《教学相长》阅读答案
第1篇：《教学相长》阅读答案
《教学相长》阅读答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《教学相长》阅读答案以供同学们练习、反思和感悟!
【原文】
虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【译文】
即使有美味的.熟食，不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】
1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )
③虽有至道( ) ④知困，然后能自强也( )
2. 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“
”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
教学相长阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨(zhǐ ) ②教学相长(zhǎng )
③虽有至道(dào ) ④知困，然后能自强(qiáng)也
2. 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文： 学了以后才了解到自己欠缺的地方。
故曰：教学相长也
②译文： 教与学可以互相促进。
3.《教学相长》集中论述了(教) 与(学) 的关系问题，说明了(教学互相促进) 的道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“饮食 ”作比继而引入“ 学习道理 ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 教学相长”这个结论。
以上就是小编分享的《教学相长》阅读答案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持YJBYS文学网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
第2篇：《教学相长》阅读答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《教学相长》阅读答案以供同学们练习、反思和感悟!
【原文】
虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【译文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】
1.给下列句中加点的字在()中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨()②教学相长()
③虽有至道()④知困，然后能自强也()
2.翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“
”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
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1.给下列句中加点的字在()中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨(zhǐ)②教学相长(zhǎng)
③虽有至道(dào)④知困，然后能自强(qiáng)也
2.翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文： 学了以后才了解到自己欠缺的地方。
故曰：教学相长也
②译文： 教与学可以互相促进。
3.《教学相长》集中论述了(教)与(学)的关系问题，说明了(教学互相促进)的道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“饮食 ”作比继而引入“ 学习道理 ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 教学相长”这个结论。
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第3篇：教学相长阅读答案
教学相长阅读答案（共15篇）由网友 “唧唧复唧唧” 投稿提供，以下是小编整理过的教学相长阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《教学相长》阅读答案
1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )
③虽有至道( ) ④知困，然后能自强也( )
2. 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：
3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的'道理。
4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“
”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
教学相长阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨(zhǐ ) ②教学相长(zhǎng )
③虽有至道(dào ) ④知困，然后能自强(qiáng)也
2. 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文： 学了以后才了解到自己欠缺的地方。
故曰：教学相长也
②译文： 教与学可以互相促进。
3.《教学相长》集中
第4篇：教学相长古诗阅读答案
教学相长古诗阅读答案
在学习和工作的日常里，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的教学相长古诗阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
【阅读训练】
1、给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。
①弗食不知其旨（zhi一声）知道②教学相长（zhang三声）增强、促进
③虽有至道（sui一声）即使④知困，然后能自强也（kun四声）困惑，理解不透
2、翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：学习然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透
故曰：教学相长也
②译文：所以说，教与学是互相促进的
3、《教学相长》集中论述了教与学的关系问题，说明了教与学互相促进的道理。
4、（用原文填空）本文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比继而引入“至道弗学不知其善”，进而又以教与
第5篇：教学相长
论教学相长
作者：石油工程学院 张卫东 文章来源：本站原创 更新时间：2012-11-24 16:50:26
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”即，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有困惑。学者知不足后而自省，教者知难后而自强。因此，教与学两方面在教学过程中相互促进、共同提高。
学生在向老师学习中得到提高。学生从不知到知之、从知之甚少到知识渊博，老师就像蜡烛，把光和亮、知识与力量无私地传给学生，学生拥有了知识便拥有了搏击翱翔的力量。学生在学习过程中的态度尤为重要———究竟是为学分而学还是为追求真知而学。为学分而学者，上课不认真听讲，学习满足于一知半解；为追求真知而学者惟恐漏掉老师的半句话，仔细理解讲过的每一个知识点，如饥似渴地吮吸着知识的乳汁。
老师在教授学生的过程中得到提高。教师的责任是教学生做人之道，传授专业知识，解答学生的疑难问题。教师品德高尚方能为人师表，教师业务精通才能授业，教师责任心强才能满腔热情地解答问题。因为
