《同上一堂课:诵读经典照亮人生》读后感
第1篇：《同上一堂课:诵读经典照亮人生》读后感
《同上一堂课:诵读经典照亮人生》读后感
为贯彻落实《省委宣传部、省教育厅、省广播电视台关于在全市中小学开展“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动的通知》，大力推进全市中小学“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动广泛开展，按照教育局安排，9月9日上午龙台小学全体师生共同观看了由湖北省委宣传部、省教育厅、省广播电视台联合录制的《同上一堂课》。
此次《同上一堂课》的教学主题为“诵读经典 照亮人生”,在课堂上，主持人孙汀娟宣读了省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀传统文化的寄语，并进行了“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动启动仪式。随后，各中小学进行了经典诵读教育活动展演。课堂上，一首首传承千年、耳熟能详的'经典诗词让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的魅力，一句句经典古文告诉同学们怎样从传统经典中吸取精髓，让自己成为有才华、有品德的人。
通过观看本次课堂，龙台小学的全体师生在诵读经典中陶冶了情操，启迪了智慧。从今天起，就让经典辞章伴随着我校全体师生一起生活、学习和成长吧！
第2篇：同上一堂课诵读经典照亮人生观后感
同上一堂课诵读经典照亮人生观后感
同上一堂课诵读经典照亮人生>观后感
（一）中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神粮食。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
同上一堂课诵读经典照亮人生观后感
（二）9月7号下午3时，十里牌小学两千余名师生在校同步收看了由湖北广播电视台教育频道精心打造的优秀传统文化教育课《同上一堂课：诵读经典，照亮人生》，这标志着该校“朝读经典·践行社会主义核心价值观”教育活动正式启动。
《同上一堂课：诵读经典，照亮人生》被誉为鄂教版“开学第一课”，主要内容包括省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀传统文化的寄语，“朝读经典·践行社会主义核心价值观”教育活动启动仪式及经典诵读教育活动展演等。
《春晓》的花落缤纷，《悯农》的汗水涟涟，《登鹳雀楼》黄河奔流，《沁园春·雪》的江山壮美，《少年中国说》的浩然正气„„一首首传承千年、耳熟能详的经典诗词，通过表演者的倾情诵读和形象、生动的声画演绎，让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的魅力，激励同学们在勤学修德的同时，树立正确的价值观。
据悉，该校还就这次主题展开讨论交流，激发学生学习经典的兴趣，让学生在诵读经典中陶冶情操，启迪智慧，传承文明，滋润人生。
第3篇：同上一堂课诵读经典照亮人生观后感
同上一堂课诵读经典照亮人生观后感
【篇一】
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”9月**日下午，伴随着唱读唐诗《春晓》的悠扬乐曲，**小学全体学生整齐地坐在教室里，观看《同上一堂课——诵读经典照亮人生》优秀传统教育课。
本堂课以传统文化经典篇目为载体，通过学生的倾情诵读和形象生动的声画演绎，将“勤学、修德、明辨、笃实”贯穿始终。精选了《沁园春·雪》、《论语》节选、《中庸》、《劝学》、《游子吟》、《纸船·寄母亲》、《少年中国说》节选等作为诵读内容。
一首首传承千年、耳熟能详的经典诗词，伴以现场毛笔书写、伴舞、情景再现，让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的不朽魅力。《论语》诵读告诉了学生怎样学习经典;母慈子孝的浓郁深情，感染学生知人伦而尽孝道，知感恩而尽责任。《少年中国说》的诵读则将这堂课推向了高潮，学生们情不自禁地随之诵读，琅琅读书声响彻校园。
诵读经典是**小学的一项常规工作，全校师生每天利用课前3分钟诵读大量传统经典。观看本次活动为进一步深入开展经典诵读工
第4篇：《同上一堂课诵读经典照亮人生》观后感
《同上一堂课诵读经典照亮人生》观后感
【篇一】
无论春天多么远，我亦心坦然;今生有书相伴，亦无怨……
昨夜风吹雨打，独叹人生苦短。自从结识“保尔”以来，我变了。我渐渐转变了自己的生活态度，虽然时不利兮，但也要一拼到底。保尔可以直面生死，以超人的毅力顽强的活着，我也要勇敢的活着。读了他，我对人生有了进一步的思考，我敢于直面千难万苦，这是书带给我的支持，这部《钢铁是怎样炼成的》给我很大的启发，这是书带给我的勇气。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是宋词的沉淀，使我们更有才气。一壶酒，一张谱，更显文人雅客的情操。我被那诗所迷醉，被那诗中的美景所吸引，是诗歌使我们的生活更具风味，这是书带给我的浪漫。
独处斗室，把自己和书埋在一起，在那白纸黑字间寻找人性的光辉。我像一只飞鸟，在书中寻求知识的宝藏。抿一口清茶，那茶的清香和书的墨香氤氲在空气中，此时更有“举杯邀‘名著’，对影成三人”的韵味。我真想穿一件青布长衫，拿一本《诗经》诵读，此乃人生最大的乐事。
渐渐地，我把目光投向了外国的名著，我要为自己吸取更多的知
第5篇：《同上一堂课:诵读经典 照亮人生》观后感
《同上一堂课:诵读经典 照亮人生》观后感
【篇一】
为贯彻落实《省委宣传部、省教育厅、省广播电视台关于在全市中小学开展“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动的通知》，大力推进全市中小学“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动广泛开展，按照教育局安排，9月9日上午龙台小学全体师生共同观看了由湖北省委宣传部、省教育厅、省广播电视台联合录制的《同上一堂课》。
此次《同上一堂课》的教学主题为“诵读经典 照亮人生”，在课堂上，主持人孙汀娟宣读了省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀传统文化的寄语，并进行了“朝读经典﹒践行社会主义核心价值观”教育活动启动仪式。随后，各中小学进行了经典诵读教育活动展演。课堂上，一首首传承千年、耳熟能详的经典诗词让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的魅力，一句句经典古文告诉同学们怎样从传统经典中吸取精髓，让自己成为有才华、有品德的人。
通过观看本次课堂，龙台小学的全体师生在诵读经典中陶冶了情操，启迪了智慧。从今天起，就让经典辞章伴随着我校全体师生一
第6篇：《同上一堂课诵读经典照亮人生》观后感（推荐）
《同上一堂课诵读经典照亮人生》观后感
《同上一堂课诵读经典照亮人生》>观后感
（一）无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨……
昨夜风吹雨打，独叹人生苦短。自从结识'保尔'以来，我变了。我渐渐转变了自己的生活态度，虽然时不利兮，但也要一拼到底。保尔可以直面生死，以超人的毅力顽强的活着，我也要勇敢的活着。读了他，我对人生有了进一步的思考，我敢于直面千难万苦，这是书带给我的支持，这部《钢铁是怎样炼成的》给我很大的启发，这是书带给我的勇气。
'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'这是宋词的沉淀，使我们更有才气。一壶酒，一张谱，更显文人雅客的情操。我被那诗所迷醉，被那诗中的美景所吸引，是诗歌使我们的生活更具风味，这是书带给我的浪漫。
独处斗室，把自己和书埋在一起，在那白纸黑字间寻找人性的光辉。我像一只飞鸟，在书中寻求知识的宝藏。抿一口清茶，那茶的清香和书的墨香氤氲在空气中，此时更有'举杯邀‘名著’，对影成三人'的韵味。我真想穿一件青布长衫，拿一本《诗经》诵读，此乃人生最大的乐事。
渐渐地，我把目光投向
