幼儿小班汽车轱辘转呀转教案
第1篇：幼儿小班汽车轱辘转呀转教案
幼儿小班汽车轱辘转呀转教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿小班汽车轱辘转呀转教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
二、活动准备：
1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
三、重难点：
重点：学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点：尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
四、活动过程：
(一)说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的`朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)
3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。
1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”
2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)
(四)游戏：开汽车
1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说：“幼儿园到了!”
4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)
五、延伸活动：
日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
第2篇：幼儿小班汽车轱辘转呀转教案
幼儿小班汽车轱辘转呀转教案
一、活动目标:
1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
二、活动准备:
1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
三、重难点:
重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的`仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
四、活动过程:
(一)说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)
3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。
1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”
2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)
(四)游戏:开汽车
1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”
4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)
五、延伸活动:
日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
第3篇：幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案
幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
2、尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备：
1、将座位排成半圆形。
2、一段欢快的音乐。
重难点：
重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程：
（一）说说上幼儿园的方式。
1、“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”
2、请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3、播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的'情境。
（二）学习儿歌。
1、“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。
2、引导幼儿说说听到了什么。（幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作）
3、师幼一起边做动作，边念儿歌2
第4篇：幼儿小班语言教案汽车轱辘转呀转
汽车轱辘转呀转
活动目标:
1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:
1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:
重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:
(一)说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)
3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。1.“刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车„„)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”
2.幼儿模仿摩托车(自行车„„)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,
