简析幼儿体育发展缓慢的原因及其对策论文
第1篇：简析幼儿体育发展缓慢的原因及其对策论文
简析幼儿体育发展缓慢的原因及其对策论文
一、幼儿体育发展缓慢的原因
在幼儿时期的教育是幼儿发展的关键, 但一般的家长和教师都比较注重幼儿的智力开发和技能培训, 对于体育的教育问题并不重视, 这也就导致了幼儿对体育锻炼不感兴趣, 缺乏锻炼的孩子在身体上会产生疾病。但要想体育教育深人到家长和幼儿的心里, 就必须从幼儿时期开始做起, 培养一个良好的习惯。
( 一) 幼儿所处的生活环境的改变
随着社会的不断发展, 国家政策也在不断改变, 中国到了二十一世纪以后, 经过计划生育的改革后, 家里一般都只有一个孩子, 这就导致家里的老人和父母对孩子产生溺爱心理, 像孩子在玩耍时, 怕他们刻着碰着, 怕他们受到伤害, 但幼儿在成长的过程中, 不受到伤害是不会长大的。家长过多的爱就导致幼儿在身体得不到很好的锻炼, 受到了一定的阻碍。根据调查的数据表明幼儿时期的孩子们拥有很好的学习能力, 通过有效的体育锻炼可以培养幼儿的运动能力, 调节幼儿的身体机能。
一方面是由于家长对孩子的关爱, 导致教师在教学的过程中受到一定的阻碍, 害怕承受更多的责任, 这就导致很多幼儿园的教育体系中并没有关于体育的改革, 因此就阻碍了幼儿的不断发展; 另一方面是现阶段幼儿园的发展在乡村还并不完善, 乡村的幼儿只能通过父母的接送去上学, 或者是学校的校车接送上下学, 这就更限制了幼儿进行锻炼活动。
( 二) 幼儿缺乏运动的动力
为了让幼儿拥有选择的权利, 也就是让幼儿选择适合自身而且有效的体育锻炼方式, 就必须给予幼儿锻炼的动力。动力主要是指一切力量的来源, 而机械应用来说动力是使车辆移动的根本条件, 车辆拥有强劲的动力, 你就可以在绿灯亮起后第一个冲出, 以最短的时间达到你想要的速度, 并且可以在车内感受到强烈的推背感。根据现阶段的社会发展来看, 动力又受到内部环境和外部环境的影响。内部影响主要是指幼儿本身的身体机制造成的, 有的幼儿在一出生身体机能就不太完善, 需要后天注意, 导致在幼儿园开展体育教育受到阻碍; 而外部影响主要是指家长、教师以及社会环境的影响, 对幼儿的保护欲强烈, 致使幼儿从小就对体育课不感兴趣。所以, 要从小培养幼儿对体育课的喜爱, 并运用实践案例的经验结合自身发展的环境建立一个完善的体育课堂。幼儿的运动动力是开展体育课堂的前提。幼儿在这之前没有接触过体育课堂, 就不会对体育课堂产生兴趣。因此, 要先让幼儿认识体育到底是做什么的,通过一定的基础认知, 幼儿运用自己的判断能力进行能够选择,并根据教师的引导, 从而为体育与幼儿之间建立一个沟通桥梁。体育课堂的教学目的就是为了让幼儿的身心都得到更好的发展,实现幼儿园教育与中小学生教育的接轨, 完善现阶段教育存在的问题, 从而发展幼儿时期的体育教育, 从小培养幼儿的体育锻炼精神。但现阶段要想全面实施还拥有一定的问题, 所以需要国家政策、教育机构和家长的配合。
二、改变幼儿体育教育发展的对策
( 一) 对幼儿体育教育内容的选择
幼儿时期的孩子身体发育还不够完善, 在对体育产生兴趣后, 幼儿会不知疲倦的进行体育活动, 没有自我控制的意识,这样长时间的锻炼就导致幼儿的身体机能产生副作用。因此为了让幼儿能够更好的进行体育锻炼, 就需要幼儿园教师引导幼儿去进行游戏活动。幼儿时期的孩子的身体技能还不够完善,所以一些基本的体育项目就适合幼儿去进行锻炼, 从而培养幼儿形成良好的行为习惯, 其中主要是跑步、竞走、跳远、跳高、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、测位体前驱、铅球、攀爬等一些常见的体育运动, 这些体育锻炼项目不仅可以培养幼儿的身体锻炼, 还可以让幼儿更早的接触到中小学生的体育课程, 从而为未来的发展打下一定的基础。在生活当中, 幼儿通过家庭、社会以及人为的教育已经学会了一些基础的体育锻炼, 但行为方式并不规范, 需要教师去进行引导, 让他们学会正确的锻炼方式, 有效的.提升身体机能, 这样为幼儿在生活当中活动带来了一定的便利。当然, 教师在引导幼儿锻炼的同时也要注意方式,要选择幼儿感兴趣的事物来进行锻炼, 像丢手绢、老鹰捉小鸡、跳大绳、木头人、三步连等游戏, 可以调动幼儿运动的积极性,而且活动的范围和形式都很简单, 能够锻炼幼儿不同的身体机能, 还在游戏中让幼儿感受到游戏的快乐和有趣, 更增强了幼儿的身体。
( 二) 家长与教师相互配合
家长是幼儿的第一个老师。幼儿在成长阶段接触最多的就是家长, 由此可见家长在幼儿的成长教育中占有重要的作用,有关幼儿的教育问题和家长的教育是分不开的。随着社会的发展, 国民经济水平的不断提高, 家长为了给幼儿创造一个良好的生活环境往往会忽略幼儿的教育发展, 因此在幼儿时期的教育需要家长的支持和配合, 要多向幼儿园里的教师了解自己孩子一天的生活情况、学习情况以及与小朋友的交流情况, 还要与幼儿进行定期的沟通和鼓励, 这样家长就可以更好的了解幼儿, 家长还可以利用闲暇的时间和幼儿一起进行体育活动, 并通过教师了解幼儿的学习和锻炼情况, 将幼儿的发展放在家长考虑的第一位, 教师还要教授家长在日常生活中也要学会与幼儿一起玩耍, 这样就有效的锻炼了家长和幼儿的身体机能, 并且加深了家长和幼儿的沟通。举例说明, 幼儿园每月都会举行
一次家长见面会, 教师可以利用这个机会建设有关的运动比赛,比赛的项目可以有家长单独赛、幼儿阶段比赛还有家长与幼儿联合比赛, 这样不仅增加了幼儿体育锻炼的喜爱, 还提升了家长与幼儿之间的沟通, 从而让家长更好的了解幼儿成长的需求,为幼儿今后的发展奠定一个良好的基础。
( 三) 引进国外体育教育案例
在幼儿阶段采取体育教育改革是在国外最先发展的, 因此想要在我国幼儿园等一些教育机构上应用, 就必须在运用的同时结合国外经典案例总结下来的经验, 培养幼儿不怕冒险, 坚持奋斗、勇于拼搏的精神, 积极发展国外优秀的教学理念, 避免曾经出现的教育问题, 形成适应新时代的体育教学体系。像在国外很多幼儿园在幼儿刚进学校时, 会根据幼儿的特点和技能进行分班, 大部分的发达国家非常重视幼儿园里教师对孩子的教育方式, 制定的幼儿学习目标也要求家长、教师以及幼儿一起努力完成, 并表示幼儿时期的体育教育是完善教育机构的先行政策, 是适应社会发展的有效手段。因此, 我国想要改变先阶段幼儿教育的问题, 就要结合自身的发展环境和国家政策进行相关的教育改革, 并且学习国外应用体育教学的优点, 创造适应中国教育环境的体育教育课程。
( 四) 对幼儿体育结果进行检测与评价
从传统意义上来讲, 从前的幼儿园教育并不受国家教育机构的重视, 认为对幼儿体育锻炼的结果进行监测和评价是没有用处的, 但随着时间的改变, 相关的实践数据证明, 对幼儿体育运动的结果进行监测和评价可以有效的培养幼儿在发展过程中所需的技能。由此可见, 对幼儿体育结果进行检测和评价的应用, 对我国的经济发展和教育改革来说是必然的通道。它有效的改变了幼儿的不良习惯, 提升了幼儿体育课堂的整体质量,并为幼儿今后的发展奠定了基础, 让幼儿对体育课堂充满了好奇和信心。有效的监测和评价手段, 可以激发幼儿的竞争意识,培养幼儿的身体机能, 所以要保证监测结果和评价结果的真实性, 以便于体育运动的有效改革, 发挥它真正的作用。结束语综上所述, 现阶段的幼儿教育体系虽然还存在一定的问题,但不可否认的是幼儿教育的改革改变了传统教育存在的问题,并且利用了现有的经济力量和教育资源为幼儿创建了一个更好的发展平台。而家长也慢慢意识到幼儿时期的教育问题, 幼儿的体育课程也提升到教育改革的基础上了。良好的幼儿体育教学活动的开展是促进幼儿全面发展的重要因素之一, 也是幼儿一日活动的重要组成部分。而现阶段随着对幼儿体育教育的关注, 国内外的教育学者纷纷要求幼儿要加强体育锻炼, 提高幼儿体育锻炼的有效性, 幼儿的体育锻炼成为幼儿园教育的重要构成部分。
第2篇：农机工程发展缓慢的原因探析论文
农机工程发展缓慢的原因探析论文
农业技术水平的不断提高是发展我国经济的根基，我国从改革开放以来就大力扶持农机工程技术的发展。笔者通过本文总结了我国农机工程发展缓慢的原因：一是农机工程的综合机械化水平较低;二是研发能力有待提高;三是农机与农艺结合程度有待进一步提高，以促进农机工程更好发展;四是农机工程服务体系较薄弱;五是农机工程法律法规不够健全。
1 农机工程的综合机械化水平较低
农民在耕作过程中所采用的作业工具不够先进，在进行大规模播种时所配备的生产设备和农用器具较少，严重影响到农民的耕作效率。我国农机产品水平和世界先进国家相比还有一定的差距，整体水平尚处在发达国家初级阶段，存在着品种单一、结构不尽合理的现象，农业机械功能单一，耕作机械品种仍不齐全。尽管耕整地联合作业、种植与施肥施药联合作业、耕种复式作业等均能提高工效，降低作业成本，但目前国内农机企业生产的耕作机械，很难满足农业种植结构调整的需要。与此同时，目前棉花生产所需的育苗移栽机械、中耕除草机械、块茎类果实的挖掘式收获机械、软秸秆田间处理机械等也严重缺乏。
农机工程中的综合机械化水平得不到提高，致使各地区各种农作物的收成得不到有效改善，让以土地为生的农民经济收入提高较迟缓。
2 研发能力有待提高
我国耕作机械技术、产品水平与发达国家相比差距明显，具体体现在以下几个方面：我国单一机械技术与国外液压、气动和机电一体化技术综合应用的差距;我国中小型、单一功能与国外大型、联合与复式作业机械的差距;我国普通机械制造工艺装备与国外激光切割、柔性加工等先进装备的差距;我国几乎单一的钢铁材料与国外金属、塑料、橡胶以及特殊钢材的差距;我国手动、半自动机械技术与国外全自动、遥控、信息化技术的差距;我国初步替代人工作业机械与国外作业高质量和操作舒适化的差距。
3 农机与农艺结合程度有待进一步提高，以促进农机工程更好发展
农机与农艺的高度融合才能促进农机化及现代农业的进一步发展，农业技术与农机必须相辅相成，协调发展才能进一步促进我国农业发展再上新台阶。同时，农机与农艺的完美结合，也要参考实际情况，结合当地地形和气候，以及农作物的种类等。农机产业应整合资源，提高产业集中度和产品技术含量，增强产品适应性，更好地为农艺服务。所以农机化部门与农业技术推广部门要经常沟通，经常探讨，努力寻求农机与农艺的完美结合，为我国农机化事业和农业发展打下坚实基础。
4 农机工程服务体系较薄弱
国家相关部门对农机工程的.监管力度不够，没有在各地区建立完善的农机工程服务体系，农民在耕作时采用的方法比较老套，没有系统的农机工程服务体系加以引导，农民在耕作时比较盲目。政府部门没有给各农业地区下拨足够的农业扶持经费，地区相关的农业工作无法及时顺利进行。
另外农户购买农机后的售后服务也不完善，根据《农业机械产品修理、更换、退货责任规定》，农机销售者要对农机产品质量负责，但在现实生活中，农民很难解决“三包”问题。生产厂家与销售企业互相推诿，售后服务差，水平低，致使农民购买农机需要“三包”时得不到应有的服务与补偿。农机工程服务体系是我国农机工程健康发展的重要保证，有利于我国农机工程事业良性发展，因此创建科学合理的农机工程服务体系势在必行。
5 农机工程法律法规不够健全
规章制度与相关政策不健全，致使各个农业发展水平低下的地区难以开展农机化工程，无法充分发挥带头的作用。国家对农业市场经济的调控能力还比较薄弱，无法保障农机生产工程的作业质量。
6 结语
我国的农业工程研究院要加强对农机工程作业的实际研究工作，积极引进国外先进的机械化农业耕作设备，结合我国各地区农业发展的实际加以运用与创新。国家制定了一系列方针政策来突出农机工程建设工作在农业生产中的重要位置，让农业技术得到发展的同时，也提高了中国的整体经济水平，逐步向小康社会迈进。工业工程研究院每年都要派出专业的科研人员到农村进行实地的考察和调研工作，让专业的农业技术人员留守在农业生产水平低下的地区，帮助该地区的农民尽快走向致富的康庄大道。
第3篇：湖南个体工业发展缓慢的原因及对策分析
湖南个体工业发展缓慢的原因及对策分析
改革开放以来，特别是在90年代中期，湖南省个体工业曾有过快速发展时期，从1992年至1996年，年平均发展速度达到25%以上，已成为当时扩大就业渠道、拉动工业经济增长的亮点。然而，湖南省个体工业毕竟是在基础薄弱、技术装备落后、市场经济体制不健全，有的甚至是在靠牺牲资源和环境为代价的基础上发展起来的，很多企业都不具备在市场经济环境下竞争的实力和抗拒各方面风险的能力。因此，近几年来通过国家产业政策的调整、市场秩序的规范、市场经济的激烈竞争，湖南省个体工业的发展速度已明显减缓，部分行业甚至还出现倒退的现象，据抽样调查显示，从1998年至2002年，湖南省个体工业的增速一直在5%—6%之间徘徊，与发展势头强劲的规模工业形成了明显的反差。个体工业发展速度减缓，在一定程度上将制约全湖南省工业化进程的步伐，必须引起全湖南省各级党委和政府的关注。
一、个体工业发展缓慢的主要原因
（一）产业结构不合理，部分企业被关停
为了合理地配置利用资源，保护环境，90年代后期以来，国家提出
第4篇：浅析税务代理发展缓慢的原因
浅析税务代理发展缓慢的原因
张春澍
我国税务代理1988年首先在辽宁、吉林等省进行试点至今已整整十年了，税务机关虽然做了大量工作，有的地方甚至采取行政手段进行推广，但它的发展仍然缓慢：规模小，从业人员少，业务额不多，经济、社会效益不大。可以说全国还没有一家似模似样、真正有实力的独立的税务代理机构。为什么这一新生事物并没有象人们当初预料的那样迅速发展壮大起来呢？我们认为主要原因有如下几点。
一、当前的市场经济体系尚未真正形成。税务代理是市场经济的产物，只有高度自由化、高度法制化的市经济才能使税务代理业兴旺发达。我国1992年才开始实行市场经济，与发达的资本主义国家的市场经济比较，我国目前还处在市场经济的初期即平时所说的转型时期；市场经济的运行规则和市场经济的体系尚未真正建立起来．违反市场经济规律的事普遍存在。企业与国家还没有真正形成相对独立的经济利益；企业政企分离不彻底，作为市场经济主体的企业特别是国有、集体企业的生产经营在相当大的程度上受到政府的行政干预，企业产权模糊．企业还没有真正得到人、财、
第5篇：幼儿自信心不足的原因及对策论文
幼儿自信心不足的原因及对策论文
【关键词】 幼儿；自信心；遗传因素；评价
自信心是指人们对自己完成特定目标时的一种信心和信念。简单来说就是一个人对自己能够取得成功的信念，即“我能行”。它是一个人稳定人格的重要组成部分，也是一个人要取得成就必须具备的心理素质。调查研究发现，自信心强的人，一般都情绪饱满，乐于迎接生活和学习中的挑战，并且在处理问题时，有“我能行”的信念支持。而自信心不足的人，在面对困难时一般采取逃避的方法或者是情绪化地处理这些问题。由此可见，自信心对于个人发展的重要性是不言而喻的。
一、学生自信心不足的表现
上课很少主动回答问题；性格孤僻，和其他的小朋友交流较少；依赖父母，很难一下子适应新的环境，不愿意留在幼儿园过群体生活；在做决定时，喜欢征求别人的意见；面对自己不擅长的事情，大多数时候都选择逃避。
二、影响自信心的因素
1.遗传因素的影响。有些孩子天生比较内向，有些孩子一出生就有一些生理上的缺陷，有些孩子天生在某一方面的脑神经不发达。如果这些遗传因素的影响没有教师和家长的合理引导，就会对
第6篇：幼儿体育教育论文
如何让对幼儿进行体育教育
在幼儿园教育活动中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。但是，由于体育的效果在短时间内难以显示出来，不像其他教育活动，如美术教育活动、数学教育活动等可以较快地取得成效。因此，一些幼儿园为了迎合家长急功近利的思想，往往有意无意地忽视体育活动。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。强调幼儿体育的首要地位，就必须反对幼儿教育中重智轻体，重德轻体的现象。下面，我将谈谈如何对幼儿进行体育教育。
一、根据幼儿期生理、心理的特点来安排教学
1、幼儿的生理特点：幼儿期，人处于初步的发育阶段，骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，肺组织的弹力纤维少，肺
