汉语拼音韵母发音方法
第1篇：汉语拼音韵母发音方法
汉语拼音韵母发音方法
汉语拼音声母和韵母发音方法是怎么样的？各位小朋友，我们一起看看下面哦！
汉语拼音韵母发音方法
a:发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o:发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e:发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i:发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u:发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü:发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m:发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f:发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n:发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l:发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g:发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k:发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h:发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q:发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh:发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r:发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z:发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c:发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s:发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y:发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w:发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai:发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei:发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui:发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。
ao:发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
ou:发音时，先发 o 的`音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu:发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。
ie:发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
üe:发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er:发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an:发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en:发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in:发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un:发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
ün:发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang:发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng:发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing:发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong:发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
第2篇：汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音学习的关键是标准的字母发音。前面系列文章主要讲解了韵母的发音方法和学习技巧，下面将开始拼音声母的学习。
需要说明的是，在小学或学前班学习汉语拼音时，实际的学习顺序是单韵母->声母->复韵母等，因为韵母是能单独成音节发音的，而声母无法独自成音节。比如有汉字读a o e，却没有字读b d g，学了单韵母后再学声母，马上能和单韵母相拼。根据先易后难的原则，在家里教宝宝学拼音时，建议也按照此顺序进行学习。
一、发音器官解说图：
二、韵母的分类
汉语的韵母按结构特点分类，可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。由一个元音构成的韵母叫单韵母；由两个或三个元音构成的韵母叫复韵母；由元音加鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。
根据韵母开头元音的'发音口形分类，可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，统称“四呼”。
韵母的具体分类见下图：
三、单韵母的发音技巧
a的发音技巧：
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路
发音例词：
打靶dǎbǎ 大厦dàshà 发达fādá
马达mǎdá 喇叭lǎba 哪怕nápà
o的发音技巧：
上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
伯伯bóbo 婆婆pópo
默默mòmò 泼墨pōmò
e的发音技巧：
口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
隔阂géhé 合格hégé 客车kèchē
特色tèsè 折射zhéshè这个zhège
i的发音技巧：
口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
笔记bǐjì 激励jīlì 基地jīdì
记忆jìyì 霹雳pīlì习题xítí
u的发音技巧：
两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
补助bǔzhù 读物dúwù 辜负gūfù
瀑布pùbù 入伍rùwǔ 疏忽shūhu
ü的发音技巧：
两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
聚居jùjū 区域qūyù 屈居qūjū
须臾xūyú 序曲xùqǔ 语序yǔxù
er的发音技巧：
口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：
而且érqiě 儿歌érgē
耳朵ěrduo 二胡èrhú
第3篇：汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音韵母的发音方法（锦集8篇）由网友 “脆脆Pickle” 投稿提供，下面是小编整理过的汉语拼音韵母的发音方法，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音韵母的发音方法
汉语拼音学习的关键是标准的字母发音。前面系列文章主要讲解了韵母的发音方法和学习技巧，下面将开始拼音声母的学习。
需要说明的是，在小学或学前班学习汉语拼音时，实际的学习顺序是单韵母->声母->复韵母等，因为韵母是能单独成音节发音的，而声母无法独自成音节。比如有汉字读a o e，却没有字读b d g，学了单韵母后再学声母，马上能和单韵母相拼。根据先易后难的原则，在家里教宝宝学拼音时，建议也按照此顺序进行学习。
一、发音器官解说图：
二、韵母的分类
汉语的韵母按结构特点分类，可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。由一个元音构成的韵母叫单韵母；由两个或三个元音构成的韵母叫复韵母；由元音加鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。
根据韵母开头元音的发音口形分类，可以分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，统称“四呼”。
韵母的具体分类
第4篇：汉语拼音声母和韵母发音方法
汉语拼音声母和韵母发音方法
导语：汉语拼音是我们进入小学阶段最早学习的知识点。以下是小编为大家精心整理的汉语拼音声母和韵母发音方法，欢迎大家参考！
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵
