小班安全教育过马路请走斑马线教案
第1篇：小班安全教育过马路请走斑马线教案
小班安全教育过马路请走斑马线教案
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班安全教育过马路请走斑马线教案，希望对大家有所帮助。
小班安全教育过马路请走斑马线教案1
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：
斑马线的图片、事例1“2个
三、教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
小班安全教育过马路请走斑马线教案2
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：
斑马线的.图片、事例1”2个
三、教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
第2篇：3小班安全教育：过马路请走斑马线
小班安全教育：过马路请走斑马线
一、活动目标：
（一）教育幼儿过马路时要走斑马线。
（二）斑马线给人们带来安全。
（三）不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、活动准备：
斑马线的图片、事例1“2个
三、活动过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问；
1．你知道这是什么吗？ 2．它用来干什么的呢？
3．在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：
1．有了斑马线会怎么样呢？
2．如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。
第3篇：小班综合教案 教案 过马路请走斑马线
文档仅供参考
小班安全教育：过马路请走斑马线
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：斑马线的图片、事例1“2个
三、教学过程： （一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问； 1、你知道这是什么吗？ 2、它用来干什么的呢？ 3、在什么样的情况下用到斑马线！ （二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问： 1、有了斑马线会怎么样呢？ 2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？ （三）总结以上所说的事，进行反思。文档仅供参考 文档仅供参考 办家家（小班） 办家家（小班） 一、目标： 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字 1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 （一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了…… 1、在家里我们跟谁一起吃饭？ 2、坐在什么地方吃饭？ 3、肚子饿了怎么办？ 4、用
第4篇：过马路要走斑马线安全教案
过马路要走斑马线安全教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的过马路要走斑马线安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐：
《过马路要走斑马线》
教学目的：
1、在教学中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。
教学预备：
配景图（马路）、斑马图片、斑马线。
教学过程：
一、故事导入
1、报告故事“有一群快活的…………自动放慢了速率”。
1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）
4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1）小山公想了个什么措施？（在
第5篇：过马路要走斑马线安全教案
过马路要走斑马线安全教案
小班音乐：
《过马路要走斑马线》
运动目的：
1、在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。
运动预备：
配景图（马路）、斑马图片、斑马线。
运动历程：
一、故事导入
1、报告故事“有一群快活的…………自动放慢了速率”。
1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）
4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1）小山公想了个什么措施？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）西席出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）如今小动物们有了斑马线，他
第6篇：文明过马路 礼让斑马线
文明过马路 礼让斑马线
一、班会目的1． 通过游戏让学生熟记基本的交通规则，能根据交通标线及信号灯安全过马路。
2． 通过学习简单的交通指挥动作，体会到交警叔叔的辛苦，从而更自觉地遵守交通法规。
二、活动准备
1． 请一位小辅导员扮演“黑猫警长”。（头饰、服装）
2． 与小辅导员一起创编简单的交通指挥操。
3． 小辅导员应学会行进、停止、左转、右转的交通指挥手势，熟悉“看谁最会过马路”的游戏规则。
4． 准备有关的音乐磁带，红、绿、黄三种颜色圆形卡纸替代红灯、绿灯、黄灯。
5． 黑板上准备班级的心情记录卡，便于学生将自己的心情图贴入卡中。
三、队会过程
（一）导入活动
1． 甲：听说我们班的小朋友都会文明过马路，想来考考小朋友们。（出示模拟交通图）马路上有哪些交通标志呀？它们有什么用处呢？
斑马线：即人行横道线。它是让行人安全过马路的通道。
信号灯：马路四周的交通信号灯。能起到对车辆进行适当分流放行的作用，交通信号灯分红、黄、绿三种。
人行道：上面铺有专用道板，它是供行人走路的通道。
2.乙：根据这些标志，我们怎么过马
第7篇：文明过马路,礼让斑马线
文明过马路，礼让斑马线
——暨“斑马线上的文明”主题活动
玉凤中心校 王孟秋
生活中，我们无数次在“走”，包括走在斑马线上。当我们伫立十字路口，看着形形色色的人穿行于斑马线时，蓦然发现种种不文明行为：有的行人或非机动车辆不走斑马线、闯红灯，或是有行人在通过斑马线时玩手机、嬉戏打闹等，拖延过马路时间„„这些行为令我们感慨万千。正是这些无意识的行为，酿造了一起起惨不忍睹的斑马线上的交通事故。
记得2009年8月4日21时40分左右，在杭州莫干山路浙江电视台门口，杭州首条被称为爱心斑马线的旁边发生一起车祸，一辆保时捷越野车将一名行人撞出30多米远，该行人后因抢救无效死亡。斑马线本来应该是公民过马路的安全线，生命保障线，然而，这里却成了公民的夺命线，这是一种悲哀，为了防止这种悲哀在我们身边发生，我校开展了 关于“斑马线上的文明”的形式多样的活动，让每一个学生深知斑马线、安全过斑马线。
首先是加强宣传、积极引导。我校地处农村，很多学生对斑马线并不是很了解，甚至不知道斑马线是什么东西。因此，学校充分利用国旗下，
