公平国学生想象作文
第1篇：公平国学生想象作文
公平国学生想象作文
在很久很久以前，有一个公平国，公平国的一切都是公平国的。在公平国里，人们的物资也是平分的，不相差丝毫。在那里人民无忧无虑的生活着，整个公平国就像一台大机器一样，按秩序运行……
有一天，一个公平国人的财产，比公平国的平均财富多了一点点。于是，一群人集体向国王求助，国王将那多了一点点的'财富分给了求助的人，结果求助的人比其他人富了一点点……！于是衙门成了肥差，每个公平国人都在为所谓的“公平”而战。公平国这台大机器因为一个“小故障”导致整个国家陷入了瘫痪。
闹了一年之后，一群公平国人终于醒悟了，他们发动了革命，建立了新的政权，一个新的公平国诞生了！
最终，新的公平国虽然还是公平国，但是国家已经由追求绝对公平，变成了只要相对公平。从此，公平国里的人们不再刻意追求疯狂的“公平”了。
这个故事告诉我们，世界不可能绝对公平。世界上总有一些不公平的事物存在。我写这篇文章，不是鼓励大家刻意要求公平，世界上没有绝对的公平，一切都需要平衡！
第2篇：公平对待学生
公平对待学生
学校中不公平的现象时有出现，主要体现在师生的不平等上。有以下几方面：
1、教师与不同学生的互动存在偏差
无论是内容还是方式上都有不同的体现。教师对高期望的学生通常是民主的肯定的而对低期望的学生主要是专制的否定的和控制的。
2、教师对不同学生的同一行为的评价不同 教师对有好感的学生容易忽略其缺点，就算犯错了也很容易被谅解。而对印象不好的学生即使其答对了也会认为是瞎猫碰上死老鼠，是通过不正当的手段获得的。
3、让部分学生享受不正当的“特权”
如在班级中编排座位就是班级中身份地位的特征重要表现，一般教师会把那些与自己关系密切，有好感的学生排在讲台附近，而期望不高的学生则排在后面。在现代社会中教育公平是社会公平的起点与核心，也是以人为本的本质要求。对待学生不公平就是接受教育的不平等。同时公平教育是素质教育的要求，公平对待每一个学生是教师的职业责任。
那么教师如何做到公平对待每一个学生呢？我想可以从以下几方面进行尝试：
1、一视同仁 正视差异
教师在教育活动中对待学生持民主与尊重的态度。对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一个学生都要关心爱护，不偏见，不偏袒，不以私利和个人的好恶作为标准。当然一视同仁也不能机械的理解和实行一视同仁，要从学生的实际出发，正视差异，根据学生不同的特点使用不同的方法进行教育。
2、体谅差别和宽容不足
公平对待学生当然包括有缺点和不足的学生，能否公平对待每一个学生，能否体谅和宽容有缺点和不足的学生正是考验一个老师能否公平的对待每一个学生的关键所在。作为教师要充分认识到，学生作为未成年人正处于成长时期，容易出错也是在所难免的，同时也应切身体会学生的一言一行，对学生不尽人意的地方要能够宽容。
3、给学生提供多样的发展机会
加德纳的智能多元理论告诉我们每个人都有不同的强项和弱项，这些强项和弱项不是高低好坏，而是多样化的表现。每个学生都有其独特的价值。作为教师应该承认差异，顺应差异，给学生提供公平的机会，尽可能提供适合其发展的公平的机会，兼顾每个学生的特点。
因此，在日常教育教学活动中，教师要时刻提醒自己平等待人、公平公正。
第3篇：想象国作文
想象国作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的想象国作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象国作文1
在一个遥远的国度，在西得不能再西的地方，有一个叫“想象国”的地方，顾名思义，所有的东西都是想象而成的，不过都是触手可及的。我就是穿越而来的：一天走在马路上的我，没看见前面的下水道没盖井盖，只听扑通一声，我便掉进了现在的想象国。
“该死的，我怎么离开你，想象国啊！”这是我来到这里说过的最多的话。前几天，找到了一份做陶瓷的工作，工作倒是有趣，可付小侠我能力有限，力气又太大。所以，老板来检查时，虽然我尽力想想自己已经做好了，但我想象能力级别太低没有成功，结果被老板扫地出门。唉！走着走着，看见了一个园林招聘工作，嗯！赌自己一把吧，我原来可经常和爸爸一起养花滴呢。走进这间店，扑面而来的清香，真是沁人心房啊，和小老板面谈后，便开始了工作了。不是因为我没礼貌叫他小老
第4篇：虫虫时代旅行之公平时代_小学想象作文
虫虫时代旅行之公平时代_小学想象作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的虫虫时代旅行之公平时代_小学想象作文，希望能够帮助到大家。
虫虫最近在家受进非人的折磨――老爸老妈对他一点也不公平！干什么家务活，都不给工钱；吃饭时老是给寄居的小弟弟夹菜……虫虫心里好气，突然想起一个好地方――“公平时代”，说走就走！虫虫留了张纸条，转身就往机场跑。
“呼~”终于抵达公平时代了！虫虫心里带着些喜悦和激动，不时地想：这里，应该是全世界最最公平的地方了吧！我做事情，应该能够得到报酬了呃，别人能有的我也能有了！
虫虫漫步在大街上，没过多久，肚子就开始演奏了。虫虫被迫来到一家餐店，对着服务员大吼到：“我要一份肯得基，牛奶，薯条……”服务员忙活了一会儿，转过身来，拿出一盘丰富的美餐，笑着说：“好了，小弟弟，总共是20元，请付帐！”虫虫疑惑了一会儿，平时我在家里吃饭时，都不付帐的啊
第5篇：学生想象作文
学生想象作文
小象哭丧着脸向虎大王告状：尊敬的大王陛下，老狐狸给我取了绰号。
什么绰号？虎大王关切地问。他叫我‘长鼻子’！长鼻子有什么不好！虎大王笑了，孩子啊，你们长得这么高大，没有长鼻子那才糟糕呢。这个绰号取得好，很形象嘛！小象见大王没有想惩罚老狐狸的意思，只得悻悻地回家了。小象刚走，小刺猬也来告状了。
大王，老狐狸给我取了绰号。小刺猬的声音很轻，简直像蚊子叫。大声点！虎大王一声吼，小刺猬吓得缩成一团，像个小刺球，虎大王一见，便笑出声来。
小刺猬这下放松了一点，提高声音说：大王，老狐狸叫我‘小刺球’，您可要为我作主啊！这老狐狸还挺聪明的.嘛，虎大王说，寡人也觉得你越看越像个小刺球。小刺球好啊，人家知道你是小刺球，就不敢侵犯你了。小刺猬灰溜溜地走了，小猴子接着便哭进宫来：大王啊，老狐狸给我取了个绰号叫‘红屁股’，您可要为我作主啊！你转过身来让我瞧瞧！虎大王瞧了瞧小猴的屁股，扑哧一声笑道：绰号和名字不过是一个代号罢了，你们猴子的屁股都成这样了，还怕别人叫吗？没叫你‘烂屁股’已经够给你面子了！
一番话羞
第6篇：学生想象作文
学生想象作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的学生想象作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生想象作文1
我叫李雅琼，我的想象非常丰富，我长大了想发明很多很多东西，比如飞机，轮船，火车等等等。但是我长大了最想先发明的就是多功能小汽车。
它可以在天空飞翔，可以在水上划行，还可以帮清洁工人清扫垃圾。
可以在车上看电视查资料。可以用太阳能，无论人们走到哪里都不用担心没油。还为国家节约了能源。
它还可以爬山，还有好听的音乐，在人们劳累时听听音乐缓解人们的疲劳。
还可以不用刷车，车子依然很干净。又节约了水资源。
它还可以吸收地球上的脏东西，让我们的地球永远是绿色的'。
这种汽车是不是很神奇呀?如果你要想买的话，让我告诉你它叫什么名字吧!
这种汽车叫《水陆空三栖》。很好听的名字吧!等我长大了肯定能发明这种汽车，让大家都来买好吗?这样的话就能为国家节约很到能源了，地球就更美丽了!让我们期待这一天的到来吧!
想要买
第7篇：想象学生作文
想象学生作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的想象学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象学生作文1
未来的我，已经是一个大大有名的女探险家。加入了DDE联合探险部队。
一天，我接到DDE探险部队的部长发来的电报，信中说，他们派去古埃及探险的队员至今有7天了，还没有回到部队中。担心他们有什么事情，所以拜托我去古埃及找他们。
于是，我带领了我最得意的2个助手，萨斯和西蒙一起去了埃及，古老的坟墓······
埃及和我想像的差不多，地上到处铺满了黄沙，有时的微风都让人睁不开眼睛。根据埃及古老文明书的记载，埃及是个沙漠之地，有着古老的历史，在沙漠的正西方向有着许多的金字塔，据说都是法老的坟墓，里面藏在许多宝藏，但这多只是传说，至今还没人见过它们，即使见过进去了，也未必能出得来。
我和
第8篇：学生想象作文
学生想象作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的学生想象作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生想象作文1
我是年轻先驱的第四年，我曾经想象一只鸟像一双翅膀，像光无处不在，像游戏中的人物，因为有魔法。我不一样，只是幻想，我想有一双翅膀。 想想，我突然变成了一盏灯，突然变成了一只鸟，我成为第一件事就是开始飞鸟到蓝天。什么！蓝天和更美丽！比飞机好多了，飞机是坐着可以坐，走也很方便，不要避开障碍物可以。坏的是，虽然我的形象是鸟而不是变形，另一种是生活方式，不知道如何区分雨和没有雨。
突然，我被一个人在早晨觉醒。通过这个幻想，我知道他自己不能成为别人，因为你不知道别人的性格，只是长。
评论：周玉峰的学生们想象自己是一只自由飞翔的鸟，但没有完全成为鸟的身体，当时间醒来，终于发现自己不可能成为别人，他永远不会经历别人这是一个丰富的内涵的文章，是一个哲学的故事。
学生想象作文2
我愿我是小鸟，因为小鸟有翅膀，
