生活金盒子作文550字
第1篇：生活的金盒子作文
生活的金盒子作文
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的生活的金盒子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我总希望自己拥有一个金盒子，能装得下生活，待我闲暇时打开它细细品味。可是，我怎么也寻找不到……直到有一天，我蓦然仰望小镇边陲的盘山公路，于是，我发现了……
曾经，杂草丛生的大山上没有什么路，但经过了多年的沧桑巨变，一条省级公路从天而降，这条路穿过了众多旅游风景区，沿途风景优美，公路曲折幽静。
早晨开车行驶在这条盘山公路上，简直是一种享受！不知是云缠着山，还是山挽住了云，它们总是缠缠绵绵，相依相靠。雾气从地底下涌了出来，抚摸着公路。树林阴翳，鸟语花香，仿佛是一座人间天堂。然而，就是在这似梦非梦的景色里，在这条蜿蜒盘旋的公路上，发生过一起起骇人听闻的交通事故，致使不少人死于非命。多么美好的公路啊，竟孕育着死亡与灾难！
我们回老家总要经过这条路。回忆小时侯和爸爸妈妈一起趋车在星光照耀下的盘山公路上，归心似箭的我坐在车上总是忐忑不安。穿过一道又一道阴森的山弯，路边婆娑的树木张牙舞爪，四周出奇的静，摩托车微弱的路灯指引着我们前进的方向。车子绕过一个大弯，我的眼前突然一亮，璀璨的小镇尽收眼底，满眼的灯光汇成了光明的海洋，让人倍感温馨！这也使我头一回领略了“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉！
啊，这一切不就是生活吗？当你尽情享受它的美好时，灾难却潜伏在你的左右；当你沉沦在绝望和无奈中时，又偶尔出现一丝希望甚至无限光明……生活的点点滴滴，就发生在这盘山公路上……
终于，我发现了能容纳生活的东西，它不是我梦想中的金盒子，而是一条曲折不尽的盘山公路。在这条公路上，你可以选择倒下，但不能选择后退；你可以选择敷衍，而无法寻求捷径。而我，要在生活的盘山公路上永远向前，决不退缩！
第2篇：生活金盒子作文550字
生活金盒子作文550字
我总希望自己拥有一个金盒子，能装得下生活，待我闲暇时打开它细细品味。可是，我怎么也寻找不到……直到有一天，我蓦然仰望小镇边陲的盘山公路，于是，我发现了……
曾经，杂草丛生的大山上没有什么路，但经过了多年的沧桑巨变，一条省级公路从天而降，这条路穿过了众多旅游风景区，沿途风景优美，公路曲折幽静。
早晨开车行驶在这条盘山公路上，简直是一种享受！不知是云缠着山，还是山挽住了云，它们总是缠缠绵绵，相依相靠。雾气从地底下涌了出来，抚摸着公路。树林阴翳，鸟语花香，仿佛是一座人间天堂。然而，就是在这似梦非梦的景色里，在这条蜿蜒盘旋的'公路上，发生过一起起骇人听闻的，致使不少人死于非命。多么美好的公路啊，竟孕育着死亡与灾难！
我们回老家总要经过这条路。回忆小时侯和爸爸妈妈一起趋车在星光照耀下的盘山公路上，归心似箭的我坐在车上总是忐忑不安。穿过一道又一道阴森的山弯，路边婆娑的树木张牙舞爪，四周出奇的静，摩托车微弱的路灯指引着我们前进的方向。车子绕过一个大弯，我的眼前突然一亮，璀璨的小镇尽收眼底，满眼的灯光汇成了光明的海洋，让人倍感温馨！这也使我头一回领略了“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉！
啊，这一切不就是生活吗？当你尽情享受它的美好时，灾难却潜伏在你的左右；当你沉沦在绝望和无奈中时，又偶尔出现一丝希望甚至无限光明……生活的点点滴滴，就发生在这盘山公路上……
终于，我发现了能容纳生活的东西，它不是我梦想中的金盒子，而是一条曲折不尽的盘山公路。在这条公路上，你可以选择倒下，但不能选择后退；你可以选择敷衍，而无法寻求捷径。而我，要在生活的盘山公路上永远向前，决不退缩！
第3篇：《金盒子》练习题
《金盒子》练习题
一 感悟全文，并画出写金盒子的部分，把全文连贯起来思考，看金盒子在表情达意上和全文结构上起什么作用。
本题意在帮助学生通过理清文章线索进而把握全文的思想内容和结构层次。
答案见“课文说明”。
二 下边两题中，任选一题。
1。你有过类似金盒子这样的玩具吗?如果有，它引起你哪些联想和感受?写下来，一二百字。
2。亲人去世，令人悲痛。但对死去的亲人最好的.悼念，是活着的人继续奋斗。试给作者写一封信，表示慰问。
本题是拓展性练习，要引导学生写出真情实感。
教学建议
一、本文写的是解放以前的事，有必要对时代背景作适当介绍。例如，文中说“战时交通不便”，是指抗日战争中，作者在外地念书，回家乡浙江永嘉不方便。又如，“有一次，父亲要出发打仗了”，作者的父亲是旧军官，打仗时间在作者五岁(1922年)至八岁(1925年)之间，估计是军阀之间的战争(这一点不必多说)。
二、这篇文章写的是好几十年以前的事，似乎很遥远了；现在大都是独生子女，没有兄弟姐妹；现在医疗条件好，生活水平高，孩子夭折已大大减少了。文中所写的，
第4篇：《金盒子》读后感
《金盒子》读后感
认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的《金盒子》读后感，欢迎阅读与收藏。
读着作者童年的趣事与悲剧，我突然觉得好生渺茫。一个念头如同影子一般挥之不去。而且好像随着时间的变化，越拉越长。“为什么我的童年这么枯燥无味呢？”仍是个念头在我的心头盘旋。
我家世代为农，我自打来到人间的那一刻起，我就背负着考上大学的'重任。所以我从小就要饱读圣贤书，自然就少了许多乐趣，可以说我的童年就是由一个个方块字、几何图形和ABC且成。想到这里，心头不觉掠过一丝惆怅。目前也在书上四处漫游，突然，一句话映入我的眼帘：“但正为它给与我如许惨痛的回忆使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！”
是啊，或许我就是那个金盒子，留下也许只会给别人带来痛苦的回忆。我不知做颗流星，年幼时了却余生，总比以后生离死别强啊。不过自杀是懦弱的勇敢，我为什么要走这条路呢？人不是要有一颗感恩之心吗？何必要劳记过去生活的黑暗，何必一心抱
第5篇：《金盒子》读后感650字
《金盒子》读后感650字
读着作者童年的趣事与悲剧，我突然觉得好生渺茫。一个念头如同影子一般挥之不去。而且好像随着时间的变化，越拉越长。“为什么我的童年这么枯燥无味呢？”仍是个念头在我的心头盘旋。
我家世代为农，我自打来到人间的那一刻起，我就背负着考上大学的重任。所以我从小就要饱读圣贤书，自然就少了许多乐趣，可以说我的童年就是由一个个方块字、几何图形和ABC且成。想到这里，心头不觉掠过一丝惆怅。目前也在书上四处漫游，突然，一句话映入我的眼帘：“但正为它给与我如许惨痛的回忆使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！”
是啊，或许我就是那个金盒子，留下也许只会给别人带来痛苦的回忆。我不知做颗流星，年幼时了却余生，总比以后生离死别强啊。不过自杀是懦弱的勇敢，我为什么要走这条路呢？人不是要有一颗感恩之心吗？何必要劳记过去生活的黑暗，何必一心抱住痛苦回忆过日子。生活总是无限美好，看破眼前的黑暗，美好的光明就在前头。
身体是革命的.本钱，就算你来到人间是错误的选择，是命运之神对你的无情捉弄，又或
第6篇：《金盒子》教案初中语文教案
1、掌握下列词语：
玲珑噩耗恸哭愤怒恍惚突如其来晴天霹雳变幻无常 小心翼翼支离破碎与日俱增踽踽独行
二、能力训练点：
三、德育渗透点：
引导学生体会亲情的可贵。
重点难点
1、重点：理清文章的结构，会分析文章的线索。
2、难点：体会语句背后的深层含义；会分析渗透在字里行间的手足深情是如何贴切的表达出来的。
课时安排 一课时 教学步骤
一、教学导入
人与人之间的情感有各种各样，总的说可以概括为：友情、亲情、爱情。亲情是其中重要的一种情感，她是人世间纯天然的情感。今天我们学习一篇文章，名为“金盒子”。本文所写的事虽然发生在很久以前，但渗透在字里行间的手足之情，至今仍使人为之泪下。
二、指导研究
1、学生自由朗读课文，把“自读提示”中的词语从文中找出来画上，查字典注好拼音，并根据上下文掌握词语在文中的意思，记在生字本上。玲珑：精巧细致。
噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。恸哭：极悲哀的大哭。教师备注
愤怒：非常气愤。
恍惚：不真切，不清楚，神志不清。突如其来：意想不到的到来。（事情发生在突然之间）晴天霹雳：比喻突然发生的意外
第7篇：金盒子 教案教学设计
素质教育目标 一、知识教学点：
1、掌握下列词语：
玲珑噩耗恸哭愤怒恍惚突如其来晴天霹雳变幻无常
小心翼翼支离破碎与日俱增踽踽独行
二、能力训练点：
通过体会语句的深层含义，理解作者的思想感情。
三、德育渗透点：
引导学生体会亲情的可贵。
重点难点 1、重点：理清文章的结构，会分析文章的线索。
2、难点：体会语句背后的深层含义；会分析渗透在字里行间的手足深情是如何贴切的表达出来的。
3、解决办法：对于文章的重点通过指导学生分段来解决。难点通过指导学生抓重点词语，重点句把握作者的思想感情。
课时安排 一课时
教学步骤
一、教学导入
人与人之间的情感有各种各样，总的说可以概括为：友情、亲情、爱情。亲情是其中重要的一种情感，她是人世间纯天然的情感。
今天我们学习一篇文章，名为“金盒子”。本文所写的事虽然发生在很久以前，但渗透在字里行间的手足之情，至今仍使人为之泪下。
二、指导研究
1、学生自由朗读课文，把“自读提示”中的词语从文中找出来画上，查字典注好拼音，并根据上下文掌握词语在文中的意思，记在生字本上。
玲珑：精巧细致。
噩耗：指
第8篇：金盒子 教案教学设计
教学目标
知识目标：
1．掌握下列词语：
噩耗晴天霹雳恸哭支离破碎小心翼翼
恍惚踽踽独行玲珑突如其来变化无常
2．关于观察与思考
观察是认识客观事物的重要方法。培养观察能力是培养语文能力的基本一环。阅读时，要靠平时观察生活的体验去理解作品内容；写作时，“第一须观察”，是从生活中获取材料。
思考是对观察对象（人物、景物、事物、环境等）进行分析研究的思维和规律。
观察和思考必须结合起来，才能比较准确地把握事物，发现其中的含义和规律。
3．关于文章的结构
文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。结构的基本内容包括：层次和段落、过度和照应、开头和结尾。一般我们主要分析层次和段落，便于我们把握文章的内容。
能力目标：
1.从表情达意和文章结构两个方面去理解“金盒子”在文中的作用。
2.分析文章所表现的兄妹情与姐弟情在内涵和写法上的相同和不同之处。
3.学习本文用朴素的语言表达真挚的情感的写法。
情感目标：感受文章所抒发的手足深情。
教学建议
一、文章主旨：
本文以时间为序，以金盒子为线索，用
