍然大悟，原来是选两名同学来扮演“牛”的角色，并要在他们背后分别夹上一个字，选手不能使用双手，只能使用技巧和战术，谁先看见对方背后的字谁就获胜。
话音刚落，同学们一个个跃跃欲试，一片小手出现在老师眼前。我也不甘落后，“老师，我，我”。老师扫视全场的眼神终于落到我的身上，“太好了”，我的心情格外兴奋，但也有些紧张不知我的对手会是谁呢。这时，另一个同学也上台了，“哇”我下意识地叫了一声，我的对手比我大“一号”呀，又高又壮，我更加紧张了，一时没有想好如何应战，只能走一步算一步了。
老师在我们的背后各夹了一个字，我当“白牛”，另一个同学当“蓝牛”。我们两个人侧着身子，双手背后，面对面小心冀冀地像螃蟹一样慢慢地移向台中央，生怕让对方看见背后的字。我在心里暗暗地给自己喊“加油”。
“预备，开始”。王老师一声令下，我快速地移动着脚步，恨不得
