幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》

2024-03-04 07:12:53 精品范文 下载本文

第1篇:幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》

幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》

作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词,学唱歌曲。

2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。

3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、知识经验准备:幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

2、物质材料准备:课件,三拍子节奏型图谱。

活动过程:

一、导入活动,激发兴趣。

(1)师:宝宝们,我们一起来飞翔吧(老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。)

(2)讲故事,引入主题。故事内容:有一只小鸟,名字叫落落。(老师。)一天,小鸟落落飞呀飞呀,来到了一个风景很美的地方。“哇,这里有山、有树、有河,多美呀!我好想住在这里,可是,这儿的人们会欢迎我吗?”小鸟落落正想着。这时,迎面走来了几个小朋友,小鸟落落有些害怕,“哎,我还是走吧”,它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了,连忙喊住它:“小鸟,小鸟,你别走,我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧!我们会爱护你的,让我们做好朋友吧!”小鸟落落高兴地点点头,飞向小朋友,和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。

讲完故事教师提问:“这个故事好听吗,现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。”

二、欣赏歌曲

(一)播放歌曲动画,幼儿欣赏,并初步了解歌词。

1、播放一遍后提问:

这首歌曲的歌名叫什么?歌里有谁?

2、再次播放,幼儿欣赏后提问:你刚才听到歌里唱了什么?你最喜欢歌里的哪一句?(幼儿讲出后教师范唱,并在课件中点击出相应的图画,帮助幼儿记忆歌词)

3、师:这儿的人们对小鸟真好,把爱送给了小鸟,我们也来爱护小鸟,把爱送给它们。

三、感受三拍子的节奏特点。

1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲(播放伴奏音乐)。唱完后提出问题:“你们能听出这是几拍子的歌吗?”幼儿回答后,请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。

2、出示课件小树图谱,让幼儿学习看图谱。

(1)从树的大小看出三拍子音的强弱关系。

(2)看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型。

认识休止符,学习拍打含休止符的三拍子节奏。进行难点的突破。

3、学说歌词并拍打节奏,配上音乐伴奏,让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律。

四、整体教唱

1、幼儿学唱歌曲。(出示课件—图画)师:调皮的`图画宝宝又藏起来了,我们来用歌声把它们请出来,好吗?

小朋友跟老师学唱,每唱完一句,一幅图画就出现。先学唱第一段,再学唱第二段。重点指导幼儿唱好休止符处的停顿以及旋律的连贯。

2、幼儿完整学唱歌曲,教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作。

五、表演唱。

1、播放歌曲动画,全体幼儿面向客人老师表演唱一遍,把爱送给大家。

2、师:我们幼儿园的风景也很美,现在我们来出去呼唤小鸟,请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。(播放伴奏音乐,老师带领幼儿学小鸟飞出活动室,活动结束。)

活动反思:

这是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;连音是学习的重点,通过几次欣赏旋律,幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识,和孩子们一起用动作表演歌曲,即带着孩子们一起演唱,一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感,幼儿在歌表演中,大胆尝试很多不同的动作、神态与表情,在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容,体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了,动作也非常漂亮。

第2篇:幼儿园大班音乐活动教案:小鸟落落

幼儿园大班音乐活动教案:小鸟落落

作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案:小鸟落落,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的.朋友。

活动目标:

1、在熟悉三拍子节奏的基础上,通过图画提示理解歌词,学唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

活动准备:

小鸟图片 图谱 节奏谱

活动过程:

一、开始部分

看,谁来了?这只小鸟名叫落落,请听!它给我们带来了一首好听的曲子。 (完整欣赏一遍曲子旋律)

二、基本部分:

(一)感受旋律:

1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么?(幼儿自由回答)

2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。(第二次完整欣赏一遍曲子)

3、 你听出这是几拍子的旋律?(第三次完整欣赏一遍曲子,教师带领幼儿一起打三拍子节拍)

4、看着节奏谱来打节奏一遍。

(二)感受歌曲:

1、这首曲子是一首好听的歌,歌名就叫《小鸟落落》,我们来听听这首歌?

2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

你听了这首歌感觉怎么样?(优美的,欢快的)

2、进一步感受歌曲。

(1)范唱第一段。

听到了什么?(出示音乐背景图)根据幼儿说的有节奏地念歌词。

(2)范唱第二段。

听到了什么?(出示音乐背景图)

(3)范唱一遍。

你觉得这首歌唱的时候要注意什么?(引导时教师可以清唱提示)

——通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。

(4)再次完整欣赏一遍。

(三)学唱歌曲:

1、很美的一首歌,不少小朋友都已经在唱了,那我们就来一起来唱唱吧。

——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍

2、站起来一起试一试。

3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱

三、结束部分

跟着落落一起到外面自由的飞翔吧!

第3篇:幼儿园大班音乐教案《小鸟落落》

幼儿园大班音乐教案《小鸟落落》

作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《小鸟落落》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动内容:

大班歌曲小鸟落落

活动目标:

1、在熟悉三拍子节奏的`基础上,通过图画提示理解歌词,学唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

活动准备:

小鸟图片、图谱、节奏谱。

活动过程:

一、开始部分

看,谁来了?这只小鸟名叫落落,请听!它给我们带来了一首好听的曲子。(完整欣赏一遍曲子旋律)

二、基本部分:

(一)感受旋律:

1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么?(幼儿自由回答)

2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。(第二次完整欣赏一遍曲子)

3、你听出这是几拍子的旋律?(第三次完整欣赏一遍曲子,教师带领幼儿一起打三拍子节拍)

4、看着节奏谱来打节奏一遍。

(二)感受歌曲:

1、这首曲子是一首好听的歌,歌名就叫《小鸟落落》,我们来听听这首歌?

2、感受歌曲第

未完,继续阅读 >

第4篇:《小鸟落落》大班音乐教案

《小鸟落落》大班音乐教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《小鸟落落》大班音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《小鸟落落》大班音乐教案1

活动目标:

1、熟悉三拍节奏,理解歌词,学唱歌曲。

2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。

3、爱护鸟类和爱大自然的情感。

4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。

活动过程:

(一)开始部分

1、发声练习:12345-54321-(啊、叽……)

2、你们喜欢小鸟吗?出示图片,小鸟在树上做什么,它为什么喜欢这里?

3、 一起听歌曲。

(二)基本部分:小鸟落落

1、从歌曲中听到了什么?自由发表言论。

这里有山有树有河,有爱护它们的人, 难怪小鸟不愿走。

2、出示图谱,练习节奏。这首乐曲是几拍子的?听乐曲有什么感觉?

拍一拍音乐的节拍,感知3/4拍特点。

3、着重唱好休止符的停顿和

未完,继续阅读 >

第5篇:大班音乐活动:小鸟落落

活动名称:小鸟落落(第二议)执教者:高军 活动目标:

1、在理解歌词的基础上学唱歌曲,感知休止符的唱法

2、激发爱护动物和关爱大自然的情感。活动准备:

1、知识经验准备:幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

2、物质材料准备:课件,三拍子节奏型图谱。活动过程与记录:

一、导入活动,激发兴趣。

(1)师:看,谁来了?这只小鸟名叫落落。

(2)讲故事,引入主题。一天,小鸟落落飞呀飞呀,来到了一个风景很美的地方。“哇,这里有山、有树、有河,多美呀!我好想住在这里,可是,这儿的人们会欢迎我吗?”小鸟落落正想着。这时,迎面走来了几个小朋友,小鸟落落有些害怕,“哎,我还是走吧”,它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了,连忙喊住它:“小鸟,小鸟,你别走,我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧!我们会爱护你的,让我们做好朋友吧!”小鸟落落高兴地点点头,飞向小朋友,和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。

讲完故事教师提问:“这个故事好听吗,高老师把这个故事变成一首好听的歌曲,我们一起来听一听哦。”

二、感受三拍子的节奏。

1、欣赏第一遍歌曲

未完,继续阅读 >

第6篇:大班音乐《小鸟落落》教学反思

大班音乐《小鸟落落》教学反思

新教师“呼吸”说要来班级里听课,不过,除了实习生执教活动之外,剩下了美术活动,她有点不是很想观摩,于是我问她:你想听什么课?她说想听体育课或者音乐课,最好是音乐课。翻了一下教学进度,有音乐活动的安排,不过是属于主班的活动,也就是她要即将执教的,联系每次来听我的课,她都说我们班级的常规比较容易管理,但是她们班级的孩子很活泼,常规难控制。于是,想了想,我对她说:这样吧,我来你们班级上一堂音乐课,我们互相探讨。

“呼吸”看了看我,“啊”,好像有点不相信。我说:我想看看你们班级孩子的常规(发现问题之后,能有帮助她解决一直以来困惑的方法和措施),我也想尝试一下借班执教音乐活动(这段时间觉得孩子们比较喜欢我执教的音乐活动,也再深入地探索一些有效方法)。

这是星期一的交流,然后再到周二的时候,“呼吸”碰到我,有点不放心的问,会去上课吗?我说,说好的事情一定会做到的,并告诉她另外有事情,我会在第一个活动的时候执教。她放心的点点头。

我执教的音乐活动是“小鸟落落”,这是一首感受三拍子节

未完,继续阅读 >

第7篇:幼儿园中班音乐活动教案小鸟落落

幼儿园中班音乐活动教案:小鸟落落

活动目标

1、能够迁移学习经验,唱准有休止符的乐句。

2、尝试根据图片、动作提示,理解歌词并填词进行演唱。

3、体验自学歌曲的乐趣,享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。活动准备

1、背景图片一张(有山、有树、有河)。

2、歌曲图谱。

3、伴奏音乐带。活动过程

1、出示背景图课件,导入活动。

(1)“小朋友你们看,这个地方美丽吗?都有什么?你知道这是谁的家吗?”(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今天落落有事要请你们帮忙,你们愿意吗?“(愿意)(2)”不过,落落想先考考你们,看一看你们是不是够聪明能够帮助它,你们有信心吗?“(3)难点前置,师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。

2、说歌词,理解歌曲内容。

(1)以故事的形式引出歌曲内容。

”你们刚才已经见过落落的家了,可妈妈今天早晨对落落说:你已经长大了,应该自己出去找地方安家了。'落落问妈妈:那我应该到哪儿去安家呢?“妈妈说:安家应该到一个景色最美的地方,那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应该是爱鸟的,不伤害我

未完,继续阅读 >

第8篇:幼儿园中班音乐教案《小鸟落落》含反思

幼儿园中班音乐教案《小鸟落落》含反思

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐教案《小鸟落落》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、能够迁移学习经验,唱准有休止符的乐句。

2、尝试根据图片、动作提示,理解歌词并填词进行演唱。

3、体验自学歌曲的乐趣,享受掌握正确学习方法后学习成功的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、背景图片一张(有山、有树、有河)。

2、歌曲图谱。

3、伴奏音乐带。

活动过程

1、出示背景图课件,导入活动。

(1)“小朋友你们看,这个地方美丽吗?都有什么?你知道这是谁的家吗?”(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。今天落落有事要请你们帮忙,你们愿意吗?“(愿意)

(2)”不过,落落想先考考你们,看一看你们是不是够聪明能够帮助它,你们有信心吗?“

(3)难点前置,师循序渐进的引导孩

未完,继续阅读 >

《幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》
点击下载文档
相关专题
[精品范文]相关推荐
[精品范文]热门文章
下载全文